УМР по МДК.02.01 Технология изготовления лекарственных форм на тему "Порошки"

Министерство здравоохранения Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Читинский медицинский колледж»

Методическая разработка

практического занятия

Тема 1.2. «Изготовление простых и сложных дозированных и недозированных порошков»

ПМ 02 «Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля»

Раздел 1 «Фармацевтическая технология»

МДК 02.01. «Технология изготовления лекарственных форм»

Специальность

33.02.01. Фармация

Чита-2017

Методическая разработка составлена на основании рабочей программы по профессиональному модулю «Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля»

Автор методической разработки:

Преподаватель Бурлака  И.В.

Рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии

«название ЦМК»

Протокол № от «…» … 2017г.

Председатель ЦМК Комогорцева И.И.              

Согласована:

Методист

Структура методической разработки практического занятия.

Специальность:33.02.01 Фармация

Модуль с указанием раздела: ПМ.02 «Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля». Раздел 1 ПМ 02 «Фармацевтическая технология».

Тема: Изготовление простых и сложных дозированных и недозированных порошков.

Вид занятия: Урок закрепления знаний, выработка умений и навыков.

Форма проведения: практическое занятие.

Методы обучения: Практико-операционный, словесный

Цели занятия:

Учебная:

-                     изготовление простых и сложных дозированных и недозированных порошков по предложенным прописям рецептов и требованиям учреждений здравоохранения.

-                     формирование профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств,

лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по

льготным рецептам и по требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета.

Задачи: После изучения темы студент должен

Иметь практический опыт:

-                     изготовления простых и сложных дозированных и недозированных порошков по прописям рецептов поступающих в аптеки и требованиям учреждений здравоохранения;

-                     упаковки и оформления изготовленных простых и сложных дозированных и недозированных порошков.

Уметь:

-                     делать расчеты, необходимые для изготовления простых и сложных дозированных и недозированных порошков;

-                     готовить простые и сложные дозированные и недозированные порошки;

-                     упаковать простые и сложные дозированные и недозированные порошки;

-                     оформить к отпуску готовые простые и сложные дозированные и недозированные порошки;

Знать:

-                     нормативно-правовую базу по изготовлению порошков;

-                     порядок выписывания рецептов и требований;

-                     требования производственной санитарии;

-                     правила изготовления порошков;

-                     физико-химические свойства лекарственных веществ используемых для изготовления порошков;

-                     правила оформления лекарственных форм предназначенных к отпуску.

Развивающая:

-                     развитие умений обобщать факты и делать выводы (ОК 2);

-                     формировать умение воспринимать и осмысливать знания в готовом виде, выделять главное, составлять план, осуществлять необходимые расчеты;

-                     развитие привычек учебного труда: готовность к занятию, организованность;

Воспитательная:

-                      понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);

-                      нести ответственность за выполнение своей профессиональной  деятельности (ОК 7).

Средства обучения:

Информационные средства:

-                      Методические (нормативная документация, таблицы, лекционный материал, пособие к практическим занятиям по фармацевтической технологии, учебники).

Наглядные средства:

Материальные (набор рецептурных бланков формы 107-1/у с простыми и сложными дозированными и недозированными порошками;, посуда для изготовления порошков фармацевтические субстанции, вспомогательный материал).

Технические средства:

-                     Калькулятор

Межпредметные и внутрипредметные связи:

Межпредметные и внутрипредметные связи:

-                     Межпредметные связи:

ПМ 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного

ассортимента»,

УД: «Основы латинского языка с медицинской терминологией», «Органическая химия», «Общая и неорганическая химия», «Аналитическая химия», «Математика», «Основы микробиологии и иммунологии», «Гигиена и экология человека».

-                     Внутримодульные связи:

ПМ 02. «Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов ВАК»
МДК02.01.Технология изготовления лекарственных форм	МДК 02.02 Контроль качества лекарственных средств.

-                     Внутрипредметные связи:

Темы: «Общая характеристика порошков. Типовая технологическая схема изготовления».

«Изготовление порошков с красящими и пахучими веществами». «Изготовление порошков с сильнодействующими и ядовитыми лекарственными веществами».

«Понятие о стерильности. Требования к субстанциям».

