Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок «Газовый и ионный состав среды.
Почва и рельеф.
Погодные и климатические факторы».
11 класс
(профильный)
2 слайд
3 слайд
Для аэробных организмов жизненно необходимым компонентом окружающей среды является кислород.
Основными продуцентами кислорода являются зеленые растения, которые образуют его в процессе фотосинтеза.
4 слайд
Кислород поглощается организмами из внешней среды всей поверхностью тела или с помощью специальных органов дыхания. У животных, пребывающих в условиях постоянного недостатка кислорода, выработались соответствующие приспособления:
повышенная кислородная емкость крови,
более частые и глубокие движения,
большой объем легких и т. д.
5 слайд
У растений, живущих на бедных кислородом почвах, например на тропических болотах, образуются пневматофоры- дыхательные корни.
6 слайд
Существенное значение для живых организмов имеет содержание углекислого газа в окружающей среде.
Низкая концентрация приводит к торможению процесса фотосинтеза у растений, а высокая может вызвать отравление растений и стать токсичной для животных.
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Ионный состав среды.
Жизнедеятельность организмов во многом зависит от качественного и количественного содержания в окружающей среде минеральных веществ.
Особенно это важно для обитателей водной среды.
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Почва представляет собой особое (биокосное) природное тело, образующееся на поверхности суши в результате продолжительного взаимодействия почвообразующих пород, климата, живых организмов в определенных условиях рельефа и (во многих случаях) при антропогенном воздействии.
Свойства почвы оказывают значительное влияние на условия жизни наземных организмов и в первую очередь растений. Свойства почвы (и вообще – субстрата) объединяют под общим названием эдафические факторы среды.
Физические свойства почвы (плотность, влажность, теплопроводность и др.) определяются ее механическим составом – соотношением песчаных и глинистых частиц; содержанием органической составляющей и иных компонентов.
14 слайд
15 слайд
Важнейшая функция почвы – обеспечение растений водой и минеральным питанием.
Различают биологически доступную – свободно передвигающуюся по капиллярам почвы воду и биологически недоступную воду, удерживаемую почвенными частицами так прочно, что растения не могут ее усвоить.
Различают физическую и физиологическую сухость почвы. При физической сухости в почве наблюдается недостаток влаги, при физиологической сухости вода в почве содержится, но не может усваиваться растениями из-за высокой солености, кислотности или при плохой аэрации, низкой температуре, нарушающих нормальную физиологическую функцию корневой системы.
16 слайд
Почвенных обитателей подразделяют на три группы:
микробиотип, микробиота – почвенные микроорганизмы: зеленые, сине-зеленые, диатомовые водоросли, бактерии, грибы и простейшие;
мезобиотип, мезобиота – многочисленная (десятки и сотни тысяч особей на 1 м 2почвы) совокупность сравнительно мелких легко извлекаемых из почвы подвижных животных: почвенные нематоды, мелкие личинки насекомых, клещи, ногохвостки и др.;
макробиотип, макробиота – крупные насекомые, дождевые черви и др. животные. Наибольшее значение имеют дождевые черви, достигающие численности до 300 экз. на 1 м2.
17 слайд
Специфические приспособительные особенности выработались у заселяющих подвижные пески растений (псаммофиты) и животных (псаммофилы).
18 слайд
19 слайд
Растения-псаммофиты используют для закрепления подвижных песков, возникших, например, в результате перевыпаса, при ошибках при проведении мелиоративных работ и т. п. После закрепления песка псаммофитами создаются благоприятные условия для произрастания других растений: сосновых лесов на песчаных дюнах, бахчевых культур на степных и пустынных песках. При этом сами псаммофиты находят для себя все меньше благоприятных условий и исчезают (вытесняются), что приводит к полной смене растительных ассоциаций и животного населения.
20 слайд
Для умеренных, полярных широт большое экологическое значение имеет снежный покров в зимнее время (его толщина, рыхлость), так как он обеспечивает благополучную зимовку многих видов растений и почвенных микроорганизмов. Наземным животным – каждому виду – свойственна определенная критическая глубина снега, при которой ему становится трудно передвигаться и добывать пищу.
21 слайд
Рельеф может создавать разнообразие окружающих условий в пределах территорий с одинаковым климатом. С увеличением высоты на каждые 1000 м температура воздуха снижается примерно на 6С о
В холмистой и сильно пересеченной местности ее наклон и экспонированность солнечным лучам определяют температуру, освещенность и влажность почвы.
На крутых склонах почвы хорошо дренируются, что приводит к недостатку влаги для растений, хотя в близлежащих низменных местах почва насыщена влагой. Микрорельеф защищает или, наоборот, усиливает воздействие ветра.
22 слайд
Таким образом, орографические факторы оказывают на биоценозы не только прямое, но и косвенное влияние (орография – морфологическое описание форм рельефа).
Вертикальные и горизонтальные особенности рельефа обусловливают разнообразные формы местообитаний, занимаемых биогеоценозами: сплошные пространства для однородных территорий; ленточные формы, пояса для разных уровней склонов оврага; локальный, островной характер на участках микрозападин, ложбин, бугров и холмов, около небольших водоемов и в них самих и т. п. Поэтому по профилю, расположенному от вершины водораздела к берегу реки или ко дну оврага, может быть представлено несколько разных биогеоценозов.
23 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 254 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Турпакпаева Инесса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.