Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / УРОК ЧЕРЧЕНИЯ В ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

УРОК ЧЕРЧЕНИЯ В ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

библиотека
материалов

УРОК ЧЕРЧЕНИЯ В ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

П/П

ЭТАПЫ УРОКА

ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ

Организационный

  • Учитель проверяет подготовку обучающихся к занятию;

  • Учитель способствует организации внимания обучающихся;

  • Приветствие, пожелание хорошего настроения

Актуализация опорных знаний

  • Учитель способствует воспроизведению знаний, умений, жизненного опыта обучающихся;

  • Учитель проверяет готовность обучающихся к восприятию нового материала;

  • Работа с текстом учебника;

  • «мозговой штурм»;

  • Технический диктант;

  • Краткие проверочные работы;

  • Фронтальная беседа;

Столкновение учащихся с проблемой и озвучивание первичных гипотез

  • Учитель предлагает проблемную ситуацию, основанную на удивлении или связанную с интеллектуальными затруднениями;

  • Учитель предлагает противоречивые факты, формы, теории, точки зрения;

  • Учащиеся осознают сущность затруднения и ищут способы решения проблемы путем догадки или выдвижения гипотез;

  • Наблюдение;

  • Опыты (например – смена направления проецирования);

  • Поиск фактов;

  • Анализ данных;

  • Ассоциативный ряд;

Определение темы и цели урока

  • Обучающиеся при помощи учителя формируют учебную проблему и через неё тему и цель урока;

  • Фронтальная беседа;

Обработка гипотез, высказанных обучающимися

  • Обучающиеся собирают и анализируют данные, необходимые для решения проблемы;

  • Учитель способствует актуализации жизненного опыта обучающихся;

  • Учитель побуждает аудиторию к выдвижению идей (возможны подсказки, направляющие вопросы);

  • Оказывает дифференцированную помощь

  • Работа с разными источниками информации;

  • Проведение исследований

  • Изучение таблиц, чертежей;

  • Просмотр видеосюжетов, презентаций, слайдов.

Обсуждение гипотез. Общий вывод.

  • Обучающиеся самостоятельно определяют причинно-следственные связи, формулируют гипотезу;

  • Обучающиеся с помощью учителя или самостоятельно формулируют выводы в отношении проблемного вопроса, предложенного в начале урока.

  • «мозговой штурм»;

  • Построение структурно-логических схем, кластеров;

  • Общение «вопрос-ответ»;

Итог урока

  • Учитель проводит беседу, с помощью обучающихся подводит итог урока, комментирует ответы и работу учащихся

Ответ на следующие вопросы:

  • Какие новые знания вы приобрели?

  • Что нового вы узнали о причинно-следственных связях, объясняющих данное явление?

  • Какое значение для повседневной жизни человека имеют полученные знания?

  • Где эти знания могут быть использованы?

Домашнее задание

  • Учитель содействует пониманию обучающимися целей, содержания и способов выполнения домашнего задания.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-305140

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"