Литература, рекомендуемая для самоподготовки:

Основная:

1.                  Лекционный материал;

2.                 Фармацевтическая технология: учебник / К. В. Алексеев, С. Н. Суслина; издательство «ФЕНИКС», Ростов-на-Дону 2016; стр. 10.- 35.

3.                 Фармацевтическая технология: учебник / В. А. Гроссман; издательская группа «ГЭОТАР – Медиа», Москва 2014; стр. 30 – 51.

4.                 Фармацевтическая технология: учебник / И. И. Краснюк, Г. В. Михайлова, Л. И. Мурадова; издательская группа «ГЭОТАР – Медиа», Москва 2013; стр. 126 – 160.

Дополнительная:

1.                  Приказ МЗ РФ от 26.10.2015г. № 751н «Об утверждении правил изготовления и отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность».

2.                 Государственная фармакопея, XIII, Москва. "Медицина", 2016 год.

Этапы занятия и контроль их усвоения
№ п/п	Этапы занятия	Содержание каждого этапа	Примерное время
1.	Организационный момент	Приветствие, фиксация отсутствующих, проверка подготовленности помещения к занятию. Организация внимания студентов.	3 мин
2.	Мотивация учебной  деятельности	Актуализация темы (значение в проф. деятельности, актуальность проблемы, перспективы). Определение формируемых компетенций.	4 мин
3.	Цели занятия	Объявление темы. Определение целей и задач занятия (студенты записывают тему занятия, цели занятия.	3 мин
4.	Актуализация опорных знаний (выявление исходного уровня знаний)	Выполнение письменных индивидуальных заданий по предложенным контрольным вопросам (приложение 1)	20 мин
5.	Основная часть занятия. Закрепление  изученного  материала.	Работа по алгоритму: анализ этапов получения порошков, и осуществление расчетов л/в для изготовления простых и сложных дозированных и недозированных порошков: -                    поэтапное произведение расчетов на примере простого и сложного порошка взятого из номенклатуры аптечных учреждений (приложение 2); алгоритмизация технологического процесса по изготовлению простых и сложных порошков: -                    составление алгоритма изготовления простых и сложных порошков (приложение 3); -                   групповое обсуждение и проверка полученных результатов; анализ рецептов заданных на дом: -                   индивидуальная работа студентов (по желанию) у доски по изложению технологии изготовления лекарственной  формы по предложенному алгоритму (приложение 2); -                   формулирование выводов по изложенной прописи находящихся на местах студентов.	80 мин
6.	Самостоятельная работа.	Изготовление лекарственной формы для отпуска по предложенной прописи рецепта (приложение № 4)	40 мин
7.	Заключительная часть. Заключительный контроль	Индивидуальное решение  ситуационных задач по (приложение № 5)	25 мин
8.	Подведение итогов	Подведение итогов, анализ полученных  результатов, выставление оценок студентам.	3 мин
9.	Домашнее задание		2 мин

Домашнее задание:

1.                  Изучить, используя лекционный материал и учебник:

-                      Правила изготовления порошков с красящими, пахучими, легковесными веществами;

-                      особенности изготовления данных порошков;

2.                  Сформулировать алгоритм изготовления данной группы порошков;

3.                  Заполнить таблицу в дневниках по предложенным прописям рецептов:

Возьми: Рибофлавина 0,01

 Кислоты аскорбиновой 0,1

 Глюкозы 0,15

 Смешай, чтобы получился порошок

 Выдай таких доз №10

 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.

Возьми: Кислоты борной

 Стрептоцида поровну 0,1

 Талька 5,0

 Смешай, чтобы получился порошок

 Обозначь. Присыпка

Заполнение дневника

Дата № рецепта	Пропись рецепта	Контроль	Физико-химические войства л/в	Расчеты ингридиентов, необходимые для изготовления л/ф	Стадии технологического процесса изготовления л/ф	Общие выводы по теме

Приложение 1

Письменные индивидуальные задания для проверки исходных знаний по теме 1.3 «Изготовление простых и сложных дозированных и недозированных порошков»:

1-вариант

                 1.                         Предложите определение понятию «Распределительный способ прописывания порошков».

                 2.                         Предложите классификацию лекарственной формы «Порошки».

                 3.                         Охарактеризуйте особенности приготовления порошков с красящими веществами.

2-вариант

1.                  Предложите определение понятию «Разделительный способ прописывания порошков».

2.                  Охарактеризуйте требования, предъявляемые к твердой лекарственной форме - порошки.

