Цели
обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
Способствовать
формированию умений учащихся вести беседу по теме «Food, food»
|
Внедряемые
модули
|
1. Новые
подходы в преподавании и обучении.
2.
Обучение критическому мышлению.
3.
Оценивание для обучения и оценивание обучения.
4.
Использование ИКТ в преподавании и обучения.
5.
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
6.
Управление и лидерство в обучении.
|
I.Вызов
Evacuation
5 минут
|
Greeting.
Stand to the
circle.
Good
morning children!
Good
morning, good morning, good morning to you.
Good
morning our teacher,
We
are glad to see you!
Создание
коллаборативной среды
Деление
на группы по карточкам.
A talk with
pupil on duty.
-
Who
is on duty today?
-
Who
is absent?
-
What
the weather like today?
|
Ученики
становиться в круг.
Ученики
говорят свои пожелания на урок.
Ученики
выбирают карточки, делятся на группы.
Дежурный
ученик отвечает на вопросы учителя.
|
II. Осмысление
Realization
of meaning
5 минут
2 минут
5 минут
3 минут
5 минут
2 минут
10 минут
3 минут
|
Checking the
home task.
W.B. p. 12-14,
learn the words
Look at the pictures and say what is our theme of
the lesson?
Now I'll
give you a card and you guess the word and read them.
I’ll show you the cards and repeat after me these new words.
Объяснение Grammar:
I like…..
I don’t like…..
Physical minute
Children stand up and let’s do our exercise from the
video.(Gummy bear)
Work with group and cluster.
Ex. 3 p. 69
Let’s see the video song “I like food”
|
Учащиеся
отвечают домашнее задание, вытаскивают из коробки слова и переводят.
Ученики
смотрят картинки и определяют тему урока.
Прием
«Зеркало», “Mirror”.
Ученики
должны найти слово и отгадать тему урока.
Ученики
повторяют за учителем новые слова.
Ученики
должны понять грамматику.
Ученики
выполняют физминутки.
Ученики
выполняют кластер с помощью новой темы.
Ученики
смотрят видеоролик по теме.
|
III. Рефлексия
Reflection
5 минут
|
Учитель
предлогает оценить свою работу.
Home task: W.B. p. 14-17
|
Учащиеся
проводят самооценивание. (Светофор-Traffic lights).
Эмоциональное
состояние учащихся оценивается при помощи смайликов.(Smile).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.