Муниципальное казённое образовательное учреждение
"Тегульдетская средняя общеобразовательная
школа"
Урок
"Erste Schnee ging"
Выполнила: Щербакова Раиса Расимовна,
учитель немецкого языка,
первой квалификационной категории
Тегульдет
2014
Zielgruppe: Sek. II (A2)
Thema: " Erste Schnee ging"
Ziel der Stunde: Die Lernenden können das Bild "Lesen"; den
Inhalt des Bildes verstehen; eine Aussage über die Art der Beschreibung auf der
Grund des Kuntswerkes machen.
Erziehungsziel: Lehren,die Schönheit im Alltag zu schauen,zu fühlen
und wahrzunehmen; die Gefühle und die Emotionen zum Ausdruck mit Hilfe der
Worte zu bringen.
Entwicklungsziel: Die Entwicklung der dialogischen und monologischen
Rede, kreatives Denken.
Einrichtung: Computer,Projektor, die Schlüsselwörter, die
Reproduktion des Bildes, Porträt der Künstlerin
Stundenverlauf
I. Begrussung
L: Guten Tag, meine Liebe!
Setzt euch! Wie geht es ?
II. Motivierung
L: Ich möchte ein Rätsel
erraten. " Wo kann man die Wiese sehen, in dem die Blumen nicht verwelken,
die Herbstblätter von den Zweigen nicht fallen, welchen Sonnenuntergang nach
100 Jahren nicht erlöscht wird?
L: Ihr habt Recht.Das ist ein
Bild.
III. Bild anschauen
L: (Schaltet die Musik ein.
Auf dem Dia entsteht ein Bild.) Betrachtet bitte dieses Bild um Musik. Und
teilt erste Eindrucke.
IV. Arbeit mit dem Porträt.
(Auf dem Dia entsteht ein Porträt der Künstlerin.)
L: Schaut bitte das Porträt
von I. Marz und hört,was für ein Mensch ist sie.
IDie Lernenden hören kurz
Biographie und beantworten die Fragen)
1. Was habt ihr über Künstlerin
erfahren?
2.Wie alt ist sie?
3. Wo lebt sie?
V. Assoziogramm.
L: Auf dem Dia steht das
Wort:
"Erste"
L: Hört ihr selbst. Sagt,
welche Gefühle ruft dieses Wort aus. Mit welchen Ereignissen assoziiert ihr es?
Wie stellt ihr der erste Schnee vor? Schreibt eure Assoziationen an der Tafel.
(Beantworten die Fragen der Lehrende.)
VI. Fragearbeit zum Bild
L: 1. Welche Tageszeit ist
auf dem Bild dargestellt?
2. Was könnt ihr über die
Menschen sagen?
3. Welche Farben hat die
Künstlerin für sich gewählt?
4. Wie sehen wir den
Schnee?
5. Warum haben wir
beschlossen,dass es der erste Schnee ist?
6. Was seht ihr noch im
Vordergrund?
7. Was ist im Hintergrund
dargestellt?
8. Welche Farbe des
Bildes ist das wichtigste?
(Die Lernenden beantworten die Fragen und betrachten
das Bild.)
VII. Arbeit mit dem
Wortschatz.
L: Arbeitet bitte in
Paaren.Wählt die Nahmen der Sinne,die euch helfen, die Stimmung der Menschen im
Bild zu übermitteln. Schreibt sie ins Heft heraus.
Freude
Schreck Bewunderung Angst
Ȕberraschung
Trauer Aufregung Interesse
(Die Lernenden besprechen die Ergebnisse der Arbeit.)
VIII. Beschreibung des
Bildes
L: Wer kann allein das Bild
mit Hilfe der Fragen beschreiben? Bitte sehr!
(Ein Lernende geht zur Tafel und mit Hilfe der Fragen
auf dem Dia beschreibt das Bild)
IX. Cinquain schreiben
L: Schreibt bitte in Paaren
Cinquain zum Thema "Schnee". Dieser Algoryutmus kann ihnen helfen.
Subjekt
zwei Adjektive
drei Verben
vier Wortverbindung zum Thema
Synonym des Wortes
(Die Lernenden schreiben in Paaren Cinquain. Dann
lesen vor.)
X. Abschlussphase.
L: Leider ist unsere Stunde
aus. Es war sehr interessant, mit ihnen zu arbeiten und zu kommunizieren. Auf
Wiedersehen!
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