Смотреть ещё
3 936
методических разработок в категории другое
Перейти в каталогДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное профессиональное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы
КОЛЛЕДЖ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА ИМЕНИ КАРЛА ФАБЕРЖЕ
Предметно-цикловая комиссия № 7
Дизайна графического и в информационных технологиях
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УП 01 Учебная практика
по профессиональному модулюПМ.01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов
Технологии применения инструментария в графических редакторах
по специальности:
072501 Дизайн в информационных технологиях
Москва
2015
ОДОБРЕНА Предметно-цикловой комиссией № 7 Дизайна графического и в информационных технологиях Протокол № ____ от «__» _________ 2015 г.
|
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 072501 Дизайн в информационных технологиях
|
Председатель предметно - цикловой комиссии
_____________ /Сутуга О.Н. |
Заместитель директора по качеству образования
___________ /Осовская В.А./ |
Составитель (автор): Сутуга Ольга Николаевна, преподавательГБПОУ КДПИ имени Карла Фаберже
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГОУ СПО
Рецензент:_____________________________________________
СОДЕРЖАНИЕ УМК
№ п/п |
Наименование |
Стр. |
1. |
Раздел 1. Нормативно – программный блок |
|
1.1. |
Выписка из ФГОС СПО |
|
|
Раздел 2. Учебно-программный блок |
|
2.1. |
Рабочая программа учебной дисциплины |
|
2.2. |
Календарно-тематический план учебной дисциплины |
|
2.3. |
Паспорт фонда оценочных средств |
|
|
Раздел3. Учебно-методический блок |
|
3.1. |
Тематический перечень дидактических материалов |
|
3.2. |
Перечень электронных мультимедийных презентаций |
|
3.3. |
|
|
РАЗДЕЛ 1
НОРМАТИВНО-ПРОГРАММНЫЙ БЛОК
Выписка из ФГОС СПО-03 по специальности 072501 Дизайн в информационных технологиях, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2010 года №681
Индекс |
Наименование дисциплины, требования к знаниям и умениям |
Всего часов |
|
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: - разработки дизайнерских проектов; уметь: - проводить предпроектный анализ -разрабатывать концепцию проекта - выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта; - выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта; - реализовывать творческие идеи в макете; - создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования: - использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм; - разрабатывать авторскую концепцию интерпретации творческого источника; - создавать цветовое единство в композиции по законам колористики; - производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования; знать: - теоретические основы композиционного построения в графическом и объемно-пространственном дизайне; - законы формообразования; - систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику); - преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию); - законы создания цветовой гармонии; - технологию изготовления изделия; - принципы и методы эргономики.
|
72 |
Председатель ПЦК ______________/О.Н. Сутуга/
РАЗДЕЛ 2
УЧЕБНО-ПРОГРАММНЫЙ
БЛОК
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
Колледж декоративно-прикладного искусства № 36
имени Карла Фаберже
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
профессионального модуля
ПМ 01. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной индустрии, предметно-пространственных комплексов.
специальности:
072501 ДИЗАЙН (по отраслям)
072501 ДИЗАЙН В ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЯХ
Москва
2016 г.
ОДОБРЕНА Предметно - цикловой комиссией № 7
Протокол № ____ от «__» _________ 2016 г.
|
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии специальности начального профессионального образования 072501 Мастер по обработке цифровой информации
|
Председатель предметно - цикловой комиссии _____________ /Сутуга О.Н. |
Заместитель директора по КОП ___________ /Осовская В.А./ |
Составитель: Макавеева Наталья Сергеевна, Сутуга Ольга Николаевна преподаватели ГБПОУ СПО КДПИ им. Карла Фаберже
Рецензент:______________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГОУ СПО
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
4
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6 |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
|
7 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ
|
18 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
20 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):»Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно пространственных комплексов» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.
2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.
3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.
4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.
5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области производства швейных изделий при наличии среднего (полного) общего образования.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- разработки дизайнерских проектов;
уметь:
- проводить проектный анализ;
- разрабатывать концепцию проекта
- выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;
- выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;
- реализовывать творческие идеи в макете;
- создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования:
- использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;
- разрабатывать авторскую концепцию интерпретации творческого источника;
- создавать цветовое единство в композиции по законам колористики;
- производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;
знать:
- теоретические основы композиционного построения в графическом и объемно-пространственном дизайне;
- законы формообразования;
- систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику);
- преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);
- законы создания цветовой гармонии;
- технологию изготовления изделия;
- принципы и методы эргономики.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 1193 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 798 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 798 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 395 часов;
учебной и производственной практики – 180 часов.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной индустрии, предметно-пространственных комплексов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код |
