УРОК -БЕНЕФИС " ХОРОШО УЧИТЬСЯ В ШКОЛЕ"

Урок-Бенефис

1.Ученик: Начинаем наш Бенефис-

А назвали мы его,

«Хорошо учиться в школе ! ».

2Ученик:Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей,

Всех знакомых,незнакомых,

И серьёзных и весёлых!

 3Ученик: 1класс,1класс,

Пригласил на праздник вас,

Самый сложный 1 класс,потому что,потому что,потому что в первый раз!

4Ученик:Сегодня на бенефисе мы Вам покажем,чему нас научила наша учительница,и вспомним некоторые учебные занятия и переменки.

5Ученик:Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс!

6Ученик:Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая ,

Подружек новых и друзей.

7 Ученик:Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои открыли,

Открыли чистую тетрадь.

8 Ученик: Здесь слушать нас учили,мы жили не тужили,

С утра мы спать хотели,и шли мы еле-еле.

И вот какими стали,смотрите-ка на нас.

9Ученик:Нас двойками пугали,

А дома нас ругали,

И мы росли и думали,

Скорей бы взрослым стать!

Песня «Чему учат в школе».

 

 

1.)Буквы разные писать Тонким перышком в тетрадь Учат в школе учат в школе учат в школе Вычитать и умножать Малышей не обижать Учат в школе учат в школе учат в школе Вычитать и умножать малышей не обижать Учат в школе учат в школе учат в школе 2.)К четырем прибавить два По слогам читать слова Учат в школе учат в школе учат в школе Книжки добрые любить И воспитанными быть Учат в школе учат в школе учат в школе Книжки добрые любить И воспитанными быть Учат в школе учат в школе учат в школе 3.)Про глаголы про тире И про дождик на дворе Учат в школе учат в школе учат в школе Крепко-накрепко дружить С детства дружбой дорожить Учат в школе учат в школе учат в школе Крепко-накрепко дружить С детства дружбой дорожить Учат в школе учат в школе учат в школе 10 Ученик:Начинаем наши весёлые уроки! (Звенит звонок,вносится табличка со словом «математика».Дети сидят за партами. Вбегает ученик). 11Ученик:Ребята!Сногсшибательная новость, Я достал новый учебник для тех, Кому надоело учиться  по старым учебникам.(Показывает учебник). 12 Ученица: «.Ну-ка,ну-ка,покажи.У-у-у!, (Читает название : «Учебник для двоечников». 11 Ученик: Да,ты ,читай дальше! 12Ученица:(читает). « А также для тех,кто спит на уроках,пускает « самолётики», Прыгает на парте,мяукает и даже : «Ой!- шевелит ушами.» - Ты думаешь,что мы все дожили до такой жизни? Что теперь нам нужно учиться только по учебникам для двоечников? 11Ученик:- Ну,какая ты непонятливая! Ты пойми: « Учась по такому учебнику , Даже двоечник будет хорошо учиться!» 12 Ученица: А я предлагаю порешать задачи и примеры из обычных учебников. А к математике,предмету точному,вдруг оказалися мы все охочие. Мы вам признаёмся без ложной скромности, Задачки щёлкаем,высокой сложности! Учитель: 1). « В очереди на приём к доктору Айболиту сидят 6 больных.Сначала доктор вызвал в кабинет тех,у кого очень болели зубы.Третий и пятый больные пошли в кабинет. Сколько больных осталось ждать своей очереди? 2). У продавца 17 шоколадок.8 из них « Сникерсы»,остальные- « Марс». Сколько шоколадок « Марс» у продавца? 3).Даны равенства:37-16 и 52+26. (Назовите названия компонентов при сложении и вычитании и найдите результаты). 4).Продолжите числовой ряд ,используя выявленную для этого закономерность. 6,9,12,…. 9,1,7,1,… 16,12,15,11,… 4). Лиса наловила 15 окуней и разложила их в 5 кучек так,что во всех кучках было разное число рыб.Попробуйте и вы,так разложить.(1кучка -1рыбка,2кучка-2рыбки,3кучка-3рыбки,4 кучка-4рыбки,5кучка-5рыбок). 5).Половину всех своих золотых монет ,Буратино отдал в харчевне за обед,а остальные 3 монеты он по совету  Алисы  и кота Базилио закопал в землю. Сколько монет было у Буратино?(5). 6). Если тихонько подкрасться к дедушке и папе сзади и внезапно крикнуть: «Ура!». Папа подскочит на18см, Дедушка,в трудные годы переживший и не такое, Подскочит только на 5 см На сколько см выше дедушки подскочит папа? 7)Димка 8раз дёрнул за косички Дашу,2 раза Машу,4 раза Риту и  один раз по ошибке директора,Галину Николаевну. Спрашивается: « Сколько раз дёрнул Димка за косички  и что теперь будет?(Ой-ёй-ёй!). А сейчас поиграем в игру : « Кто первый». (Нужно хлопнуть в ладошки,услышав цифру 3). 1.«Однажды щуку мы поймали, Распотрошили,а внутри, Рыбёшек мелких увидали, И не одну .а целых…7!» 2. «Когда стихи запомнить хочешь,их не зубри до поздней ночи, Возьми и на ночь повтори, Разок другой,а лучше…6!» 3. «Мечтает парень закалённый, Стать олимпийским чемпионом, Смотри ,на старте не хитри, А жди команду: раз,два,три Марш!» Всё! Звонок!(Звенит звонок). Ребята,давайте для разминки повторим  весёлую зарядку: « Дорогою добра» Звенит звонок. Появляется табличка «Русский язык». 13Ученица: Как писать-то? Трова или трава? Село или сило? 14Ученик:Очень просто ,нужно выучить весёлое стихотворение. «Безударный хитрый гласный, Слышим мы его прекрасно, А в письме какая буква? Здесь поможет нам наука, Гласный ставь под ударенье, Чтоб развеять все сомненья, слуху вы не доверяйте, удареньем проверяйте! Работа по карточкам:(страна,земля,стрела,сосна,листок,кормушка,озеро,цветок).  Диктанту нашему конец, Кто не ошибся – МОЛОДЕЦ!  15 Ученица:То ли книЖка, То ли книШка, Вот беда,запуталась! Все: « Если слышишь парный звук, Будь внимательным, мой друг, Парный сразу проверяй, Слово смело изменяй, Звук согласный проверяй, Рядом гласный подставляй!»  -Какое слово ещё помогает проверить?(слово «нет»). (крышка,книжка,рубашка,рыбка,сказка). Игра : « Не ошибись».(приставки и предлоги).Хлопок- если услышите предлог. (наступила,наколол,напал,на красном,за школой,у нас).  А какие ещё орфограммы вы знаете?(жи-ши,ча-ща,чу-щу,чк-чн,большая буква в именах собственных). Звенит звонок. Перемена! Песня «Улыбка» От улыбки хмурый день светлей От улыбки в небе радуга проснется Поделись улыбкою своей И она к тебе не раз еще вернется   Припев: И тогда наверняка вдруг запляшут облака И кузнечик запиликает на скрипке С голубого ручейка начинается река Ну а дружба начинается с улыбки С голубого ручейка начинается река Ну а дружба начинается с улыбки От улыбки солнечной одной Перестанет плакать самый грустный дождик Сонный лес простится с тишиной И захлопает в зеленые ладоши Припев От улыбки станет всем теплей И слону и даже маленькой улитке Так пускай повсюду на земле Будто лампочки включаются улыбки   Припев 2 раза.     Звенит звонок,он зовёт всех на урок!  Урок « Окружающий мир».  Поиграем в игру. Он слон – она …(слониха). Он лось- она…(лосиха). Он кот-она… Ну, конечно это кошка. Ну ошиблись вы немножко. Так сыграем ещё раз,обыграть хочу я вас.! Он морж- она моржиха. Он заяц-она зайчиха. Он бык- она… Всем знакомо это слово? Да,да,да!Она –корова! -Скажи, приветствуя рассвет, Поёт ли сом усатый?(нет). -А,рассекая гладь пруда, Умеют гуси плавать?(да). -А если солнцем снег согрет, Он станет льдом холодным?(нет). -Ответь,а может резеда Цвести в саду зимою?(нет). -А крокодил собрать букет Из белых лилий может?(нет). -Верблюд способен,дай ответ, Идти три дня без пищи ?(да). -В конце спросить пришла пора, А вам понравилась игра?(да).МОЛОДЦЫ!!! Звенит звонок. Перемена!  А для вас небольшое задание. Решите анаграммы-переставьте буквы в словах так,чтобы получились новые слова,например,кот-ток. Насос-сосна Масло-смола Автор-товар Банка-кабан Баян-баня Шрам-марш. Звенит звонок.Перемена закончилась. Табличка «ЧТЕНИЕ». Учитель: Тема следующего урока чтения «ЛИМЕРИКИ»  Есть люди, которые очень любят городить чепуху. Да ещё в стихах! Такие стихи даже называются по-особенному «ЛИМЕРИКИ» В них всего пять строчек.Причём,к первой строчке можно задать вопросы:КТО?ОТКУДА? Ко второй обычно подходит вопрос КАКОЙ?КАКАЯ? К двум следующим –ЧТО ПРОИЗОШЛО? И,наконец,к последней строчке-ЧЕМ ЗАКОНЧИЛОСЬ? А вот происходит в лимериках как раз что -нибудь нелепое и смешное, В общем,ЧЕПУХА,да и только! Кстати,откуда появилось название этих стихов? В Ирландии есть город ЛИМЕРИК. Там такие стихи можно услышать чуть ли не на каждом шагу. Вот оттуда ,полагают,всё и началось. А сейчас мы послушаем ЛИМЕРИКИ,которые  давным-давно придумал известный любитель весёлой чепухи – Эдвард Лир. 16Ученик: Жила-была дама приятная , На вид совершенно квадратная. Кто бы с ней не встречался,от души восхищался:  «До чего ж эта дама приятная!» 17 Ученик: Жил мальчик вблизи ФЕРМОПИЛ, Который так громко ВОПИЛ, Что глохли все тётки, И дохли селёдки, И сыпалась пыль со стропил! 18 Ученик:Один старикашка с косою, Гонялся пол дня за осою, Но в четвёртом часу, Потерял ок косу, И был крепко укушен  осою. 19Ученик: Жил-был человек в АМСТЕРДАМЕ, Не чистивший шляпу годами, Он в ней невзначай, Заваривал чай, И в ней же гулял в АМСТЕРДАМЕ! 20Ученик:Жил-был старичок у причала, Которого жизнь удручала, Ему дали САЛАТУ, И сыграли СОНАТУ, И немного ему полегчало! Перемена !(звенит звонок). Физминутка  Этот кругленький дружок Называется  Су-Джок Этот шарик разноцветный Покатаем мы в руках Чтобы легче было думать, Сила чтоб была в руках Покатаем по ладошкам Он откроется вот так! Там, волшебное колечко Ни большое ,ни малое В гости к пальчикам заходит Всем оно подходит Этот пальчик - в лес пошёл (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец)      Этот пальчик - гриб нашёл (надеваем кольцо Су-Джок на безымянный палец)    Этот пальчик - занял место (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)       Этот пальчик - ляжет тесно  (надеваем кольцо Су-Джок на    указательный палец) Этот пальчик - много ел, оттого и растолстел (на большой палец)   Учитель: Ребята,есть интересные загадки, Совершенно свежие. -Какой малыш рождается с усами?(котёнок). -Как перечислить пять дней недели,не называя их?(позавчера,вчера,сегодня.завтра.послезавтра). -Когда человек  может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (когда он находится в этом автомобиле). -Перед кем все снимают шляпы  и мужчины и женщины? (перед парикмахером). -Как написать слово «Мышеловка» из пяти букв?(кошка). Звенит звонок,он вновь зовёт нас на урок!  Урок МУЗЫКИ(табличка «МУЗЫКА»). 21Ученик:Вступление. Иван Царевич встретил Змея Горыныча и отрубил ему голову. На её месте выросли две новые. Иван Царевич примерился   и отрубил обе. На их месте выросли ещё по две. Тут Иван Царевич  взялся за дело всерьёз и рубил вырастающие головы,как капусту,так.что скоро Змей Горыныч оброс головами,как пень  опятами.