Урок для детей сложной структуры дефекта. Тема. Изучение звука и буквы Ш

                                                     Русский язык ( чтение ) во 2 Б  классе.  

Учитель Макеевской специальной общеобразовательной  школы-интерната № 35 Дюкарева Е.В.         

Тема. «  Изучение звука и буквы Ш»

Задачи: познакомить   детей со звуком и буквой Ш; формировать умение   правильно  выделять  и произносить звук Ш в словах, умение отличать по образу  букву    Ш  от других букв, продолжить работу над правильным овладением навыка  чтения, делением слов на  слоги и умением  дифференцировать гласные и согласные звуки; развивать связную речь, внимание, память,   коррегировать  фонематический слух, мелкую моторику рук ; воспитывать навыки  самостоятельности, инициативности, умения работать в коллективе.

Тип урока. Сообщение новых знаний.

Оборудование:  разрезные  буквы,  наборное полотно ,таблица с изображением буквы Ш, коробки (песочная терапия),цветные картинки, Букварь ,аудио, видео  аппаратура.

Ход урока.

I   Вступительная   часть.

1 Организация класса.

-Долгожданный дан звонок,

Начинаем   наш    урок.

(Какой сейчас урок?)

(Чему мы учимся на уроках чтения?)

2 Н/п Настрой.

Для того, чтобы язычок у нас был  послушный  и  хорошо  читал ,  давайте дети вспомним   чистоговорку.

Чистоговорка.

Ежи. Жи -жи –жи   - живут в лесу ежи.

Жа- жа- жа -я   нашел   ежа.

Жу-жу-жу  – молоко даю ежу.

II Основная   часть.

1Актуализация   полученных знаний.

Игра»  Угадай  букву».

Дети открывают букву и   называют звук, определяя гласный он или согласный. (Поем, не поем)

Ставлю на наборное полотно слева гласные (поем, справа согласные не  поем)

Мотивация.» В гостях сказочный Колобок.»

Загадка про Колобок.

По сусекам   скребен, по амбару метет, на сметане вымешан (кто это?)

2 Сообщение темы  и задач урока.

-Сегодня, дети мы познакомимся с новой буквой Ш  .

-Нет буква ш попала в беду.( колобок)

-  Дети ,   поможем колобку найти  и освободить букву Ш.А чтобы освободить букву Ш мы должны быть: внимательными ,послушными, дружными и активными.

1 слайд   И   в погоню за гусями отправляемся мы с вами.

Дети, чтобы облегчить себе поиск   буквы   ш  мы должны знать как она  выглядит.

3 Объяснение   нового   материала.

2    слайд.  - Посмотри на букву    Ш ,   буква очень хороша! На что похожа буква Ш?

3 слайд. Сравнение   буквы Ш с другими предметами.

Итак, отправляемся мы с    вами   на   поиск   буквы   Ш.

Первая станция» Воздушно- звуковая» Слушаем загадку:

 Мы летим над облаками, мы их трогаем руками.

 Поднимает в небо пар -наш большой воздушный (   Шар  ).

Для чего человеку нужен воздушный шар? (Правильно, для путешествий, чтобы попасть в трудно доступные места.)

Выделение звука   Ш .

-     Дети   , с какого звука начинается слово шар? Произнесите слово Молодцы, летим мы дальше и вот мы поднялись очень высоко и стало нам   холодно   .Что же спасет нас?

- Слушаем   загадку   : Он обнимает шею и станет нам теплее? (Шарф).

Что   такое шарф?

Определение места звука   ш .

Произнесите слово   шарф  .   Определите   , где  слышен звук ш в начале или конце слова?

Звуковое произношение буквы Ш.

Опустились  мы  с  небес , пошипим теперь мы здесь.

4 слайд. Змейки.( шипим)

-Для шипенья   хороша   , в Алфавите буква ш, не поется  буква Ш ,буква очень хороша(пошипели)

2 станция Загадочно- стихотворная.

5   слайд .  Теремок.

Стоит на пути   у   нас   теремок   -Угадайте ,кто в теремке живет?

Маленький рост

Длинный   хвост,

Серая шубка

Острые зубки.   (  мышка )

 Выполним  задание  мышки .Для этого вы должны глазками  найти букву  ш , среди других букв и поставить ее на наборное полотно  вместо  точек

…ум  ,                                   ,..ала…              ( вместо точек найдите букву ш и поставьте ее).

Чтение   образованных   слов: шум, шалаш

Словарная работа (шум, шалаш).

6 слайд. Медведь.

Он коричневый лохматый

Угадайте –ка ребята,

Кто построив теплый дом,

Спит всю зиму в дом

Для     того,   чтобы медведь нас пропустил в лес на поиск  буквы, мы должны прочитать стихотворение А.   Барто        «»Мишка «.Кто хочет рассказать стихотворение?»

Мы немножко отдохнем и опять читать начнем.

Динамическая   пауза  « Утята». Упражнение на   дыхание.

7 слайд Молочная река.

III   Станция «   Песочная  ». Определение элементов и печатание буквы

Дальше смотрим мы и видим на пути у   нас   река  течет , новое задание нам дает( из каких элементов состоит буква ш? ) посчитали элементы букв ( 3 палочки поставим,  а 4 положим),Посмотрели на плакат, сели правильно, показали указательный палец пишем печатным текстом букву Ш. Закрыли коробочки.

IY Станция « Слоговая»

Гуси –лебеди летите букву Ш освободите. Гуси-лебеди летят букву Ш вернуть хотят.  Чтобы   гуси   не   шипели, поделим названия всех героев на части. Вспоминаем кого мы   встречали   на  своем  пути? Делим   слова  на  части  при помощи  ( рук,    голосом.)

Y Станция» Букварная».

Букву   Ш   освободили и   в  Букварь  мы  поместили.

Мотивация «Колобок» говорит:» Кто   будет   хорошо   читать , приз готов я вам отдать»

Гимнастика для глаз.» Часики».

Работа по Букварю.

-Чтение за диктором, по выбору.

III Заключительная часть.

-  С   какой буквой мы познакомились?

Что    мы  можем  о ней сказать?

Релаксация.

«Колобок»    раздает  призы и предлагает найти в словах букву ш и обвести карандашом в кружок.

 Оценивание  детей.