Наименование результата обучения |
1 |
2 |
ПК 1.1 |
Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов. |
ПК 1.2 |
Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. |
ПК 1.3 |
Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта. |
ПК 1.4 |
Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта. |
ПК 1.5 |
Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов. |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3. |
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
ОК 4. |
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
ОК 6. |
Работать в коллективе, , эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.. |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды Профес сиональных компе тенций |
Наименования разделов профессионального модуля* |
Всего часов
|
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) |
Практика |
|||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа обучающегося |
Учебная, часов |
Производственная (по профилю специальности),** часов
|
||||||
Всего, часов |
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов |
в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
Всего, часов |
в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Введение |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
ОК 1-9 ПК 1.1-1.2 |
Раздел 1. Проведение предпроектного анализа и осуществление процесса дизайнерского проектирования |
598 |
434 |
284 |
30 |
164 |
|
72 |
|
ПК 1.4-1.5 |
Раздел 2.Выполнение эскизов с использованием различных графических средств и разработка колористического решения дизайн-проекта |
532 |
354 |
218 |
178 |
|
|
||
ПК 1.3 |
Раздел 3. Произведение расчетов технико- экономического обоснования проекта |
81 |
54 |
- |
|
27 |
|
|
|
|
Производственная практика |
- |
|
108 |
|||||
Всего: |
1211 |
842 |
502 |
30 |
369 |
|
72 |
108 |
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Раздел ПМ 1. Проведение предпроектного анализа и осуществление процесса дизайнерского проектирования |
|
598 |
|
|
МДК 01.01 Дизайн проектирование, композиция, макетирование, современные концепции в искусстве |
|
434 |
||
Тема 1.1. Композиция
|
Содержание |
16 |
||
1 |
Основные понятия и теория композиции. Композиция - язык промышленного искусства. Художественные средства и закономерности композиции. |
3 |
||
2 |
Цвет в композиции. Цвет в композиции - важнейшее информационное качество предмета. Свойства цвета- физические, психологические. Особенности эмоционального восприятия различных цветов. Иллюзии цвета. Влияние цвета на восприятие величины и массы формы. |
3 |
||
3 |
Элементы и средства композиции. Категории композиции. Композиционные законы. Пропорции и пропорциональные отношения, ритм, масштаб, контраст и нюанс, акцент, симметрия и асимметрия, равновесие, статика и динамика. Тождественные, нюансные и контрастные отношения элементов композиции: формы, цвета, фактуры и т.д. |
3 |
||
4
|
Комбинаторно-модульное построение плоскостной формы. Модульные сетки. Комбинаторика элементов. Оптические иллюзии. Визуальное искажения формы при помощи ритмических и комбинаторно-модульных систем. |
3
|
||
5 |
Комбинаторно-модульное построение орнамента. Ритмические и метрические порядки, их роль в гармонизации формы. Орнаментальный мотив, раппорт. Роль трансформации и возможности применения в создании орнаментальных мотивов. Трансформация формы. Приёмы трансформации: перенос, соединение, слияние, обобщение, типизация подобных форм. Зависимость динамики формы от характера построения ритма. |
3 |
||
6 |
Стилизация в композиции объекта дизайна. Стилизация объекта по собственному или заданному свойству. Приемы формализации объёмно-пластических, колористических и графических мотивов. Стилизация в проектировании иконического знака и знака индекса. Знак как графическая модель. |
3 |
||
7
|
Эскизное макетирование линейно-пластической формы. Композиционный характер линейно-пластической формы. Координатные оси, определяющие промежуточные состояния плоскости (текстура, фактура, рельеф). Разновидности текстурных и фактурных поверхностей. Применение средств композиционной гармонизации к плоскости. Композиционный центр. Композиционный центр, акцент композиции, акцентирование различных частей формы. |
3
|
||
Практические занятия |
102
|
|
||
1 |
Разработка формально-графических композиций: - из основных элементов: точки, линии и пятна различной пластики и формы; - из геометрических фигур и стилизованных природных мотивов; |
|||
2 |
Цвет в композиции: - разработка формальных цветовых композиций на ахроматические растяжки, на высветление и затемнение хроматического цвета; - разработка формальных цветовых композиций на гармоничные цветовые сочетания; - разработка формальных цветовых композиций с использований иллюзий цвета; |
|||
3 |
Композиционные законы: - разработка формальных композиций с применением нюанса и контраста в цвете и изменении масштаба графических элементов - разработка формальных композиций с использование различных фактур и применением статики и динамики; |
|||
4
|
- разработка элементов оптического рисунка с нарастанием и убыванием интервалов, создание эффектов сужения и расширения и т.д.; - разработка формальных композиций с введением оптического рисунка. |
|||
5 |
Трансформация в создании орнаментальных мотивов и комбинаторика элементов: - выполнение зарисовок биоформы; - трансформация натурных растительных форм; - композиционная разработка орнаментальных мотивов; - разработка орнаментальной полосы и плоскости в разных модульных сетках. |
|||
6 |
Стилизация в композиции: - стилизации общего понятия: дерево или растение на основе выбранного свойства; - стилизации общего понятия: животного или птицы на основе выбранного свойства; - разработка иконического знака; - разработка знака-индекса с исходной структурной схемой – геометрических фигур: квадрат, треугольник, овал, круг, трапеция; - разработка шрифтовой группы при помощи переноса образно-доминирующих свойств иконического знака или знака-индекса; |
|||
7
|
Применение средств композиционной гармонизации к плоскости: - разработка тонально-шрифтовой композиции с введением текстуры: камень, стекло, дерево, вода, мех и т. д; - разработка тонально-шрифтовой композиции с введением рельефной обработки формы; - разработка динамической тонально-шрифтовой композиции с использованием цветового контраста и нюанса, динамики, статики; |
|||
Тема 1.2. Макетирование |
