Урок: «Человек». Тема: Части лица.
Цель:
- Помочь формировать у учащихся представления о слухе, зрении, вкусе.
- Коррекция и развитие слухового восприятия.
- Формирование учебной мотивации
Оборудование:
Кукла, иллюстрации. Раздаточный материал: пазлы «Фигура человека», рисунки ладошек, рисунки лица.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстративного материала о человеке, плакатов, схем; беседы о теле человека, о пользе здорового питания; проведение упражнений, дидактических игр.
Ход занятия
1. Орг. момент.
- Встали ровно, тихо сели.
На меня все посмотрели.
- Ребята, давайте вначале занятия мы поздороваемся.
Доброе утро, глазки! Вы проснулись? (Поглаживание век).
Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (Растирание мочек ушей пальчиками).
Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (Хлопки руками).
Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (Потопать ногами).
Доброе утро, солнышко! Мы проснулись. (Улыбнуться и протянуть руки к солнышку).
- Молодцы ребята, все проснулись и я вижу, что вы готовы к занятию.
2. Основная часть занятия.
1. Объявление темы и задач занятия.
2. Сюрпризный момент.
- К нам в гости на занятие пришла кукла, зовут её Оля. Оля приготовила для вас много интересных заданий. Первое задание Оли «Отгадай загадку – покажи отгадку». Слушайте внимательно загадки.
3. Отгадывание загадок.
- Горшочек умён семь дырочек в нём.
(Голова)
…., покажи где у Оли голова? А у вас где голова? Наклоните голову вперед, назад.
- Не сеют, не сажают – сами вырастают.
(Волосы)
…., покажи где у Оли волосы? А у вас где волосы? Какого цвета у Оли волосы?
- Оля смотрит на кота, на картинки – сказки.
А для этого нужны нашей Оле… (глазки)
- …, покажи где у Оли глазки? Покажите, а у вас где глазки? Зачем нам нужны глаза?
- Оля слушает в лесу, как кричат кукушки.
А для этого нужны нашей Оле … (ушки)
- …, покажи где у Оли ушки? Покажите, а у вас где ушки? Зачем нам нужны уши?
- Есть всегда у людей, есть всегда у кораблей.
(нос)
- …, покажи где у Оли носик? Покажите, а у вас где носик? Зачем нам нужен нос?
- Оля ягодки берет по две, по три штучки.
А для этого нужны нашей Оле…. (ручки)
…., покажи где у Оли ручки? А у вас где ручки? Поднимите их к верху. А теперь похлопаем в ладошки.
- Оля весело бежит к речке по дорожке.
А для этого нужны нашей Оле… (ножки)
- …, покажи где у Оли ножки? А у вас где ножки? Потопайте ножками.
- Молодцы, все загадки Олины разгадали.
4.Физминутка.
Это я!
Это моя голова.
Это уши,
Вот глаза
Это нос, это рот.
Там спина, тут живот.
Это руки -хлоп - хлоп - хлоп,
Это ноги - топ - топ - топ.
Ох устали вытрим лоб.
4. Упражнение «Собери человечка».
Ребята, у вас на парте лежат фигурки. Оля просит вас собрать из них человечка.
- Молодцы! … какого цвета у тебя человечек. (спрашиваю каждого ребенка)
5. Физкультминутка.
Вот так руки протяните
И движенья повторите.
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибать пальцы поочередно в кулак)
Вышел пальчик погулять.
(Указательным пальцем правой руки выполнить круговые движения в центре левой ладони)
Только вышел из ворот –
Гладь, другой к нему идет.
(К указательному присоединить средний палец)
Вместе весело идти,
Ну – ка, третий выходи.
(Присоединить безымянный палец)
Вместе встанем в хоровод –
Вот.
(Хлопок. Затем сменить руку)
6. Упражнение «Ладошки»
- Отложите фигурки в сторону и положите перед собой листочки, где нарисованы ладошки. Какого цвета нарисованы ладошки?
- Положите правую ладошку на ладошку красного цвета, а левую - на ладошку зеленого цвета. Дотроньтесь правой рукой до носика, левой рукой потрогайте волосы, правой рукой потрите ушко, левой рукой покажите где у вас глазки. Молодцы.
3. Итог занятия.
Спасибо за занятие, можете идти отдыхать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.