Урок для 8 класса по информатике "Циклические алгоритмы"

Циклические алгоритмы

Класс: 8

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: сформировать навык решения задач с использованием цикла FOR.

Задачи урока:

1)    Изучить конструкцию циклического алгоритма с параметром.

2)    Развивать логическое мышление.

3)    Воспитывать культуру межличностного общения.

Модули Программы:

ü ИКТ

ü Учет возрастных и психофизиологических особенностей учащихся

ü Талантливые и одаренные

ü ОдО и ОО

Оборудование: иллюстрации циклических процессов, карточки с домашним заданием, 4 листа А3, 4 разных маркера, правила работы в группе, критерии оценивания, информационные листы, уровневые задания, ПК.

Тезисный план урока.

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
1	Создание эмоционального фона. Организационный момент.	Приветствует учащихся. Предлагает с помощью иллюстраций на доске определить тему урока. Задает вопрос учащимся о постановке цели. Комментирует домашнее задание.	Определяют  тему урока и ставят учебную цель. Записывают число и тему урока в рабочие тетради. Записывают домашнее задание.	2 мин
2	Актуализация знаний.	Работает с учащимися по определению операторов.	Определяют операторы, записанные на доске.	1 мин
3	Изучение новой темы	Формирует группы по считалке «Эники-Беники, Лелики-Болики». Предлагает учащимся выполнить индивидуальное и групповое задание. Акцентирует внимание на соблюдение правил работы в группах. Обращает внимание учащихся на критерии оценивания кластера. Фиксирует время выполнения по звуковому сигналу.	1)    Формируют группы. 2)    Индивидуально: изучают конструкцию алгоритма с параметром. 3)    Коллективно решают задачу и оформляют решение на постере, учитывая критерии оценивания.	2 мин 3 мин 7 мин
4	Взаимооценивание (формативное).	Предлагает учащимся по сигналу – хлопку передать постеры другой группе, дополнить их маркером другого цвета.	Передают постеры от группе к группе, анализируют, вносят изменения.	1*4 = 4 минут
5	Самооценивание (суммативное)	Предоставляет слово каждой группы для оценки своей работы.	Оценивают свою деятельность. Выставляют оценку на постере  с указанием фамилий участников группы	4*1 = 4 минут
6	Activity	Проводит разминку с классом	Разминка на развитие межполушарных связей	1 мин
7	Практическая работа на ПК	Организует практическую  работу в парах постоянного состава. Обращает внимание уч-ся на уровни сложности. Работает индивидуально с учащимися. Консультант – одаренный ребенок.	Решают задачи с карточки, выбрав уровень сложности, компилируют, исправляют ошибки. Одаренный учащийся консультирует других учащихся, помогает им в решении (при условии выполнения им своего задания)	11 мин
8	Оценивание практической работы.	Оценивает работу учащихся вместе с консультантом.	Компилируют задачу, исправляют ошибки.	9 мин
9	Подведение итогов урока.	Подводит итоги урока.		1 мин