Содержание |
8 |
|
|
1 |
Макет и макетирование. Комбинаторно-модульный рельеф. Трансформация плоскости в рельеф. Виды рельефных форм. Пластический характер рельефных форм. Композиционно-пластическая моделировка сложной поверхности. на основе комбинаторно-модульных элементов. Применение модульных сеток. |
3 |
||
2
|
Принципы формообразования объемных форм. Пластическая организация формы. Тектоника и объемно-пространственная структура - категории композиции. Виды объемных форм: закрытые, полуоткрытые и открытые. |
3 |
||
3
|
Возможности поиска новых форм методом макетирования. Поиск объемно-пространственной формы объекта дизайна. Роль качества поверхности материала (текстура, фактура, рельеф, цвет) в визуальном и тактильном восприятии. Технология построения оболочковых структур. Рабочий макет и демонстрационный макет. |
3 |
||
Практические занятия |
46 |
|
||
10 |
Трансформация плоскости в рельеф: - получение методом макетирования различных открытых и замкнутых рельефных форм; - получение методом макетирования рельефной композиции с использованием графических форм и введением шрифта. |
|||
11
|
Формообразования объемных форм: - получение методом макетирования основных объемных форм; - выполнение макетов заданного объекта дизайна (открытки, листовки) с введением объемной формы. |
|||
12
|
Поиска новых форм методом макетирования: - разработка макетов оболочковых форм на основе аналогов; - разработка макетов линейно-пластической формы; - выполнение демонстрационного макета с учетом пластических свойств материалов. |
|||
Тема 1.3. Дизайн-проектирование |
Содержание |
68 |
||
1. |
Основы разработки проектов в дизайне. Определение понятия – дизайн, его целей, объектов и методов. Дизайн как предметное творчество. Понятия вещи как структурной единицы предметного мира. Предметное мышление в дизайне. Дизайн как проектная и прогностическая деятельность. Адресность дизайн-продукта. Метод художественно-образного моделирования. Инструментальные и знаковые функции вещи в дизайне. Инновационное и аналоговое проектирование. Дизайн в информационной среде. Способы передачи информации. Понятие «виртуальная реальность». Проектирование интерактивных коммуникаций и в информационной среде Интернет. |
|
||
2. |
Методики дизайна в проектировании объектов дизайна. Развитие методик дизайна в XX в. Рациональный и интуитивный подход к дизайнерской деятельности. |
3 |
||
3. |
Методы разработки проекта фирменного стиля. Виды логотипов. Шрифтовые логотипы, знак-индекс, иконический знак. Приемы формализации и анализа знака как графической модели. Комплексное проектирование фирменного стиля. |
3 |
||
4. |
Применение фирменного стиля в проектировании торгово-промышленных товаров. Проектирование упаковки товара. Макетный метод проектирования. Единообразие и серийность графического решения торговых ярлыков, этикеток, наклеек. Графическое решение упаковки. Информационно-технический требования. |
3 |
||
5. |
Методы разработки проектов рекламной продукции. Элементы визуальной информации в рекламе. Законы структурного восприятия. Модульность рекламных композиций. Применение рекламной концепции в печатной продукции и интернет-рекламе. Графическое и анимационное представление информации. |
3 |
||
6. |
Методы разработки проектов печатной продукции. Целевое назначение и требования к дизайну. Листовые и многостраничные печатные издания. Коммерческие рекламно-информационные издания. Особенности графической концепции. Макеты оформления страниц в соответствии со структурой издания. |
|
||
7. |
Методы работы над проектами в информационных технологиях. Дизайн-концепции проектов Web-сайта. Формирование информационной базы данных (контента). Разработка структуры разделов. Единообразие в оформлении сайта. Технические средства разработки Web-сайта. Создание макета web-сайта. |
3 |
||
Практические занятия |
166 |
|
||
1. |
Разработка эскизов объектов дизайна: - проведение предпроектных исследований; - разработка фор-эскизов и дизайн-концепции проекта фирменного стиля; - разработка пакета деловой документации в единой концепции фирменного стиля; - итоговое композиционное решение (визуализация). |
|||
2. |
Применение фирменного стиля в разработке торгово-промышленных товаров: - разработка графического решения торговых ярлыков, этикеток, наклеек; - разработка графического решения и макета упаковки; - разработка разверток и макетов упаковки. |
|||
3. |
Применение фирменного стиля в разработке проектов рекламной продукции: - проведение предпроектных исследований; - разработка фор-эскизов и дизайн-концепции рекламной кампании; - разработка печатной рекламной продукции; - разработка рекламных баннеров для интернета; |
|||
4. |
Разработка эскизных проектов с различными концептуальными и технологическими задачами: - проведение предпроектных исследований; - разработка фор-эскизов и дизайн-концепции журнала; - разработка графической концепции проекта журнальной продукции; - верстка журнала; - предпечатная подготовка. |
|||
5. |
Разработка проектов web-сайта в различных художественных системах: - проведение предпроектных исследований; - разработка фор-эскизов и дизайн-концепции web-сайта; - разработка шаблонов страниц сайта; - верстка сайта; - юзабилити. |
|||
Тема 1.4. Современные концепции в искусстве |
Содержание |
28 |
||
1. |
Искусство конца XIXв. Предпосылки возникновения новых стилей в искусстве. Импрессионизм. Пуантилизм. Постимпрессионизм. |
3 |
||
2. |
Искусство первой половины XXвека. Модерн. |
3 |
||
3. |
Символизм. Фовизм. |
3 |
||
4. |
Экспрессионизм. Кубизм. |
3 |
||
5. |
Сюрреализм. |
3 |
||
6. |
Русский авангард. Конструктивизм. |
3 |
||
7. |
Абстракционизм. |
3 |
||
8. |
Футуризм Супрематизм. Дадаизм. |
3 |
||
9. |
Соцреализм. |
3 |
||
10. |
Поп-арт. |
3 |
||
11. |
Концептуальное искусство. Кинетическое искусство. Оп-арт. |
3 |
||
12. |
Компьютерный дизайн. |
3 |
||
13. |
Граффити. |
3 |
||
14. |
Мода. |
3 |
||
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ.01. |
164 |
|
||
Тема 1.1. Композиция |
1 |
Разработка эскизов по натурным зарисовкам растений в различных графических техниках; |
42 |
|
2 |
Разработка эскиза цветового круга; Разработка цветовых композиций на дополнительные цвета; Разработка цветовых композиций на тёплые и холодные цвета;
|
|
||
3 |
Разработка цветовых композиций на ритм; Разработка цветовых композиций на масштаб. |
|
||
4
|
