Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Упражнения на развитие внимания младших школьников с умственной отсталостью на занятиях факультатива по информатике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Упражнения на развитие внимания младших школьников с умственной отсталостью на занятиях факультатива по информатике

библиотека
материалов

Приложение 7

Упражнения на развитие внимания младших школьников с умственной отсталостью на занятиях факультатива по информатике

Занятие 1. Правила поведения в компьютерном классе

Учитель знакомит учащихся «Что значит быть внимательным. Правила внимания».

Упражнение 1 «Правила поведения в компьютерном классе»

Внимательно прослушать правила поведения в компьютерном классе и выбрать правильные ответы.

hello_html_m11187c5b.pnghello_html_me3d2ce5.png

Обсуждение ответов и повторение правил поведения в компьютерном классе.

Занятие 2. «Компьютер и его основные устройства»

Упражнение 2

Для закрепления темы занятия и развития концентрации внимания, учащимся предлагается задание: определить какой букве соответствует цифра, назвать соответствующее устройство компьютера.

hello_html_4bec31bb.pnghello_html_m4682ee4c.png






Занятие 3. Знакомство с клавиатурой.

Упражнение 3. Ввод в компьютер букв, цифр.

hello_html_m6611f92e.png

Упражнение развивает концентрацию внимания и переключение.

Занятие 4. Компьютерная мышь.

Упражнение 4. Выполнение комплекса заданий, направленных на развитие мелкой моторики, итоговое задание «Слепи снеговика» направлено на избирательность внимания.

hello_html_63e8e2dc.pnghello_html_5ced1b13.png









Занятие 5. Повторение. Компьютер и его основные устройства. Применение компьютеров. Знакомство с новым устройством – стилусом.

Упражнение 5_1.Обведи картинки, которые являются частями компьютера.

На интерактивной доске представлены основные устройства компьютера и бытовые приборы. Учащиеся должны назвать устройства и с помощью стилуса обвести их.

Прямоугольник 25

hello_html_m7f1c0e93.pnghello_html_m6b170ff7.pnghello_html_m5f6e2a21.pnghello_html_691d84fa.pnghello_html_m5dd25b87.png

hello_html_m7b0ded18.png

hello_html_m341e8ea7.pnghello_html_7a000dcf.png



hello_html_m408eb732.pnghello_html_m2fe4ba1b.pnghello_html_2e36f00.png







Упражнение 5_2. Работа с интерактивной доской. Собери машину. Правильно определить составные части машины. Результат – машина заведётся (сопровождается звуковыми эффектами).

hello_html_2f59529a.pnghello_html_mc7c6a22.pnghello_html_mc5a9eb.pnghello_html_m1188e048.png













Задание развивает концентрацию и распределение внимания.

Занятие 6. Графика. Знакомство учащихся с возможностями компьютерных графических программ.

Упражнение 6. Собери картинку по образцу. Учащимся предлагается внимательно рассмотреть картинку-образец, выделить главные части, на что опираться при составлении головоломки. Упражнение содержит 4 задания. Для учащихся, кто справился быстрее всех, предусмотрено дополнительное более сложное задание.

hello_html_m4260ee11.pnghello_html_m74bc1081.png













Дополнительное задание:

hello_html_64b68eb7.pnghello_html_2f51fba2.png













Занятие 7. Компьютерная графика. Раскрашивание компьютерных рисунков.

Упражнение 7. Раскрась картинку в соответствии с образцом.

Учащиеся должны правильно определить цвет, закрасить в соответствии с образцом. При правильном выполнении – появится надпись МОЛОДЕЦ!

hello_html_1bd21358.pnghello_html_537f3311.png











Всего предусмотрено 8 заданий. Учащиеся могут выбрать те, которые понравились больше всего. Предусмотрены дополнительные задания, в которых дети проявляют самостоятельность при выборе цвета. Задания подобраны для девочек и мальчиков.

hello_html_b4a0617.pnghello_html_m439575e9.pnghello_html_m1de77c95.png









Занятие 8. Повторение. Клавиатура. Работа с клавиатурным тренажёром.

