Урок и презентация по математике в 7 классе "Признаки равенства треугольников"

   Тэма ўрока :   Прыметы роўнасці трохвугольнікаў

Мэта ўрока:стварыць умовы для выпрацоўкі навыка рашэння задач на прымяненне прымет роўнасці трохвугольнікаў

Садзейнічаць развіццю лагічнага мыслення, умення аналізаваць, рабіць вывады, прымяняць веды

Садзейнічаць выхаванню арганізаванасці, акуратнасці, жадання працаваць

Этапы ўрока	Задачы	Дзейнасць				Змест, метадычнае забяспячэнне
		Настаўніка		Вучняў
1.Арганіза-цыйна-матывіруючы	Арг-ць дзейнасць, сфармуляваць мэты, актуалізаваць апорныя веды, забяспечыць матывацыю	Арганізацыя  дзейнасці, стварэнне ўмоў для работы на ўроку АДЗНАКУ накапліваем  на кожным этапе урока і заносім у ліст ацэнкі Арганізацыя паўтарэння неабходнага матэрыяла для работы па тэме 1)Успомніце і сфармулюйце коратка першую прымету роўнасці трохвугольнікаў 2) На экране рысунак якую прымету адлюстроўвае? Сфармулюйце яе. 3)Дайце поўную фармуліроўку другой прыметы? 4)ДЛЯ чаго прыметы роўнасці трохвугольнікаў? Вусна рашаем задачы 1 і 2 2) Успомнім тэарыю пра раўнабедраны трохвугольнік Вам прапануецца гульня АСАЦЫЯЦЫІ хто раней закончыць праверце  дам.заданне		Запісваюць дата, класная работа тэма Фармулююць мэты урока 1)Адказваюць на пытанні Вусна рашаюць задачы на экране 2)на лісточках запаўняюць схему “АСАЦЫЯЦЫІ”		Арганізацыйны момант Тэарытычнае апытанне  СЛАЙДЫ Праверка пісьмовага д.з
2. Кант-рольна-дыягнастычны	Вызначыць індывідуальныя ўзроўні засваення матэрыялу	Арганізацыя выканання дыягнастычнай   самастойнай работы – ГРАФІЧНЫ ТЭСТ (інструкцыі па афармленні) Узаемаправерка Калі злучыць зорачкі якую фігуру атрымаем?		Выконваюць графічны тэст (адказы ў выглядзе зорачкі ў табліцу)		карткі з тэстам і табліцай   - СЛАЙДЫ
ФІЗКУЛЬТХВІЛІНКА		Трэнажор для вачэй Нарысаваць геаметрычную фігуру і замаляваць любімым колерам Што намалявалі? Удаль на кончык носа, працуем.
Практыкум по рашэнні  задач.	Садзейнічаць фарміраванню навыкаў рашэння задач		Арганізацыя франтальнай работы Задача на экране		Вучань рашае на дошцы – астатнія запісваць у сшытак і удзельнічаюць у абмеркаванні	задача на экране СЛАЙД
		Арг. работы  у групах Стварэнне мабільных груп Сам. Работа па ўзроўнях Кансультаванне пры неабходнасці	Прапуецца экспрэс –заданне у групах		Абмяркоўваюць і даюць адказ (адзін выступаючы)	Лісты з заданнямі для кожнай групы
рэфлексія	Прааналізаваць і ацаніць паспяховасць дасягнення мэты	Аналізуе работу класа падводзіць вынікі			Самааналіз) адказваюць на пытанні	СЛАЙД
Фармуліроўка і каментарыі д.з.			Запіс ў дзеннік    з ліста самацэнкі           Стар      тэст2

Дадатак 1

                Ліст ацэнкі работы на ўроку

праверка дам. Зад.	тэарытычнае апытанне		вусная работа (задачы 1 і 2 на экране)	гра-фічны тэст	рашэнне задачы  ( На дошцы)	работа у групе	самаст. работа	вынікі ўрока	ДЗ
	пытанні (вусна)	“Асацыя-цыі” (на лісточках)
4б	1б	3б	2б	4б	2б + 2б	2б	І – 4б   ІІ – 6б    ІІІ – 8б	максім. 28 б	ст.84,тэст1б ст.84 тэст 2
									практ зад. -картка

