Учебно-тематическое планирование по Самароведению 8 класс
Предпросмотр материала:
Учебно – тематическое планирование по Самароведению в 8 классе.
|
№ |
Тема урока |
Кол-во часов
|
Требование к учащимся |
Сроки проведения |
|
|
1. |
Ведение в краеведение. |
1 |
|
1 нед. |
|
|
Глава № 1. Самарский край с древнейших времен до середины ХIХ в. ( 9 часов ) |
|
||||
|
2. |
Самарский край в древности. |
1 |
Знать: историю возникновения крепости Самара, города Самара. Уметь: находить краеведческую информацию. |
2 нед. |
|
|
3. |
Рождение города Самары. |
1 |
Знать: интересные страницы истории родного края, родной край в древности. Уметь: находить краеведческую информацию. |
3 нед. |
|
|
4. |
Самара и кочевники. |
1 |
Знать: историю Самары в начале ХVI века. Уметь: находить краеведческую информацию. |
4 нед. |
|
|
5. |
Самарцы во время восстаний С.Разина и Е.Пугачева. |
1 |
Знать: историю Самарской земли в VII-VIII веках. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
5 нед. |
|
|
6. |
Первые губернаторы Самары. |
1 |
Знать: первых губернаторов Самары (Волховский) Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию.
|
6 нед.
|
|
|
7. |
Участие самарцев в войне 1812г. |
1 |
Знать: самарских участников войны 1812 года. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
7 нед. |
|
|
8. |
Декабристы в Самаре. |
1 |
Знать: имена известных самарцев, которые участвовали в восстании на Сенатской площади, и которые приезжали в Самару после ссылки в Сибирь. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
8 нед. |
|
|
9. |
Самарский край после отмены крепостного права. |
1 |
Знать: жизнь самарского края после отмены крепостного права. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
9 нед. |
|
|
10. |
Самарское знамя в Болгарии.
|
1 |
Знать: какой вклад внесли самарцы в победу Болгарии. |
10 нед. |
|
|
Глава № 2. Самара в период развития капитализма, революций и войн. ( 15 часов ) |
|
|
|||
|
11. |
Промышленность в Самаре. |
1 |
Знать: особенности зарождение промышленности в регионе ХIХ веке Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
11 нед. |
|
|
12. |
Самарское купечество. |
1 |
Знать: историю Самары в ХVIII-ХIХвв.; известных купцов того времени – Шихобаловы, Клодты. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
12 нед. |
|
|
13. |
Ленин в Самаре. |
1 |
Знать: об активной деятельности Ленина в Самаре. Уметь: находить краеведческую информацию. |
13 нед. |
|
|
14. |
1905 год в Самаре. |
1 |
Знать: как жили самарцы в тяжелый 1905 год. Уметь: находить краеведческую информацию. |
14 нед. |
|
|
15-16. |
Топонимика. Улицы города, происхождение их названий. |
2 |
Знать: происхождение и историю улиц. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию.
|
15-16 нед. |
|
|
17. |
Рождение поселка «Зубчаниновка». |
1 |
Знать: историю происхождение поселка «Зубчаниновка». Уметь: вести наблюдения. |
17 нед. |
|
|
18-19. |
Поэты и писатели о Самаре. |
2 |
Знать: поэтов и писателей Самарского края. Уметь: творчески преподносить произведения. |
18-19 нед.
|
|
|
20. |
Достопримечательности Самары. |
1 |
Знать: памятники, театры, музей, учебные заведения Самары. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию и вести наблюдения. |
20 нед. |
|
|
21-22. |
Революция 1917 г. в Самаре.
|
2 |
Знать: известных политических деятелей этого года и как жили самарцы в революционный период. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
21-22 нед. |
|
|
23. |
Строительство социалистического общества и развитие культуры в 20 – 30 гг. ХХ века. |
1 |
Знать: историю и развитие Самары в начале ХХ века. Уметь: находить краеведческую информацию. |
23 нед. |
|
|
24. |
Запасная столица. Здесь тыл был фронтом. |
1 |
Знать: историю города Самары в годы ВОВ. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию.