3.                  Охарактеризуйте особенности приготовления порошков с трудноизмельчаемыми веществами.

3-вариант

                 1.                         Предложите определение понятию «Порошки».

                 2.                         Охарактеризуйте технологические стадии приготовления порошков.

                 3.                         Охарактеризуйте особенности приготовления порошков с легковесными веществами.

4-вариант

                 1.                         Предложите определение понятию «Дозированные порошки».

                 2.                         Охарактеризуйте принципы затирания пор ступки и пестика веществами при осуществлении стадии измельчении.

                 3.                         Охарактеризуйте особенности приготовления порошков с входящими в состав жидкими лекарственными формами.

Приложение 2

Примерная номенклатура порошков по прописям рецептов поступающих в аптеки и требованиям учреждений здравоохранения:

Простые порошки:

1.                 Порошок с глюкозой;

2.                 Порошок с кислотой аскорбиновой;

3.                 Порошок магния сульфатом;

4.                 Порошок со стрептоцидом;

5.                 Порошок с кислотой борной;

6.                 Порошок тиамином бромидом,

Сложные порошки:

7.                 Состав: Кислоты аскорбиновой 0,1

Кальция глюконат 0,2

Глюкозы 0,15

8.            Состав: Ментола 0,1

 Натрия гидрокарбоната

 Натрия тетрабората

9.                 Состав: Дибазола 0,02

 Кофеина - бензоата натрия 0,05

 Глюкозы 0,15

10.            Состав: Анальгина 0,1

 Сахара 0,25

11.            Состав: Папаверина гидрохлорида

 Дибазола поровну по 0,02

 Сахара 0,25

12.            Состав: Кислоты борной

 Стрептоцида поровну 0,1

 Крахмала

 Талька поровну по 5,0

Приложение 3

Примерный алгоритм изготовления простого и сложного порошка:

Технологический процесс состоит из 4 технологических операций (подговительная, изготовление, упаковка, контроль качества), включающих 10 стадий:

1.                 Подготовительная:

-                     подготовка рабочего места;

-                     расчет количества совместимых ингредиентов (при распределительном способе выписывания рецепта умножают дозу на количество выписанных номеров; при разделительном способе навеска равна выписанному количеству);

-                     определение соотношения путем деления массы ингредиента, выписанного в самом большом количестве на массу ингредиента, выписанного в самом малом количестве;

-                     выбор весов;

-                     выбор ступки путем вычисления общей массы лекарственной формы и соответствия полученного значения оптимальной загрузке оформление обратной стороны паспорта письменного контроля;

-                     подготовка оборудования.

2.                 Затирание пор ступки.

3.                 Измельчение

4.                 Смешивание

5.                 Просеивание (для некоторых порошков)

6.                 Дозирование (Дозированный порошок)

7.                 Упаковка

8.                 Маркировка

9.                 Оформление

10.            Анализ качества

Приложение 4

Примерная номенклатура истинных растворов по прописям рецептов поступающих в аптеки и требованиям учреждений здравоохранения для изготовления:

Простые порошки:

11.            Порошок с глюкозой;

12.            Порошок с кислотой аскорбиновой;

13.            Порошок магния сульфатом;

14.            Порошок со стрептоцидом;

15.            Порошок с кислотой борной;

16.            Порошок тиамином бромидом,

Сложные порошки:

17.            Состав: Кислоты аскорбиновой 0,1

 Кальция глюконат 0,2

 Глюкозы 0,15

18.            Состав: Ментола 0,1

 Натрия гидрокарбоната

 Натрия тетрабората

19.            Состав: Дибазола 0,02

 Кофеина - бензоата натрия 0,05

 Глюкозы 0,15

20.            Состав: Анальгина 0,1

 Сахара 0,25

21.            Состав: Папаверина гидрохлорида

 Дибазола поровну по 0,02

 Сахара 0,25

22.            Состав: Кислоты борной

 Стрептоцида поровну 0,1

 Крахмала

 Талька поровну по 5,0

Приложение 5

Письменные индивидуальные задания для выходного контроля знаний усвоенных и закрепленных в процессе занятия по теме 1.3 «Изготовление простых водных истинных астворов»:

Пример оформления задания по вариантам:

1 – вариант

Возьми: Кислоты аскорбиновой 0,1

Кальция глюконат 0,2

Глюкозы 0,15

Смешай, чтобы получился порошок

Выдай таких доз №6

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.

