Урок "Чтение" 5 класс

Родительское собрание «Роль чтения в жизни ребенка»

 – Здравствуйте, уважаемые родители! 1 Я рада вас всех приветствовать в академии Родительского мастерства. У нас традиционно работает «парковка», где вы можете «припарковать» любой вопрос, возникший в ходе нашей встречи.

1. ВСТУПЛЕНИЕ

-  2 Посмотрите на изображение, на нем закрытый замок.

Что нужно для того, чтобы его открыть? (подобрать ключ). Верно. Посмотрите, у каждого из вас есть ключик. Попробуем открыть замок. Выходите парами и попробуйте «открыть» наш замок. (у 5ти не получается, у последнего получилось)

- Вот и заветный ключик. Порой и мы неправильно подбираем ключики к нашим детям, ведь замок – это и есть наши дети, а ключи – методы воздействия на ребенка, методы воспитания, формы и приемы взаимодействия с ним (родители).
Я надеюсь, что вместе мы ежедневно выбираем тот самый ключик, который откроет нам замок.

- Уважаемые родители, сегодня мы продолжаем работать в нашем альбоме-практикуме «Все лучшее происходит сейчас», будем заполнять следующую страницу. (на слайде альбом)

-Сейчас мы все вместе определим тему собрания. Встаньте, пожалуйста, со своих мест и образуйте со мной круг. 

Если ваш ребенок с радостью идет в школу, помашите правой рукой.

Если ему нравятся честные люди, сделайте шаг вперед.

Если вы уверены в силах своего ребенка, топните ногой.

Если уважаете мнение ребенка, сделайте шаг назад.

Если вы сталкивались с тем, что ваш ребенок не хотел читать, возьмитесь за руки.

Если вы уверены, что роль чтения в жизни ребенка велика, хлопните в ладоши.

Кто догадался, какая тема собрания?

-  4 Верно, или если точнее сказать, тема нашего собрания «Роль чтения в жизни ребенка».

- Спасибо! Займите, пожалуйста, свои места.

- Попробуем определить цель, выстроив логику из предложенных фраз на слайде: повысить педагогическую культуру родителей в вопросе повышения роли чтения в жизни ребенка.

- Отлично, спасибо!

2. ПРОБЛЕМА.

- 5 Уважаемые родители, определим проблему нашего интерактива, опираясь на фото. Она будет звучать в виде проблемного вопроса.

- Все ваши предположения верны. Если сказать точнее, то проблема звучит та: как повысить у ребенка интерес к чтению?

- Запишите в альбоме проблему интерактива (демонстрация на слайде).

- Разберемся с ключевым понятием. Практически ежедневно мы употребляем слово «чтение», а какое же значение вы вкладываете в него? 7

- Какие ключевые слова вы бы выделили в данном определении?

Обратите внимание, что ключевые слова и отражают функции чтения или же его роль, которую мы сегодня выявляем.

- Анализ работы учителей и современной науки свидетельствует о том, важно повышать у школьников интерес к чтению. Как мы можем заметить, на практике встречаются и другие примеры.

Данная проблема обоснована нормативно-правовыми документами, представленными на слайде:9

·                     Федеральный закон от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании РФ»

·                     ФГОС НОО

Любая проблема сопровождается рядом причин, которые мы сейчас будем с вами определять с помощи ролевой игры.

Предлагаю вам вернуться назад в прошлое и вспомнить время, когда вы учились в школе (все А-родители, все Б-дети).

Дети должны объяснить родителям, почему происходит так, что они не хотят читать.

Родители выберут на их взгляд самые частые причины и запишут в определенное место альбома. Время на выполнение – 2 минуты.

4. ОБМЕН ОПЫТОМ.

- Уважаемые родители, причин много, но я предлагаю найти способы решения некоторых из них.

- Выполним данную работу с помощью приема «Микс-пэа-шэа». 10 Как только я включу музыку, вам необходимо начать двигаться по кабинету. Как только музыка закончится, вам необходимо образовать пары не со своего стола и решить ситуацию, которая будет представлена на слайде. Итак, выйдите, пожалуйста, на свободное пространство около доски и начинаем двигаться.

- ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА СЛАЙД. ПРОЧИТАЙТЕ СИТУАЦИИ. ПОДУМАЙТЕ 10 СЕКУНД, КАК БЫ ВЫ ЕЕ РЕШИЛИ. ОБМЕНЯЙТЕСЬ МНЕНИЯМИ. НАЧИНАЕТ ТОТ, КТО БЛИЖЕ К ПОТОЛКУ. Ваши 15 секунд на обмен начинаются!

СТОП! 15 СЕКУНД ВТОРОГО ЧЕЛОВЕКА НАЧИНАЮТСЯ.

1  ситуация. Если бы вы ваш ребенок регулярно получал отметку «2» по литературному чтению, так как не читал произведения домашнего задания, как бы вы поступили?

2 ситуация. Если бы ваш ребенок отказывался ходить в библиотеку, ссылаясь на то, что ему неинтересно читать книги, какие методы вы бы предприняли для предотвращения данной проблемы?

Поделитесь, пожалуйста, своими способами решения.

- Наиболее рациональные варианты решения запишите на соответствующее место. Время на выполнение – 10 секунд.

- Конечно, самый бесценный опыт – накопленный опыт. Мы сейчас постараемся подвести итоги нашего собрания.

6. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

- Итогом работы станет определение 2 самых важных и значимых СОВЕТОВ для того, чтобы повысить у ребенка интерес к чтению. Отсканируйте QR-код, который лежит у вас на столах. Проранжируйте советы по степени значимости. Запишите себе 2 самых важных на ваш взгляд.  Время на выполнение – 20 секунд, начали.

- Уважаемые родители, я предлагаю вам записать советы в соответствующее место альбома.
- На слайде представлены советы.

- Посмотрите, на нашей парковке есть вопрос: «Какую литературу вы посоветуете для решения данной проблемы?». Я предвидела такой вопрос и подготовилась. На страничке альбома с нашей темой уже расположен QR-код, отсканировав который вы получите полезную литературу по решению данной проблемы.

- Я попрошу выйти одного родителя и положить страничку альбома под документ-камеру. Расскажите, что вы зафиксировали в течение нашей встречи.

- Наше коллективное обсуждение данной темы подходит к концу. Цель нами достигнута и получился продукт в виде еще одной страницы альбома «ВСЕ ЛУЧШЕЕ ПРОИСХОДИТ СЕЙЧАС».

- Завершим нам интерактив с помощью приема «Аналогии». В центре листа находится ключевое понятие нашей встречи – дистанционное обучение. Справа я составила аналогию для примера, ваша задача – составить аналогию с предметом слева. Главное условие: аналогия должна отражать суть нашей темы. Время на выполнение – 40 секунд. Поделитесь, пожалуйста, своими аналогиями.

- Уважаемые родители, я рада была видеть вас в Академии Родительского мастерства. Спасибо за плодотворное общение! До скорых встреч!

советы

А	Б
А	Б
А	Б