Материалы к урокам гражданственности Донбасса.
4 класс
Щичко
А. И., учитель
МОУ «Старомихайловская школа
Марьинского
района
Тема:
Заповедные места родного края. Хомутовская степь.
Цели:
Познакомить с заповедником Хомутовская степь
Формировать
представление о природоохраняемой деятельности
государства, человека.
Раскрыть
важность природоохраняемой деятельности
Формировать у
детей систему экологических знаний и представлений на основе изучения природы
родного края.
Продолжить
формирование умения самостоятельно работать, извлекать нужную информацию и
делать выводы, умения анализировать полученную информацию.
Воспитывать
положительную мотивацию к учебе, чувства прекрасного,
любви к природе, желание охранять
её, отвечать за свои действия.
Ход урока
1.
Организационный
момент.
2.
Речевая
разминка.
Степь…
Раздолье и ширь,
Миражи и
простор.
Седовласый
ковыль
И тюльпанов
ковёр…
Степь…
Лазурная синь.
Ты проста и
сложна.
И куда глаз ни
кинь,
Красота…
Красота.
Ольга Бугримова
3.
Активизация
мыслительной деятельности.
1)
Беседа.
-Как
называется край, в котором мы живём?
-Почему он так
назван?
-Чем богат наш
край?
- Вспомните,
что мы изучали на прошлом уроке. И т. д.
4. Сообщение
темы урока.
1)
Загадка.
Какая ширь
здесь и приволье!
Куда ни глянь
– полей раздолье
Лежит ковёр из
трав, цветов.
Здесь простор
ветрам и птицам,
Здесь суховеи
любят петь,
А зовётся это…
(степь).
2)Рассказ
учителя и подготовленных учащихся.
-Тема нашего урока
«Заповедные места родного края».Мы проведём с вами заочное путешествие по
прекрасному заповеднику Хомутовская степь
-Скажите, где
вы отдыхали летом? А где ещё можно отдохнуть в нашем крае?
-В Донбассе
иного прекрасных мест с нетронутой природой и чудесным ландшафтом. Одним из
таких и есть Хомутовская степь.
Статус
заповедника Хомутовская степь получила в 1926 году. Заповедник расположен в
Новоазовском районе Донецкой области на левом берегу реки Грузской Еланчик.
Территория заповедника находится на Приазовской береговой равнине и понижается
с севера на юг. Площадь – 1028 га.
Степь
сохранилась до наших дней почти без изменений. Это большой массив нетронутой
(непаханой) степи, со всеми её природными обитателями. Именно здесь можно
увидеть во всей красе занесённый в Красную книгу пион узколистый (воронец),
полюбоваться серебристыми переливами ковыля и насладиться запахом чабреца.
Ученик 1.
Когда-то, в далёкие времена начала заселения Приазовья, эта местность относилась
к легендарному Дикому полю. Характеризовалась бурной растительностью в
дождливые периоды (в траве легко мог спрятаться человек с лошадью). Степи
Дикого поля были пригодны для развития и заселения, но препятствовали этому
набеги степных кочевников. Это была территория, куда можно было сбежать от
произвола властей. Здесь начало формироваться казачество. Позднее,
непосредственно на территории Хомутовской степи Донские казаки выпасали табуны
лошадей.
Ученица 1.
Довольно разнообразный животный и пернатый мир заповедника. На ровных участках
гнездятся большой и хохлатый жаворонки, серая куропатка, просянка, обычный и
чернолобый сорокопут, жулан. Водятся кукушка, синица-ремез, козодой. Из хищных
птиц можно встретить пустельгу, коршуна, луня. В тростниках по берегу реки
живут большая и малая выпь, чирок, кряква и др.
Ученик 2.
Млекопитающие представлены лисой, лаской, хорьками. Распространены заяц-русак,
слепыш. Хомячок, суслик, ёж. В последние годы
Начата
успешная реаклиматизация байбака.
Ученица 2.
Пробуждение степи от зимнего покоя начинается в первых числах апреля. На буром
фоне прошлогодних растительных остатков пробивается зелень новых листьев и
первые цветы – бледно-фиолетовые колокольчики шафрана сетчатого, желтые
звездочки гусиного лука, разливаются золотистые пятна горицвета
волжского.Опушки кустарниковых зарослей голубеют от пролески поникшей.
Ученик 3. Наиболее
красочная степь во второй половине мая – начале июня. На ветру волнуются
серебристые перья ковылей вперемешку с темно-синими кистями шалфея поникшего,
всюду разбросаны огромные шапки катрана татарского. Местами фиолетовый аспект
дает коровяк фиолетовый, розовый-зопник клубненосный, голубой - кошачья мята
мелкоцветная, белый – лабазник шестилепестковый, подорожник степной, желтый –
молочай степной, вайда красильная.
Ученица 3. В
июле степь теряет свою красочность .Повсюду видны соломенно-бурые стебли
сохнущих. Со спелыми плодами растений. Цветут только скабиоза бледно-желтая,
коровяк восточный, резак обыкновенный. В августе выделяется сиреневыми шапками
кермек широколистный.
Осенью жизнь в
степи словно замирает. Доцветают отдельные экземпляры позднелетних растений, да
ветер гоняет «перекати поле» - обломившиеся засохшие части катрана, зопника
колючего, кермека, качима метельчатого и резака обыкновенного.
3)Игра
анаграммы.
КОВЛ (волк),
СИЛА (лиса),
ЧИПКОК
(копчик),
ФРАШАН
(шафран),
ВЫКОЛЬ
(ковыль).
4)Работа в
рабочей тетради.
5.Чтение
детьми стихов, подготовленных дома.
6.Подведение
итогов урока.
7.Домашнее
задание. Подготовить сообщение о скифских каменных бабах.
Использованная литература.
1.Уроки путешественников.
Obzorurokov/ru/ukraina/xomutovskaya-step-zhivotnyj-mir-zapovednika.html
2. www.expert.dn.ua/zapovedniki/xomutovo.html
3.infodon.org.ua/pedia/566
4. www.wikiwand.com/ru/Хомутовская степь.
5. О. А.Козлова.Рабочая тетрадь к
урокам гражданственности Донбасса.
6. Энциклопедия. Тайны живой природы.
7. Н. В. Ефремова. Рассказы о Донбассе.
2016г., с.31-32.
8 .Заповедная природа
Донбасса.Путеводитель. 1983г., с.6-11.
9. И. Костырева. Думы о Донбассе.
С.70-84.
10. А. Я. Огульчанский, А. В.
Иванченко, Н. Я. Федоренко. Заповедники
Приазовья. С. 28-35.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.