Уhello_html_m1a63fe2c.pngпражнение 8. Закрепление навыков работы на клавиатуре. Развитие переключения внимания, скорости выполнения действий. Выбирается уровень 2 – буквы а и о.











Нhello_html_m78535439.pnghello_html_3d4f5fb3.pngа занятии проводится «Гимнастика для рук». Учащиеся повторяют правила поведения в компьютерном классе и технику безопасности при работе за компьютером. Выполняют комплекс упражнений для снятия усталости.













Занятие 9. Компьютерная графика. Знакомство с графическим редактором Paint.

Упражнение 9_1. Акцентировать внимание учащихся на создание геометрических фигур – треугольник, овал, квадрат, прямоугольник. Задание на развитие произвольного внимания – создание фигур по образцу.

hello_html_3cef3b2c.png

Уhello_html_m58a2ea0a.pnghello_html_m6f7c8a64.pngпражнение 9_2. Раскраска по цифрам.









Занятие 10. Конструирование.

Упражнение 10_1. Собрать картинку по образцу. Развитие произвольного внимания. Учащимся предлагается выполнить три задания. Четвёртое – самостоятельное конструирование.

hello_html_m20e03af3.pnghello_html_11913b95.png

Уhello_html_m309063b1.pngпражнение 10_2. Работа с интерактивной доской. Учащиеся совместно создают орнамент. По очереди выходят к доске и с помощью стилуса выбирают форму фигуры, цвет. Развивается переключение внимания.

hello_html_m2b95b58c.png













Занятие 11. Компьютерная графика. Работа в графическом редакторе Paint.

Упражнение 11_1. Создание и заливка геометрических фигур по образцу.

Рhello_html_m37d0c187.pngазвитие произвольного внимания. Учащиеся должны правильно нарисовать фигуры и закрасить соответствующим цветом.







Упражнение 11_2. Игра «Найди отличия»

Инструкция: «Внимательно рассмотри обе картинки. На первый взгляд может показаться, что они одинаковые, но это не так. Эти картинки разные. Имеются 10 отличий. Найдёшь все десять - и ты победитель!»

hello_html_m28e770aa.png

http://www.rebzi.ru/10-differences/

Занятие 12. Работа с клавиатурой. Знакомство с программой Блокнот.

Повторение. Работа с клавиатурным тренажёром.

Упражнение 12_1. Напечатать своё имя и фамилию.

Упражнение 12_2. Совместная работа на интерактивной доске – игра «Крестик-нолики».

hello_html_m1c10190b.png







Занятие 13. Компьютерная графика. Работа в графическом редакторе Paint.

Упражнение 13_1. Необходимо нарисовать картинку по точкам, которые обозначены цифрами. Развивает концентрацию внимания. Ученик самостоятельно выбирает картинку, с которой будет работать.

hello_html_1f36781b.pnghello_html_m7b4ccff4.pnghello_html_m77db4b2b.png

















Упражнение 13_2. Задние «Пазлы».Работа на интерактивной доске.

Инструкция: Выбери понравившийся пазл. Запомни, что изображено на картинке, обрати внимание на мелочи и расположение деталей, это будет важно. Прикинь себе контрольный квадратик, с которого будет удобнее начинать собирать пазл. Если что – можно подсмотреть, но интереснее не подсматривать!

Для начала, выбери картинку, которую ты хочешь собрать. Нажми на неё мышкой и откроется пазл. Теперь ты можешь решить – на сколько кусочков "разрезать" картинку.

Для этого выбери 3х3, 4х4, 5х5 или 6х6.

3х3=9 - самый простой пазл, всего 9 кусочков. Для начала вполне подойдёт.

4х4=16 - уже посложнее, но – далеко не предел.

5х5=25 - за таким пазлом можно просидеть минут пять или двадцать пять.

6х6=36 – уже не шутка. Собери его! Это действительно интересно.

После выбора количества кусочков, перемешай и начинай собирать картинку. Перетаскивай части пазла из левой области в правую. Не старайся попадать слишком ровно в квадратик. Кусочек сам подровняется. Если совсем запутаешься, то можешь "подсмотреть", как правильно выглядит картинка. Когда все части пазла будут на своих местах, сетка пропадёт, а тебе представится возможность просмотреть, как ты собирал пазл. И ещё, в любое время ты можешь начать всё заново!

hello_html_62141f55.png

Занятие 14. Информация вокруг нас. Понятие информации.

Уhello_html_m70dda9ab.pngпражнение 14_1. Внимательно посмотри на органы чувств и проведи стрелки к соответствующему виду информации. Учащиеся работают по очереди на интерактивной доске. Развивается произвольное внимание.









Уhello_html_4de71281.pngпражнение 14_2. Игры с буквами и словами.

hello_html_m77bc5a4e.png











Занятие 15. Способы представления и передачи информации. Графическая информация.

Упражнение 15_1. Найди 10 отличий. Внимательно посмотри на картинки и найди, чем они отличаются. Отметь все 10 отличий и ты победитель! А если вдруг возникнут трудности - не спеши сдаваться. http://www.rebzi.ru/10-differences/37/

hello_html_m25c4f00d.png



















Упражнение 15_2. Назови фигуры, необходимые для построения домика. С помощью стилуса перемести фигуры и построй домик.





hello_html_m23fd393a.png















Занятие 16. Компьютерная графика. Раскраска.

Упражнение 16_1. Учащиеся самостоятельно выбирают рисунок для разукрашивания. Развитие концентрации и переключения внимания.

hello_html_45a4dd69.pnghello_html_m3a584ba6.png

Упражнение 16_2. Повторение. Компьютер и его основные устройства.

http://robotlandia.ru/abc/0103e1.htm

hello_html_588da431.png















Занятие 17. Элементы логики. Истина и ложь.

Упражнение 17_1. Задание «Найди картинку». Развитие избирательности внимания. Задания каждому подбираются индивидуально.

hello_html_m5e17b256.pnghello_html_7e1b133a.png













Упражнение 17_2. Истинность и ложность суждений.

hello_html_m98e5fbe.png

Занятие 18. Элементы логики. Истина и ложь.

Уhello_html_4c2ef095.pnghello_html_m6d7124f2.pngпражнение 18_1. Составь картинку. Отрабатываются навыки работы с мышью. Развивается переключение внимания.









Упражнение 18_2. Истинность и ложность суждений. Закрепление пройдённой темы. Счёт производим вместе с учениками с помощью наглядного материала.

hello_html_544af139.pnghello_html_5eed2486.png













Занятие 19. Элементы логики. Сопоставление.

Выделение основных признаков и свойств предметов

Упражнение 19_1. Дополнить пары недостающими элементами.

hello_html_m1a58e255.png



























Уhello_html_m7acb19a.pngпражнение 19_2. Задание на концентрацию внимания «Узнай по силуэту». После выполнения задания учащиеся раскрашивают те фигуры, которые им больше нравятся.























Занятие 20. Множества. Объединение предметов на основе общих свойств или признаков

Уhello_html_24717f86.pngпражнение 20_1. Составь множество из соответствующих элементов





















Упражнение 20_2. Интерактивное задание на закрепление изученного материала (пособие Лушкиной И.Ю)

hello_html_6f778c47.png

Занятие 21. План и правила. Ученики внимательно слушают объяснение темы, затем должны пересказать по картинкам то, что запомнили.

hello_html_m31674574.png

















Упражнение 21. Совместная работа на интерактивной доске. Задание на развитие концентрации внимания.

hello_html_4e2ff0f3.png



















Занятие 22. Повторение. Работа на клавиатуре. Правила работы на клавиатуре.

Уhello_html_m74d6081c.pngпражнение 22. Ввод букв и цифр (клавиатурный тренажёр).

hello_html_3ec180e6.png













Задание на концентрацию и переключение внимания.

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров174
Номер материала ДБ-406233
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх