1944214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыУрок биологии в 10 классе на тему "Органические вещества: углеводы, их строение, свойства и выполняемая функция"

Урок биологии в 10 классе на тему "Органические вещества: углеводы, их строение, свойства и выполняемая функция"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок № 5 Дата проведения: _____

Органические вещества:

углеводы, их строение, свойства и выполняемая функция.


Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с органическими веществами клетки - углеводами, выяснить их функции, значение для клетки.


Воспитательные: формирование научного мировоззрения на основе знаний многообразия орг. веществ в клетке, их значение.


Развивающие: знать представителей, функции углеводов. Уметь давать характеристику. Развивать логическое мышление учащихся.


Метод: словесно-наглядный (беседа, рассказ, схемы, таблица…)


Ход урока


Этапы урока

Содержание деятельности

Методы, формы, приемы работы

I Оргмомент

Приветствие, определение целей урока.

Психологический настрой.

Беседа

II Актуализация знаний, проверка усвоения изученного материала

  1. Химический состав (макро-, микроэлементы)

  2. Роль воды в клетке

  3. Значение минеральных солей


Биологический диктант

1.В состав живых организмов из 117 хим. элементов входит –(80)

2.На сколько групп делятся хим. элементы по количественному составу - (3)

3.Назовите элементы макромолекулы 1 группы: (O,H,C,N)

4. Макромолекулы 2 группы : (ионы Mg,K,Na,Ca,Fe,Cl)

5.В состав костной ткани входят элементы: кальций, фосфор

6.В состав гемоглобина крови входит: (железо)

7.Магний входит в состав пигмента (хлорофилла)

8.В клетках поджелудочной железы содержится: ( никель)

9.В белом веществе мозга содержится: (молибден)

10.Основное свойство воды – (растворитель)


Индивидуальный опрос



Взаимопроверка

Критерии:

10 – «5»

7-9 –«4»

5-6 – «3»




III Усвоение новых знаний

Органические вещества (белки, жиры, углеводы, АТФ, нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК)

- впервые обнаружены в живых организмах

- соединения углерода


Углеводы – это сложные орг. соединения, состоящие из углерода и воды (три хим. элемента – С, Н, О)

Общая формула Сn(H2O)m

Термин введен в 1844 г. К.Шмидтом

Углеводы образуются в процессе фотосинтеза в клетках зеленых растений.

По количеству молекул все углеводы делят на группы: моносахариды, дисахариды, полисахариды.

- Моносахариды (простые) – хорошо растворимы в воде, имеют сладкий вкус.

1.Глюкоза (виноградный сахар) – в плодах растений, в цветках, в крови мозге. Участвует в регуляции нарвной системы и ЖВС.

2.Фруктоза – в соке плодов, меде и сах. свекле

3.Рибоза и дезоксирибоза – входят в состав нуклеиновых кислот (ДНК, РНК), из них состоят клетки животных и растительных организмов


- Дисахариды (образованы двумя молекулами моносахаридов)

1.Лактоза (молочный сахар) – в молоке

2.Сахароза – в сахарной свекле, моркови.


- Полисахариды – сложные углеводы

1.Целлюлоза – кожура растений

2.Крахмал – клубни картофеля, семена растений

3.Гликоген (животный крахмал) – клетки печени, мышц

4.Хитин – наружный скелет насекомых, членистоногих и стенки нитей грибов

Функции углеводов:

1.Энергетическая (1 г – 17,6 кДж энергии), в клетке распадаются до СО2 и Н2О

2.Строительная (из целлюлозы состоят стенки растительных клеток, хитин- наружный скелет насекомых, содержатся в межклеточном веществе кожи, сухожилий, хрящей, придавая им прочность и эластичность.



Деление на группы

Работа в группах

















Работа по тексту учебника &4, составление таблицы на с. 26




IV Закрепление знаний

Работа по таблице

Вопросы на с. 26

Контроль учителя, взаимоконтроль

V Заключительный

1. Подведение итогов урока. Рефлексия.

2. Д/з: $4, таблица






Рефлексия

Выберите смайлик, который отражает ваше настроение после урока.





hello_html_5c0f3216.pnghello_html_72dd20f0.pnghello_html_m42c401bb.pnghello_html_m78ad24fd.png

1 2 3 4



1. В пройденном материале я не очень разобрался.

2. Материал урока заставил меня о многом задуматься.

3. Мне было комфортно на уроке.

4. Сегодня я узнал много интересного.

Задание 1-й группе

1. Используя текст учебника "Общая биология -10"

(§ 4), найдите на какие четыре группы

(в зависимости от числа атомов углерода) делят моносахариды - простые углеводы; приведите примеры данных моносахаридов, их молекулярные формулы и нахождение в клетке, в организмах.

Информацию представьте на флипчарте (ярко и понятно), доступно расскажите о классификации моносахаридов своим одноклассникам.

Задание 2-й группе

1. Используя текст учебника "Общая биология -10"

(§ 4), "Общая биология -9" (§ 8 ) найдите какие бывают три дисахарида, какова их молекулярная формула и где они находятся в клетке или в организмах.

Информацию представьте на флипчарте (ярко и понятно), доступно расскажите о дисахаридах своим одноклассникам.

Задание 3-й группе

1. Используя текст учебника "Общая биология -10"

(§ 4), найдите какие бывают три полисахарида-сложных углевода, какова их молекулярная формула и где они находятся в клетке или в организмах, какова их роль. Что такое хитин и гепарин? Какое значение они имеют в жизни организмов?

Информацию представьте на флипчарте (ярко и понятно), доступно расскажите о полисахаридах своим одноклассникам.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с органическими веществами клетки - углеводами, выяснить их функции, значение для клетки.

Воспитательные: формирование научного мировоззрения на основе знаний многообразия орг. веществ в клетке, их значение.

Развивающие: знать представителей, функции углеводов. Уметь давать характеристику. Развивать логическое мышление учащихся.

Метод: словесно-наглядный (беседа, рассказ, схемы, таблица…)

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее