Урок английского языка во втором классе на тему: "My family. There is/there are…"

План урока английского языка.

Тема урока: My family. There is/there are…

Цель урока:

1. Закрепление изученной грамматики Present Simple и развитие навыков использования ее при англоязычном общении

Основные задачи урока:

1.      Развитие памяти, воображения и речевых навыков по теме.

2.      Расширение активной словарной лексики учащихся

3.      Закрепить и обобщить грамматические навыки Present Simple.

4.      Развитие творческих способностей учащихся.

5.      Поддерживать интерес к изучению иностранного языка и повышение интереса к спорту

Оборудование: доска, оценочные листы, аудио материал.

Тип: Урок закрепления знаний и формирование умений и навыков

Вид: Практикум

Этапы урока:

I.            Начальный этап урока:

1.      Организационный момент (приветствие и начало урока).

2.      Проверка домашнего задания

3.      Повтор и употребление типовых фраз по данной теме.

II.            Основная часть урока:

1.      Новая лексика (free time/adverbs)

2.      Повторение грамматики Present Simple.

3.      Проработка упражнений на усвоение грамматики и лексики.

III.            Заключительный этап урока:

1.      Подведение итогов урока

2.      Объяснение домашнего задания

3.      Окончание урока

Plan

1.      The theme of the lesson: My family. There is/there are…

2.      The aims of the lesson: a) to prepare and encourage pupils to achieve a good standard of English in their first year of learning.

b) to introduce language in contexts drawing upon pupils’ skills and developing their ability to deduce meanings

3. Visual aids: type-recorder, cassette, posters, flashcards, pictures.

I. Warm up: 1) Greet pupils as they come into the class

                       2) Phonetic train

                       3) Check up their homework

II. Active presentation: Pupils open their books at p.32.

They listen and read about Alibek’s family. For example: This is Alibek’s grandmother. This is Alibek’s grandfather.

 NEW WORDS: a mother, a mother, a grandmother, a grandfather, a sister, a brother. Then they write these words in their dictionaries. After that they try to make up the sentences with these new words.

Then the children listen and read about Alibek’s family. For example:

This is Alibek. This is Alibek’s mother. This is Alibek’s father.

III. Grammar exercises

The pupils look at the pictures at p.33 and describe Anar’s family. Then they listen and check their answers. For example:

This is Anar’s family. This is Anar. This is Anar’s mother. This is Anar’s father.

The pupils open their copybooks and complete the sentences. For example:

This is Damir’s bag.

These are Anar’s presents.

This is Darkhan’s dog.

IV.             Homework: W.B. ex.1-3, p.28-29

V.                Conclusion.