"Умножение числа 2 и на 2"

Самоанализ урока математики во 2 классе.

Урок был проведён 18 октября 2023 г.

Тема урока: «Умножение числа 2 и на 2».

Цели урока: - закрепить  знание табличных случаев умножения числа 2,

совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи и примеры;

-развивать память, внимание, речь, логическое мышление;

 - воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к математике.

Оборудование: ноутбук, экран, проектор, доска, учебник, карточки, наглядный материал.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: понимать суть умножения; решать задачи на умножение;

Метапредметные:

Познавательные: формулировать познавательную цель; выделять необходимую информацию; логически рассуждать;

Регулятивные: оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Коммуникативные: планировать  сотрудничество с одноклассником: договариваться о распределении работы между собой и соседом, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа.

Данный урок «Умножение числа 2 и на 2» по типу является уроком  комплексного применения знаний и умений (урок закрепления). При определении целей   и  задач урока были учтены программные требования, содержание учебного материала, уровень знаний  и умений обучающихся. Дети были включены в процесс целеполагания и планирования учебной деятельности. Все этапы урока логически последовательны, взаимосвязаны и подчинены теме, целям  и задачам урока.

В ходе урока были решены следующие задачи:

-закреплять знания таблицы умножения на 2 ,формировать умение решать задачи и примеры умножением;

-развивать навыки счета, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность, способствовать развитию самостоятельности мышления;

 -воспитывать  культуру общения, аккуратность, трудолюбие, интерес к математике.

 Урок был динамичный, один вид деятельности быстро сменялся другим, проведён в доброжелательной обстановке. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой.

Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Обстановка на уроке способствовала активизации умственной деятельности.
При постановке вопросов и определении заданий на уроке я учитывала индивидуальные особенности учеников, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке.

    Закрепление знаний мною не давалось в готовом виде, детям было предложено самим сформулировать тему урока и определить цель, к которой они будут стремиться. При проверке домашнего задания  использовалась игровая форма работы. При написании цифры 2 дети вспомнили поговорки и пословицы, сказки  с числом 2. Применялись здоровьесберегающие технологии.

    На уроке я использовала презентацию, изготовила карточки для индивидуальной работы и работы в паре. Выбранный темп учебной работы на уроке позволил добиться поставленных целей. На уроке прослеживалась связь с литературой, окружающим миром. Самостоятельная работа была проведена с целью проверки  знаний учащихся по теме. Дети имели право на выбор карточек по мере своих сил. Оценивали себя с помощью светофора. Работа в паре  способствовала развитию умения работать в сотрудничестве, слышать другого и самому говорить так, чтобы быть услышанным, обосновывать свой ответ, считаться с мнением товарища, уметь спорить и приходить к общему решению, уметь доброжелательно высказать свое мнение, выслушать мнение товарища. Порядок и дисциплину учащихся на уроке я поддерживала с помощью умелой организации, интересного материала.

  При подведении итога урока была дана оценка деятельности обучающихся. В конце урока дети показали своё настроение и оценили себя с помощью жеста.  Я считаю, что на данном уроке были реализованы все поставленные цели.

Перспективы на будущее:

- Продолжить учить детей работать  в паре.

- Не бояться высказывать свое мнение.

- Добиваться от детей точных и полных ответов.