Разработка эскизов трансформации растительной природной формы; Разработка орнаментальной полосы на основе трансформации геометрических мотивов; Разработка орнаментальной плоскости на основе трансформации геометрических мотивов. |
|
||
5 |
Разработка в форэскизах стилизации объекта по заданному свойству; |
|
||
6
|
Разработка в форэскизах стилизации иконического знака; Разработка в форэскизах стилизации знака-индекса; |
|
||
Тема 1.2. Макетирование |
1 |
Получение методом макетирования профильных и изогнуто-прорезных рельефных форм. |
20 |
|
|
||||
2
|
Разработка макетов деталей объекта дизайна в технике оригами. |
|
||
3
|
Разработка поверхности материала (текстура, фактура, рельеф, цвет); Разработка отдельных форм и элементов для оболочковых форм. |
|
||
Тема 1.3. Дизайн-проектирование. |
1. |
Дать определение понятию «дизайн». Анализ предметной среды. Презентация – анализ вещи в культуре и цивилизации. Предпроектное исследование цветовой гаммы. Эскизы вещи с различных точек зрения на проектирование. Эскиз эмблемы. Устное сообщение о тенденциях веб-дизайна. |
68
|
|
|
||||
2. |
Разработка эскизов логотипа, товарного знака; Разработка форэскизов цветового решения фирменного стиля; |
|
||
3. |
Разработка форэскизов торговых ярлыков, этикеток, наклеек; |
|
||
4. |
Проведение предпроектных исследований; Разработка пригласительного билета; Разработка рекламного блока в газету; Визуализация в наружной рекламе; |
|
||
5. |
Проведение предпроектных исследований; Сбор контента; Выполнение иллюстраций для печатного издания и их обработка в графических редакторах; |
|
||
6. |
Проведение предпроектных исследований Разработка форэскизов структуры разделов и навигации по сайту; Обработка иллюстративного материала; Разработка форэскизов шаблонов страниц. |
|
||
Тема 1.4. Современные концепции в искусстве. |
1 |
Посещение выставок, музеев; Проработка, учебной литературы и конспектов лекций. Выполнение копий и зарисовок. |
12
|
|
|
||||
2 |
Посещение выставок, музеев; Проработка, учебной литературы и конспектов лекций. Выполнение копий и зарисовок. |
|
||
3 |
Посещение выставок, музеев; Проработка, учебной литературы и конспектов лекций. Выполнение копий и зарисовок. |
|
||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовым работам |
30 |
|
||
Примерная тематика курсовой работы: Разработка проекта объекта дизайна: 1. Разработка проекта фирменного стиля торговой марки «………». 2. Разработка проекта обновления фирменного стиля компании «……..». 3. Разработка проекта линии упаковки (пищевых, бытовых, промышленных и т.д.) товаров. 4. Разработка графического проекта рекламной компании. 5. Разработка проекта оформления печатной продукции (газета, журнал, книга). 6. Разработка проекта Web сайта. |
|
|||
Раздел 2. Выполнение эскизов с использованием различных графических средств и разработка колористического решения дизайн-проекта |
|
|||
МДК 01.02. Основы проектной и компьютерной графики |
354 |
|||
Тема 2.1. Основы проектной графики |
Содержание |
32 |
||
1 |
Типы проектно-графического изображения. Графика – профессиональное средство работы дизайнера. Место проектной графики на различных этапах создания дизайн-продукта. |
3 |
||
2 |
Виды и техники графических изображений. Графический рисунок тушью, приёмы работы кистью и создание фактуры. Монотипия. Трафарет. |
3 |
||
3
|
Творческий эскиз – основной этап проектной деятельности дизайнера. Требования к эскизу: выразительность, образность, читаемость. Графические средства и материалы, используемые дизайнером на этапе эскизного проектирования. |
3 |
||
4 |
Стилизация изображения в эскизной графике. Приёмы и последовательность стилизации изображения. Выбор графических материалов и техник в зависимости от задач стилизации. Источники стилизации. |
3 |
||
5 |
Технический рисунок – точная информация о проектируемом изделии. Графика технического рисунка. |
3 |
||
6 |
Графика завершенного проекта. Принципы композиционной организации системы проекта. Связь тематики проекта со стилем графического решения. |
3 |
||
7
|
Шрифтовая информация проекта. Историческая классификация шрифтов. Основы типографики. Виды шрифтов: с засечками, без засечек, моноширинные. Начертательные особенности шрифтов. Требования к шрифтовым элементам проекта. |
3 |
||
Практические занятия |
70 |
|
||
1 |
Типы проектно-графического изображения: - выполнить копии станковой, книжной, прикладной графики. |
|||
2 |
Виды и техники графических изображений: - выполнить натурную зарисовку; - выполнить по натурным зарисовкам серию эскизов с применением одного графического средства изображения; - выполнить по натурным зарисовкам серию эскизов в комбинированной графике; - выполнить по натурным зарисовкам серию эскизов с применением различных материалов и техник в создании фактуры. |
|||
3
|
Графика эскиза: -выполнить серию эскизов в черно-белая графике; -выполнить серию эскизов в цветной графике; - выполнить серию эскизов в технике коллажа; - выполнить серию эскизов в технике монотипии. |
|||
4 |
Источники стилизации: - выполнение копий творческого источника; - выполнение форэскизов на поиск стилизации; - выполнение творческих эскизов; |
|||
5 |
Технический рисунок: - разработать по творческим эскизам технические эскизы . |
|||
6 |
Графика завершенного проекта: - выполнение копий творческого источника; -разработать чистовые эскизы; - разработать форэскизы на поиск композиционного и графического решения чистового графического листа; - разработать форэскизы на поиск стилистического решения чистового графического листа; |
|||
7
|
Шрифтовая информация проекта: - разработать шрифтовую гарнитуру в стиле проекта; - выполнить чистовые графические листы с типографикой (планшеты). |
|||
Тема 2.2. Основы компьютерной графики |
Содержание |
40
|
||
1
|
Векторная компьютерная графика |
3 |
||
1.1 |
Интерфейс программы Adobe Illustrator. Использование инструментов создания основных фигур. Преобразование объектов. Работа со слоями. |
3 |
||
1.2 |
Рисование инструментом Перо. Редактирование кривых линий. Работа с кистями. Создание кистей. |
3 |
||
1.3 |
Работа с цветом и закрашивание. Использование библиотек образцов, создание групп цветов. Переход цвета и формы. |
3 |
||
1.4 |
Работа с текстом. Изменение размеров текстовой оболочки, текстовых атрибутов, размера шрифта, цвета шрифта. |
3 |
||
1.5 |
Работа со слоями. Создание отсекающих масок. Объединение слоев. |
3 |
||
2 |
Растровая компьютерная графика |
3 |
||
2.1 |