1.                 Произвести необходимые расчеты;

2.                  Предложить теоретическое обоснование приготовления твердой лекарственной формы;

3.                  Предложить пример заполнения лицевой стороны ППК по предложенной прописи;

4.                  Сделать необходимые выводы по теме.

2 – вариант

Возьми: Ментола 0,1

 Натрия тетрабората

 Натрия хлорида поровну по 5,0

 Смешай, чтобы получился порошок

 Дай. Обозначь. 1 ч. л. на стакан воды для полоскания

3 – вариант

Возьми: Кофеина - бензоата натрия 0,05

Анальгина 0,1

Глюкозы 0,15

Смешай, чтобы получился порошок

Выдай таких доз № 6.

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

4 – вариант

Возьми: Тиамина бромида 0,005

Анальгина 0,1

Сахара 0,25

Смешай, чтобы получился порошок

Выдай таких доз №8

Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день за 30 мин до еды

5 – вариант

Возьми: Папаверина гидрохлорида

 Дибазола поровну по 0,02

 Сахара 0,25

 Смешай, чтобы получился порошок.

 Дай таких доз числом 10.

 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

6 – вариант

Возьми: Кислоты борной

 Стрептоцида поровну 0,1

 Крахмала 5,0

 Смешай, чтобы получился порошок

 Обозначь. Присыпка

ПМ02.МДК 02.01 Тема 1.2 Практическое занятие: «ТЛФ»

Выходной контроль

1 – вариант

Возьми: Кислоты аскорбиновой 0,1

Кальция глюконат 0,2

Глюкозы 0,15

Смешай, чтобы получился порошок

Выдай таких доз №6

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.

                 1.                        Произвести необходимые расчеты;

                 2.                        Предложить теоретическое обоснование приготовления твердой лекарственной формы;

                 3.                        Предложить пример заполнения лицевой стороны ППК по предложенной прописи;

                 4.                        Сделать необходимые выводы по теме.

ПМ02.МДК 02.01 Тема 1.2 Практическое занятие: «ТЛФ»

Выходной контроль

2 – вариант

Возьми: Ментола 0,1

 Натрия тетрабората

 Натрия хлорида поровну по 5,0

 Смешай, чтобы получился порошок

 Дай. Обозначь. 1 ч. л. на стакан воды для полоскания

                 1.                        Произвести необходимые расчеты;

                 2.                        Предложить теоретическое обоснование приготовления твердой лекарственной формы;

                 3.                        Предложить пример заполнения лицевой стороны ППК по предложенной прописи;

                 4.                        Сделать необходимые выводы по теме.

ПМ02.МДК 02.01 Тема 1.2 Практическое занятие: «ТЛФ»

Выходной контроль

3 – вариант

Возьми: Кофеина - бензоата натрия 0,05

Анальгина 0,1

Глюкозы 0,15

Смешай, чтобы получился порошок

Выдай таких доз № 6.

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

                 1.                        Произвести необходимые расчеты;

                 2.                        Предложить теоретическое обоснование приготовления твердой лекарственной формы;

                 3.                        Предложить пример заполнения лицевой стороны ППК по предложенной прописи;

                 4.                        Сделать необходимые выводы по теме.

ПМ02.МДК 02.01 Тема 1.2 Практическое занятие: «ТЛФ»

Выходной контроль

4 – вариант

Возьми: Тиамина бромида 0,005

Анальгина 0,1

Сахара 0,25

Смешай, чтобы получился порошок

Выдай таких доз №8

Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день за 30 мин до еды

                 1.                        Произвести необходимые расчеты;

                 2.                        Предложить теоретическое обоснование приготовления твердой лекарственной формы;

                 3.                        Предложить пример заполнения лицевой стороны ППК по предложенной прописи;

                 4.                        Сделать необходимые выводы по теме.

5 – вариант

Возьми: Папаверина гидрохлорида

 Дибазола поровну по 0,02

 Сахара 0,25

 Смешай, чтобы получился порошок.

 Дай таких доз числом 10.

 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

6 – вариант

Возьми: Кислоты борной

 Стрептоцида поровну 0,1

 Крахмала 5,0

 Смешай, чтобы получился порошок

 Обозначь. Присыпка