Урок "Что такое почва"

Тема: Почва.

Цели:Продолжить формирование представления про природу, учить устанавливать связь между живой и неживой природой, начать формировать представление про почву, её плодородие. Раскрыть значение почвы для растений, животных, людей, объяснить необходимость охраны почвы, продолжить формирование доказательности, формировать представление про уважение почвы  народом.

                                 Ход урока.

I   Оргмомент.

II  Повторение пройденного.

- Что такое природа?

- На какие две группы она делится?

-Что относится к живой природе?

-Что относится к неживой природе?

-Что самое главное на Земле?

- Что является источниками жизни на Земле?

Загадка. Бродит одиноко

               Огненное око.

               Всюду, где бывает,

               Взглядом согревает.

                                                 ( Солнце.)

- Что даёт Солнце Земле?

- Почему бывает лето, осень, зима, весна?

( Определить времена года по картинкам)

- Какое значение имеет Солнце для живой природы?

Позовём Солнышко: Солнышко, солнышко,

                                    Выгляни в окошечко-

                                    Дам тебе веретёшечко,

                                    Насыплю горошечка.

- Прочитайте загадку: Он везде нас окружает, хотя не видим мы его, но и не дышим без него.

                                                    (Воздух.)

- Какое значение имеет воздух для всего живого?

- Как нужно заботиться про чистоту воздуха? Почему?

Загадка: Вiдома звiку рiдина,

               Усяк ii вживае,

               Бувае хмаркою вона,

               Снiжинкою бувае,

               Бува, як скло,

               Крихка, тверда,

               Звичайна, ( пiдкажiть) -   ВОДА.

- В каких состояниях бывает вода?

-Какое значение имеет вода ко всему живому?

(Волшебные капелька, снежинка, льдинка, паринка.)

Пословицы: Где вода, там и жизнь.

                     Чистая вода для болезней беда.

-Как вы их понимаете?

III  Тема, цель урока.

IV Изучение нового.

    - Есть на свете чудесная кладовая. Положишь в неё мешок зерна- а осенью смотришь – вместо одного там уже двадцать. Ведро картошки в этой кладовочке превращается в двадцать вёдер. Жменька семян в большую кучу огурцов, помидоров. Семечко упадёт в чудесное место, полежит - смотришь, а там уже стоит деревце. Это не сказка. Чудесное место есть и правда. Вы уже, наверное, догадались, как это место называется?

                         (Почва.)

- Почему это чудесное место?

- Что вы знаете про почву?

- Как вырастить красивые цветы?

- Куда бросить семена?

(Таблица)

- Почему же почва плодородная? (В ней есть источники жизни)

Перегной - остатки растений и мелких животных, которые живут и умирают в земле.

Чем больше перегноя, тем почва плодороднее. Она чёрного цвета –чернозём.

- Как доказать, что под землёй есть воздух?

Опыт 1. В стакан с водой кинуть почву.

- Что вы увидели?

- В какой почве больше воздуха?

- Что нужно делать, чтобы почва была пушистая?

(В полях, садах люди вносят удобрения в почву, перекапывают)

-Какое значение имеет почва для жизни растений, животных?

- Для кого почва родной дом?

Пословицы:1.Земля-основа всего.

                    2.Будь богатый, как земля,

                       будь здоровый, как вода.

                    3.Почва дороже золота.

V Обобщение.

- Так что же на земле самое главное?

 СОЛНЦЕ, ВОДА, ВОЗДУХ, ЗЕМЛЯ.

Мы дети солнца, воздуха, воды, почвы. 

VI Итог урока.