Интерфейс программы Adobe Photoshop. Инструменты Кисть, Карандаш. Настройка и создание новых кистей. |
3 |
||
2.2 |
Выделение областей изображения. Инструменты для простого и сложных выделений. Маска выделения. |
3 |
||
2.3 |
Трансформация изображений. Инструмент произвольного трансформирования. Группа инструментов Transform. |
3 |
||
2.4 |
Слои. Формирование многослойных изображений. Режимы наложения слоев. Слоевые эффекты и стили. |
|
3 |
|
2.5 |
Художественные возможности оформления текста. Отсекающая маска. Трансформирование, сглаживание и растеризация текста. |
|
3 |
|
2.6 |
Цветокоррекция изображения. Палитра «Гистограмма». Инструменты Уровни, Кривые, Баланс цвета, фотофильтр и др. |
|
3 |
|
2.7 |
Фильтры. Их назначение и параметры. |
|
3 |
|
Практические занятия |
80 |
|
||
1. |
Создание композиций при помощи примитивов. |
|||
2. |
Отрисовка орнамента при помощи инструментов Перо. |
|||
3. |
Создание цветных иллюстраций несколькими инструментами при помощи слоев. |
|||
4. |
Художественное оформление текста в векторной графике. |
|||
5. |
Рисунок различными инструментами. |
|||
6. |
Создание коллажа. |
|||
7. |
Художественное оформление текста в растровой графике. |
|||
Тема 2.3 Компьютерная графика в рекламной и книжной продукции |
Содержание |
64 |
||
1 |
Компьютерная графика в рекламной продукции |
3 |
||
1.1 |
Основные понятия. Виды рекламы. Носители рекламы. Нестандартные рекламные носители |
3 |
||
1.2 |
Психология в рекламе. Цвет и другие методы рекламного воздействия. Эффективность и успешность рекламы. |
3 |
||
1.3 |
Структура рекламного сообщения. Принципы построения. Общие правила верстки |
3 |
||
1.4 |
Графический дизайн рекламы. Роль компьютерной графики в современной рекламе. |
3 |
||
1.5 |
Стили в рекламе. Фирменный стиль в дизайне рекламной продукции. Графическое и шрифтовое оформление |
3 |
||
1.6 |
Назначение шрифта. Типы шрифтов. Выбор шрифтов. Эффективность шрифта. Создание шрифта. Программы и менеджеры работы со шрифтами. |
3 |
||
1.7 |
Реклама в прессе. Рекламная полиграфия (визитки, листовки, плакаты, афиши и др.) Товарная реклама. Интернет-реклама. |
3 |
||
2 |
Книжная продукция |
3 |
||
2.1 |
Концепции и виды книжной верстки. Обзор программ для верстки книжно-журнальной продукции. |
3 |
||
2.2 |
Создание макета. |
3 |
||
2.3 |
Технические правила книжной верстки. |
3 |
||
2.4 |
Дизайн книги. Композиция и выбор шрифтов. |
3 |
||
Практические занятия |
68 |
|
||
1 |
Создание шрифтов: - разработка шрифтовой группы; - конвертирование графического изображения шрифта в шрифтовые файлы. |
|||
2 |
Разработка рекламы по видам носителей: - разработка рекламы в прессе; - разработка товарной рекламы; - разработка интернет- рекламы. |
|||
3 |
Разработка макетов книг: - научно-техническая литература; - художественная литература; - детская литература; |
|||
4 |
Разработка макетов журналов: - коммерческая и информационная литература; - развлекательно-информационная литература. |
|||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.01 |
178 |
|||
Тема 2.1. Основы проектной графики |
1 |
Изучение различных графических приемов и методов. |
44 |
|
2 |
Изучение различных графических приемов и методов. Разработка эскизов с использованием различных графических материалов. |
|
||
3
|
Разработка эскизов объектов дизайна с использованием различных графических приемов |
|
||
4 |
Выполнение копий с использованием различных графических приемов |
|
||
5 |
Разработка эскизов заданного объекта дизайна с использованием различных графических приемов. |
|
||
6 |
Подготовка к практическим занятиям (подготовка планшетов) |
|
||
Тема 2.2. Основы компьютерной графики.
|
1 |
Подготовка к практическим занятиям (подготовка фото, сканирование). |
56 |
|
|
||||
2 |
Разработка эскизов композиций, коллажей, иллюстраций. |
|
||
Тема 2.3 Компьютерная графика в рекламной и книжной продукции |
1 |
Подготовка к практическим занятиям (подготовка графических эскизов шрифтовой группы). |
78 |
|
|
||||
2
|
Разработка эскизов рекламного блока в газете с применением компьютерных технологий. Разработка эскизов товарной рекламы с применением компьютерных технологий. |
|
||
3
|
Разработка макета обложки научно-технического журнала с применением компьютерных технологий. Разработка макета разворота детской книги с применением компьютерных технологий. Разработка макета обложки развлекательного журнала с применением компьютерных технологий. |
|
||
Раздел 3. Произведение расчетов технико-экономического обоснования проекта |
|
81 |
|
|
МДК 01.03. Методы расчета основных технико-экономических показателей. проектирования |
54 |
|||
Тема 3.1.Показатели технико-экономической эффективности. |
Содержание |
12 |
||
1 |
Понятие эффективности деятельности организации. Экономический эффект деятельности организации. |
3 |
||
2 |
Сущность эффективности деятельности организации. Экономическая эффективность деятельности организации. |
3 |
||
3 |
Показатели эффективности деятельности организации. Система показателей, характеризующих эффективность дизайнерских разработок. |
3 |
||
4 |
Оценочные показатели на стадии разработки дизайнерского проекта. Достигнутый уровень развития деятельности. Возможный уровень развития деятельности. |
3 |
||
5 |
Затратные показатели на стадии разработки дизайнерского проекта. Затраты по осуществлению деятельности проекта. |
3 |
||
6 |
Абсолютные и относительные показатели на стадии разработки дизайнерского проекта. Самостоятельные и натуральные показатели. Структурные показатели, приростные показатели. |
3 |
||
Тема 3.2. Анализ технико-экономических показателей разрабатываемого проекта. |
Содержание
|
22 |
|
|
1 |
Анализ обеспеченности предприятия основными фондами на стадии разработки дизайнерских проектов. Система показателей, характеризующих движение, техническое состояние и использование основных фондов. |
3 |
||
2 |
Определение степени использования производственной мощности. Степень использования производственной мощности. Показатель выхода продукции. |
3 |
||
3 |
Анализ технического состояния основных фондов экспериментального цеха и определение степени их загрузки. Интенсивная загрузка оборудования. Коэффициент интегральной нагрузки. |
3 |
||
4 |
Определение обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами, необходимыми для выполнения дизайнерских проектов. Обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами. Анализ обеспеченности предприятия кадрами. Полнота использования персонала. |