|
24 нед. |
|
|
25. |
Герои ВОВ. |
1 |
Знать: героев Самарской земли, участвовавших во время ВОВ. ( Володичкины, Санфирова ) Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
25 нед. |
|
|
Глава № 3. История Самары во второй половине ХХ века ( 9 часов ) |
|
||||
|
26. |
История и развитие Безымянки в послевоенный период (50-70гг.) |
1 |
Знать: историю и развитие Безымянки. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
26 нед. |
|
|
27. |
Ударные стройки. Волжская ГЭС, шоколадная фабрика «Россия» |
1 |
Знать: как восстанавливали промышленность в Самаре. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
27 нед. |
|
|
28. |
Космическая Самара. |
1 |
Знать: историю развития космонавтики в Самаре. Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию. |
28 нед. |
|
|
29. |
Экскурсия по залу Трудовой Славы завода «Прогресс» |
1 |
Знать: героев труда завода «Прогресс». Уметь: самостоятельно находить краеведческую информацию.
|
29 нед. |
|
|
30. |
Известные самарцы, деятели культуры. |
1 |
Знать: известных самарцев: Мочалов и т.д. Уметь: находить краеведческую информацию. |
30 нед. |
|
|
31. |
История и традиции нашей школы.. |
1 |
Знать: историю и традиции нашей школы. Уметь: вести наблюдения. |
31 нед. |
|
|
32. |
Экология и проблемы Самарской области. |
1 |
Знать: особенности природы Самарской области. (Жигулевский заповедник – жемчужина Поволжья). Уметь: самостоятельно находить информацию. |
32 нед. |
|
|
33. |
Современные памятники культуры Самары. |
1 |
Знать: современные памятники культуры. (Высоцкого, Ю. Гагарина) |
33 нед. |
|
|
34. |
Обзорная (виртуальная) экскурсия. |
1 |
|
34 нед. |
|
Краткое описание материала
Сегодня ни один предмет естественно-научного цикла в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и свое место в мире природы, среди других людей, среди других народов. а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей малой Родины.Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, своего региона, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру Самарской области.
Учебно-тематическое планирование по Самароведению 8 класс
Краткое описание материала
Сегодня ни один предмет естественно-научного цикла в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и свое место в мире природы, среди других людей, среди других народов. а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей малой Родины.Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, своего региона, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру Самарской области.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 23 человека
- Курс уже прошли 335 человек
- Сейчас обучается 66 человек из 28 регионов
- Курс уже прошли 1419 человек
- Сейчас обучается 167 человек из 57 регионов
- Курс уже прошли 342 человека
- Сейчас обучается 85 человек из 32 регионов
- Курс уже прошли 1194 человека
- Сейчас обучается 191 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 569 человек
- Сейчас обучается 87 человек из 35 регионов
Курс повышения квалификации «Антитеррористическая безопасность: организация деятельности на контрольно-пропускном пункте»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 20 человек
Диагностика и оказание помощи в кризисных и экстремальных ситуациях
Маркетинг и логистика услуг: ключевые аспекты и отраслевые особенности
Практические аспекты консультирования родителей в ДОУ
Управление конфликтами в образовательной и организационной среде
Лидерство и управление командой: современные подходы и эффективные практики
Договорная работа с блогерами и интеллектуальная собственность в рекламе
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
-
Блок-схема для характеристики звуков при звуко-буквенном разборе.
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Слово и слог. Звуки и буквы
-
Презентация по биологии 6 класс "Подготовка к ВПР"
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: § 59. Жизнь организмов в природе
-
Рабочая программа ОУД Иностранный язык. Организация перевозок и управление на транспорте
Учебник: «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
- Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
- Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»