Остановился  Иван Царевич на минуту –пот со лба утереть. Головы выстроились в три  ряда  да как грянут:  (поёт: «КАЛИНКА,КАЛИНКА,КАЛИНКА МОЯ, В САДУ ЯГОДА МАЛИНКА, МАЛИНКА МОЯ!»). Да так весело и задорно это получилось, Что Иван Царевич вместе с конём вприсядку пошёл:  «ЭХ,КАЛИНКА,КАЛИНКА, КАЛИНКА МОЯ!» -Так появился первый ансамбль песни и пляски. Учитель: -А сейчас самое время вспомнить наши весёлые ЧАСТУШКИ! 1).Мы ребята-семилетки, Вам частушки пропоём, Как в своей любимой школе, Замечательно живём! 2).Эх,топни нога, Топни правенькая, В школу я пришла учиться, Хоть и маленькая! 3).Я в тетрадь слова писала, Удареньем проверяла, Ударяла,ударяла, Так,что парту разломала! 4).Любим мы решать задачки, Кто быстрей и кто вперёд, А задачки-то какие, Сам профессор не поймёт! 5).Вова к богу обратился, Просьбу выполни мою: «Сделай так,чтобы в диктанте, «ЧУ» писалось через «Ю!» 6).Ох,не помню я опять, Слово «чаща» как писать, С буквой «Я»,а может без? Напишу-ка,лучше  «ЛЕС!» 7).Мы ребята-семилетки, Любим бегать и играть, А учиться обещаем, На «4» и на «5»!. 8).Все науки одолеем, Всё у нас получится, Потому что наши мамы, Тоже с нами учатся! 9).Мы за лето отдохнём, Сил поднаберёмся, А в начале сентября, Снова соберёмся!. ВСЕ: Мы частушки вам пропели, Хорошо ли ,плохо ли. А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлопали!!! Звенит звонок. Уроки закончились. 21 Ученик: Что трудней всего на свете,угадай? Что нужней всего нам ,детям? Отвечай! 22 Ученик: Забота и ласка, Терпенье и труд, Того,что учителем, В школе зовут, У всех на виду твоё имя УЧИТЕЛЬ!!!  ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ. ДИПЛОМ Выдан -… В том.что он (она) Действительно окончил (ла)1класс МОУ-СОШ№6 в 2019году И переведён (на) во 2 класс С присвоением звания «Второклассник» (После вручения) 23 Ученик:Мы прощаемся  С тобою  первый класс, Лето,лето, Ах,как рады мы тебе, Отдохните от нас, Наталья Евгеньевна, Мы вернёмся к вам в сентябре! Ждите нас!!! 24Ученик: 1класс!1 класс! Год назад ты принял нас, Перешли мы во второй, И прощаемся с тобой! 25Ученик: А учительница,что же? Разве бросит нас с тобой? НЕТ! Учительница тоже, Переходит во второй! Учитель:А было за год учёбы многое. ВСЕ: Капризы и ссоры, Скандалы и драки!. Учитель: Казалось,что в классе одни забияки!  Учебный год окончен наконец! Ты,первоклассник,просто МОЛОДЕЦ! В тетрадях научился ты писать, Решать задачи и « БУКВАРЬ» читать. Старался очень, не жалея сил. Каникулы ТЫ честно заслужил!!!

Песня: « Мир похож на цветной луг».

Ветер зовёт

За собой облака                                                    

Вдаль, вдаль, вдаль.

Если ты друга

Не встретил пока,

Жаль, жаль, жаль!

Припев:

Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!

Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!

Песня не зря

Собирает друзей

В круг, в круг, в круг.

Сделает хмурый денёк

Веселей

Друг, друг, друг!

(Припев)

Друг за тебя

Одолеть сто преград

Рад, рад, рад.

С другом любая беда -

Не беда,

Да, да, да!

(Припев)

Краткое описание документа:

Урок -бенефис проходит в конце обучения первого класса,в формате урока- праздника " Хорошо учиться в школе",где дети в игровой форме повторяют знания ,полученные за первый год обучения. Праздник проходит в виде урока,в который входят все дисциплины :русский язык,математика,окружающий мир,литературное чтение,музыка,физкультура.Дети с удовольствием отвечают на поставленные вопросы,загадки,поют песни и танцуют.Так происходит завершающий праздник - урок ,посвящённый окончанию первого класса