3 |
||
5 |
Определение обобщающих показателей, характеризующих эффективность использования материальных ресурсов, необходимых для выполнения эскизов, макетов, композиции. Система обобщающих и частных показателей. Прибыль на рубль материальных затрат. Материалоотдача. Материалоемкость продукции. Коэффициент соотношения темпов роста объема производства и материальных затрат. |
3 |
||
6 |
Показатели оценки финансового состояния предприятия. Коэффициент концентрации собственного капитала. Коэффициент маневренности собственного капитала. |
3 |
||
7 |
Анализ финансового состояния предприятия. Методы расчета финансового состояния. |
3 |
||
8 |
Анализ деловой активности предприятия. Коэффициенты оборачиваемости капитала, дебиторской, кредиторской задолженности, запасов. |
3 |
||
9 |
Анализ платежеспособности и рентабельности предприятия. Прибыль деятельности предприятия. |
3 |
||
10 |
Методы расчета платежеспособности (ликвидности). Расчет ключевых показателей. Обработка информации из форм бухгалтерской отчетности. |
3 |
||
Тема 3.3. Расчет технико-экономических показателей обоснования разрабатываемого проекта. |
Содержание
|
20 |
|
|
1 |
Определение расчета затрат на разработку дизайнерских проектов. Понятие затрат. Виды затрат. |
3 |
||
2 |
Определение материальных затрат на выполнение эскизов и макетов. Удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции. Коэффициент материальных затрат. |
3 |
||
3 |
Расчет затрат на заработную плату исполнителям на предпроектной и проектной стадиях. Расчет коэффициентов по приему работников, оборота по выбытию, текучести кадров и постоянства состава персонала. |
3 |
||
4 |
Определение прочих затрат, связанных с дизайнерской разработкой. Понятие прочих затрат. Определение экономических, внешних и предельных издержек. |
3 |
||
5 |
Расчет переменных затрат. Расчет постоянных затрат. Понятие переменных и постоянных затрат. Методика расчета издержек производства. |
3 |
||
6 |
Составление калькуляции на изготовление изделия в соответствии с разработанной технологией. Калькуляция себестоимости, методы калькулирования. |
3 |
||
7 |
Расчет финансовых показателей. Показатели платежеспособности. |
3 |
||
8 |
Расчет финансовой устойчивости. Показатели деловой активности. Показатели рентабельности. |
3 |
||
Самостоятельная работа по МДК 01.03. Методы расчета основных технико-экономических показателей. |
27 |
|
||
|
1 |
Подготовка презентации и материала для доклада по теме «Особенности технико-экономических показателей обоснования проектных работ». |
||
2 |
Решение задач по теме занятия. |
|||
3 |
Составление сметы затрат для разрабатываемого дизайнерского проекта. |
|||
Учебная практика Виды работ |
|
72 |
||
|
1 |
Обработка исходных данных и подготовительных эскизов с применением компьютерной графики. |
||
2 |
Выполнение эскизов в векторной компьютерной графике. |
|||
3 |
Выполнение эскизов в растровой компьютерной графике. |
|||
4 |
Выполнение макетов объекта дизайна (фирменный стиль, пиктограммы, сайт и т.д.) в компьютерной графике. |
|||
5 |
Подготовка эскизов к печати. |
|||
6 |
Проверка выполненных работ. |
|||
7 |
Демонстрация и защита работы. |
|||
Производственная практика Виды работ |
|
108 |
||
|
1 |
Сбор исходных материалов и проведение проектного анализа. |
||
2 |
Разработка графической концепции проекта в компьютерной графике. |
|||
3 |
Выполнение дизайн-проектов печатной и рекламной продукции. |
|||
4 |
Подготовка дизайн-проектов к печати. |
|||
5 |
Выполнение расчета технико-экономических показателей дизайн-проекта. |
|||
6 |
Проверка выполненных работ. |
|||
7 |
Демонстрация и защита работы. |
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:
дизайна;
Оборудование учебного кабинета:
- комплект учебно-методических пособий;
- комплект наглядных пособий (методический фонд);
- компьютеры;
- проектор;
- интерактивная доска;
- манекены;
- видеоматериалы .
- лабораторий:
- техники и технологии живописи;
- макетирования графических работ;
- компьютерного дизайна;
- испытания материалов;
- графики и культуры экспозиции;
- художественно-конструкторского проектирования.
Мастерские (в соответствии отрасли).
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Литература.
Основная.
1. Устин В.Г. Композиция в дизайне: Учеб. пособие. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве. Москва: АСТ - Астрель, 2007.
2. Хидеяки Чидзиива. Гармония цвета: Руководство по созданию цветовых комбинаций. Москва: АСТ – Астрель, 2003.
3. Данилова О.Н., Шеромова И.А., Еремина А.А. Архитектоника объемных форм.
4. А. А. Лещинский. Основы графики. Учебное пособие. Гродно, 2003.
5. Н.В. Калмыкова., И. А. Максимова. Макетирование из бумаги и картона. Москва, Книжный дом «Университет», 2000.
6. Г.Б. Минервин., В.Т. Шимко. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. М., МАИ, Архитектура-С, 2004
7. В. Д. Курушин. Дизайн и реклама. – М., ДМК Пресс, 2006
8. А. Петюшкин. Основы баннерной рекламы. С.-П., БХВ-Петербур, 2002
9. Г. Ф. Терещенко., Н. П. Шитикова. Дизайн рекламы (учебное пособие). – Бийск, БПГУ им. В. М. Шукшина, 2009
10. А.А. Лещинский. Основы графики.- Гродно, 2003
11. Робин Вильямс. Дизайн для НЕдизайнеров.-Спб.: Символ-плюс, 2008
12. Л. Геращенко. Психология рекламы (учебное пособие). М. АСТ-Астрель-ХРАНИТЕЛЬ, 2006
13. Г. Ф. Терещенко., Н. П. Шитикова. Дизайн рекламы (учебное пособие). – Бийск, БПГУ им. В. М. Шукшина, 2009
14. Михайлов С. «Истории дизайна» М., т 1,2 2004г.
15. Михайлов С., Кулиева Л., «Основы дизайна» Казань «Новое знание», 1999г.
16. Рунге В., «История дизайна науки и техники» М., «Архитектура-С», 2006г.
Дополнительная.
1. А.Л.Гаптилл. Работа пером и тушью. -Минск., Попурри, 2001 Э. Шпикерман. О шрифте.-М., ПараТайп, 2005
2. Новиков ИВ. Проектная графика. Методическое пособие.-СПб.: Санкт - Петербургская Государственная художественно-промышленная академия, 1996.
3. Мартынов В.М. Дизайн и проектная наука: Теоретический курс.- М.; 1997
4. Фаворский В. Литературно-художественное наследие, -М.; Советский художник, 1988 г.
5. О. Буковецкая. Дизайн текста: шрифт, эффекты, цвет. М., ДМК, 2000
6. В. Д. Курушин. Дизайн и реклама. – М., ДМК Пресс, 2006
7. Е. Черневич. Русский графический дизайн. OFA sprl Belgium, 1997
8. Б. А. Базыма. Психология цвета: теория и практика. – Речь, 2005
9. Х. Кафтанджиев. Тексты печатной рекламы. – М., Смысл, 1995
10. Ковешникова Н.А. «Дизайн: история и теория» М., «Омега-Л» 2008г.
11. Нестеренко О.И. «Краткая энциклопедия дизайна» М., «Молодая гвардия» 1994г.
12. Лакшми Бхаскаран «Дизайн и время» М., «Арт-родник» 2007 г.
13. Холманский Л.М. «Дизайн» М.,1995 г.
Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или ) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретенного практического опыта.
Освоение программы модуля базируется на изучении дисциплин «Материаловедение», «Рисунок с основами перспективы», «Живопись с основами цветоведения», «История дизайна» и связано с освоением модуля «Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских ) проектов в материале».
Занятия теоретического курса проводятся в учебном кабинете «Дизайн» и лабораториях «Макетирования графических работ», «Графики и культуры экспозиции», «Художественно-конструкторского проектирования» и др.
Реализация программы модуля предполагает учебную и производственную практику после изучения модуля. Занятия по учебной практике проводятся в мастерских учебного заведения.
Производственная практика (по профилю специальности) проводится концентрированно после освоения всех разделов модуля в организациях, деятельность которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной индустрии, предметно-пространственных комплексов» является освоение учебной практики.
Аттестация по итогам производственной практики (по профилю специальности) проводится на основании отчетов и дневников по практике студентов и отзывов руководителей практики.
Результаты прохождения учебной и производственной практик (по профилю специальности) по модулю учитываются при проведении государственной (итоговой аттестации).
При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.
При освоении программ профессиональных модулей в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по модулю является экзамен (квалификационный).
При освоении программ междисциплинарных курсов в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по МДК является экзамен. Экзамен по художественным дисциплинам проводится в виде просмотра комиссией.
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
- наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной и продукции, предметно-пространственных комплексов».
- опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
- дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарного курса «Разработка дизайн – проекта»;
- мастера, имеющие 5-6 квалификационный разряд с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
1 |
2 |
3 |
ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проекта. |
- знание современных тенденций в дизайне; - применение методов научного прогнозирования в предпроектном анализе (эвристический, логический); - выбор критериев для оценки развития объектов дизайн-проектирования в соответствии с целями проектирования; - определение характеристик адресата дизайн-проекта; - анализ аналогов объекта дизайна; - знание возможностей производства. |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. |
- профессиональное обоснование выбора концепции проекта; - применение поискового метода в варьировании пространственной структуры, цветового, функционально- конструктивного решения в эскизном поиске; - использование методов художественно-образного моделирования; - выполнение макета проектируемого объекта дизайна в соответствии с предпроектным анализом; - соответствие по совокупной оценке (технико-технологическим, социально-экономическим, эргономическим, эстетическим качествам) современным требованиям к объекту дизайна; |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта. |
- - грамотное знание и умение владеть технико-экономическими расчетами при проектировании |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта. |
- знание законов цветовой гармонии и законов зрительного восприятия цвета; - умение применять современные тенденции в колористике; - умение разрабатывать вариативное цветовое решение дизайн-проекта; |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ПК.1.5 Выполнять эскизы с использованием различных графических средств. |
-знание этапов выполнения работ при разработки графики дизайн-проекта; - варьирование стилистическими аспектами процесса проектирования и их графического решения; - применение графических техник в зависимости от содержания проекта; - знание средств компьютерной графики; - умение применять компьютерной графику в зависимости от объекта дизайна; - умение проводить предпечатную подготовку эскизов. |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
1 |
2 |
3 |
ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
-участие в работе научно-студенческих обществ, -выступления на научно-практических конференциях, -участие во внеурочной деятельности связанной с будущей профессией/специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.) - высокие показатели производственной деятельности |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества
|
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях |
- анализ профессиональных ситуации; -решение стандартных и нестандартных профессиональных задач. |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.4. Осуществлять поиск анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
-эффективный поиск необходимой информации; -использование различных источников, включая электронные при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
- использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
взаимодействие: - с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов), - с преподавателями, мастерами в ходе обучения, - с потребителями и коллегами в ходе производственной практики |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.7. Брать на себя ответственность за работу команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
- самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий (проектов), -ответственность за результат выполнения заданий. |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
- планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики ; - определение этапов и содержания работы по реализации самообразования |
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ОК.9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
-адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности; -проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов производственной практики
|
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях; - при выполнении и защите курсовой работы; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю |
ГБОУ СПО Колледж декоративно - прикладного искусства № 36 им. К. Фаберже
наименование образовательного учреждения профессионального образования
У Т В Е Р Ж Д А Ю У Т В Е Р Ж Д А Ю У Т В Е Р Ж Д А Ю
Зам. директора Зам. директора Зам. директора
по учебно-производственной по учебно-производственной по учебно-производственной
работе __________ работе _____________ работе ________________
«___» _________ г. «___» _________ г. «___» _________ г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2016/2017уч.г. на______________уч. г. на______________уч. г.
УП01 Учебной практики по профессиональному модулюПМ.01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов,
Составлен на основании рабочей программы, утвержденной зам. директора по КОП_ Осовской В.А.____
« » августа 2015 года
Рассмотрена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии №7 Дизайна графического и в нформационных технологиях
от ___ августа 2016 протокол № __1__
от______________ протокол № _____
от______________ протокол № _____
Специальность/профессия 072501 Дизайн (по отраслям)________________________
Преподаватель Сутуга Ольга Николаевна_____________________________________
курс |
семестр |
МДК (индекс) |
Максимальная учебная нагрузка (час) |
Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час) |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час) |
В том числе |
Количество обязательных контрольных работ по программе |
Форма промежуточной аттестации |
|||
Занятия на уроках (час) |
Лабораторные работы (час) |
Практические занятия (час) |
Курсовое проектирование ( час) |
||||||||
2 |
4 |
|
36 |
|
|
|
|
36 |
|
|
экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
6 |
|
36 |
|
|
|
|
36 |
|
|
экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по дисциплине: |
|
72 |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
Председатель предметной (цикловой) комиссии ________________________/Сутуга О. Н./
II. Содержание календарно-тематического плана
№ занятий |
Наименование разделов |
Количество часов |
Вид занятий |
Материальное-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы |
Задание для обучающихся |
||
аудиторных занятий |
внеаудиторной (самостоятельной) работы |
Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы |
Основная и дополнительная литература |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||
УП01 Учебная практика по профессиональному модулюПМ.01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов |
|||||||
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения социального плаката |
|||||||
1. П |
Предпроектное исследование «Современные тенденции в дизайне плакатов» |
2 |
|
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
|
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
2. |
Разработка концепции дизайн-проекта социального плаката. Подготовка эскизов |
2 |
|
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
|
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
3. |
Подготовка вариатива социального плаката |
2 |
|
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
|
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
4. |
Верстка социального плаката |
2 |
|
Практическая работа |
|
|
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
5. |
Экзамен по применению инструментария в программе Adobe Illustrator |
2 |
|
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
|
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения типографического постера
|
|||||||
6. |
Предпроектное исследование «Современные тенденции в дизайне постеров» |
2 |
4 |
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
Сбор иллюстративных и текстовых материалов |
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
7. |
Разработка концепции дизайн-проекта типографического постера. Подготовка эскизов |
2 |
4 |
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
Анализ предпроектного исследования. |
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
8. |
Подготовка вариатива типографического постера |
2 |
2 |
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
оформить в графический файл |
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
9. |
Верстка типографического постера |
2 |
|
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
|
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
10. |
Экзамен по применению инструментария в программе Adobe Photoshop |
2 |
4 |
Практическая работа |
Компьютеры, проектор. |
|
Г.Б. Минервин Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
III. Используемая литература
Основная
№ п/п |
Наименование |
Авторы |
Издательство и год издания |
1. |
Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. |
Г.Б. Минервин., В.Т. Шимко. |
М., МАИ, Архитектура-С, 2004 |
2. |
Дизайн и реклама. |
В. Д. Курушин. |
М., ДМК Пресс, 2006 |
3. |
Дизайн рекламы (учебное пособие). |
Г. Ф. Терещенко., Н. П. Шитикова. |
Бийск, БПГУ им. В. М. Шукшина, 2009 |
4. |
Основы теории и методологии дизайна |
В.Ф. Рунге., В.В. Сеньковский |
М., М3-Пресс., 2003 |
5. |
Веб дизайн ориентированный на пользователя |
Дж. Гаррет |
С-Пб., Символ-Плюс., 2008 |
Дополнительная
№ п/п |
Наименование |
Авторы |
Издательство и год издания |
1. |
AdobePhotoshop для Web |
Печников В.Н. |
М. Лучшие книги, 2005 |
2. |
Справочник CSS_2011 |
Мержевич В.В. |
htmlbook.ru |
3. |
HTML, JavaScript, PHP и MySQL. |
Н. Прохоренок |
СПб., БХВ-Петербург, 2010 |
4. |
HTML.5, CSS.3 и Web 2.0. Разработка современных Web-сайтов. |
Дронов.В. |
СПб., БХВ-Петербург, 2011 |
5. |
HTML5 для профессионалов. |
П. Лабберс, Б. Олберс, Ф. Салим |
СПб., «И.Д. Вильямс», 2011 |
6. |
О шрифте |
Э. Шпикерман |
М., Паратайп., 2006 |
7. |
Что такое графический дизайн. |
Квентин Ньюарк. |
|
8. |
Графический дизайн: Фирменный стиль, новейшие технологии и креативные идеи |
Элис Туэмлоу. |
М., Астрель., 2002 |
Интернет-ресурсы
№ п/п |
Наименование Web-страницы |
URL-адрес (ссылка) |
|
Новости промышленного дизайна. |
|
|
Первый в рунете ресурс о промышленном дизайне. |
|
|
Дизайн как стиль жизни. |
|
|
Журнал о графическом дизайне. |
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
города Москвы
Колледж декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
УП01 Учебная практика по профессиональному модулю ПМ.01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов
072501 Дизайн в информационных технологиях
Москва
2016
г
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) Комиссией №7 Графический дизайн
Протокол № ____ от «__» _________ 2015 г.
|
Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии/специальности начального/среднего профессионального образования 54.02.01 Дизайн в информационных технологиях |
Председатель предметной (цикловой) комиссии _____________/Сутуга О.Н.. |
Заместитель директора по качеству образования ___________/Осовская В.А. |
Подпись Ф.И.О.
Составители: Сутуга Ольга Николаевна, преподаватель спец. дисциплин
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГБПОУ
ПАСПОРТ
ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
УП01 Учебная практика по профессиональному модулюПМ.01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов
в материале IV,VI семестр
072501 Дизайн в информационных технологиях
Результаты обучения(освоенные умения,усвоенные знания) |
ПК, ОК |
Наименование раздела, темы
|
Уровень освоения раздела, темы |
Наименование контрольно-оценочного средства |
|
Текущий контроль |
Промежуточная аттестация |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Знать: Знание технологии применения инструментария в графическом редакторе Adobe Illustrator, техник и методов графических редакторов для создания социального плаката, правила создания социальных плакатов, графические и текстовые составляющие элементы плакатов
Уметь: Пользоваться различными технологиями рисования, в зависимости от стиля
|
ОК1, ОК2, ОК4,ОК8, ОК9, ПК1, ПК2
|
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения социального плаката |
2 |
Практические работы |
Квалификационный экзамен
|
Знать: Знание технологии применения инструментария в графическом редакторе Adobe Photoshop, техник и методов графических редакторов для создания типографического постера. Правила типографики, оформления текста Уметь: Пользоваться различными технологиями рисования, в зависимости от стиля, применять правила создания типографики
|
ОК1, ОК2, ОК4,ОК8, ОК9, ПК1, ПК2 |
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения типографического постера
|
2 |
Практические работы |
РАЗДЕЛ 3
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
БЛОК
Тематический перечень дидактических материалов
Дидактические материалы |
Тема учебного занятия (раздел) |
Современные социальные плакаты Рекламная продукция Репродукции социальных плакатов 19-20 века |
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения социального плаката |
Примеры современной типографики Репродукции типографических постеров 19-20 века |
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения типографического постера
|
Перечень электронных мультимедийных презентаций, электронных учебных пособий
Название презентации, электронного пособия |
Тема учебного занятия (раздел) |
Презентации История социального плаката Современные тенденции дизайна социальных плакатов Графические и текстовые составляющие социального плаката Графика в социальном плакате |
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения социального плаката |
Презентации История типографического постера Современные тенденции в дизайне типографического постера Правила создания типографики Графика в типографическом постере |
Технологии применения инструментария в графических редакторах для получения типографического постера
|
В нашем каталоге доступно 75 356 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 6 месяцев
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 609 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сутуга Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.