                28  балаў – 10; 26-27балы – 9; 24-25 балаў – 8 ; 19-23 балы  - 7; 14-18 балаў – 6 ; 9-13 балаў – 5 ; 5 - 8 балаў – 4   4 балы – 3

Дадатак 2

                   ГРАФІЧНЫ дыктант                                                          

1)    1.выберыце правільнае сцвярджэнне 2)    У раўнабедраным трохвугольніку: 3)    А) дзве стараны роўныя б) усе стораны роўныя 4)    в) усе вуглы роўныя; г) два вуглы роўныя a)     .

5)      2.колькі уласцівасцей мае раўнабедраны трохвугольнік : 6)    А) 3;  б)2; в) 1;  г) 4.

7)    3.Знайдзіце перыметр раўнабедранага трохвугольніка з асновай 5 см і бакавой стараной 7 см a)   а) 17 см б)в)  19 см  г) 24 см

8)    4.  Два вуглы раўнабедранага трохвугольніка роўны 120° і 30°. Тады трэці вугал роўны а) 120° б) 90° в) 60° г) 30° a)

	1	2	3	4	5
а
б
в
г

• 1 слайд

  
  Прыметы роўнасці трохвугольнікаў
  

• 2 слайд

  “АСАЦЫЯЦЫІ”
  РАЎНАБЕДРАНЫ трохвугольнік
  

• 3 слайд

  А
  В
  С
  Д
  О
  Даказаць: Δ ВОС=Δ АОД
  ВУСНАЯ РАБОТА
  №1
  

• 4 слайд

  А
  В
  С
  Д
  Даказаць:
  Д =
  В
  
  
  ВУСНАЯ РАБОТА
  №2
  

• 5 слайд

  Графічны тэст
  У табліцы
  зорачкай
  адзначце
  варыянт адказу
  

• 6 слайд

  Графічны тэст
  1.У раўнабедраным трохвугольніку:
  а) вуглы пры аснове роўныя;
  б) усе стораны роўныя;
  в) кожная медыяна з’яўляецца вышынёй;
  г) роўныя стораны называюць бакавымі.
  2. Перыметр раўнабедранага трохвугольніка
  з бакавой стараной 6 см і асновай 10 см роўны
  а) 26 см; б) 22 см; в) 16 см; г) 32 см.
  3. Перыметр раўнабедранага трохвугольніка роўны 40 см, бакавая старана роўна 15 см. Тады аснова роўна:
  а) 15 см; б) 5 см; в) 10 см; г) 20 см.
  4. Два вуглы раўнабедранага трохвугольніка
  роўны 100° і 40°.
  Трэці вугал роўны: а) 100°, б)20° в) 90° г) 40°
  
  

• 7 слайд

  Праверым:
  У табліцы
  зорачкай
  адзначце
  варыянт адказу
  

• 8 слайд

  Рашэнне на дошцы
  А
  С
  В
  К
  D
  Даказаць:
  Δ АВК=Δ АDК
  
  (АК – медыяна трохвугольніка АВD)
  
  
  

• 9 слайд

  Што гэта азначае?!
  І. ЛІШНІ , АЛЕ…!
  
  
  
  
  ІІ.НЕЛЬГА!
  

• 10 слайд

  Самастойная работа
  Выбар узроўню :
  І аформіць рашэнне
  вуснай задачы №2
  ІІ (задача ў два дзеянні)
  
  ІІІ ( задача ў тры дзеянні)
  А
  В
  С
  Д
  

• 11 слайд

  “ПРА ЗАПАС”
  
  Дадзена:
  АВ = ВС, АВ : АС = 5 : 4
  Р = 28 см
  Знайсці: АС
  
  

• 12 слайд

  ДАМАШНЯЕ ЗАДАННЕ
  
  ст 84 тэст1 б
  ст.84, тэст 2
  
  Дадатковае заданне (практычнае)
  картка
  
  

• 13 слайд

  Рэфлексія
  1. Якая была мэта?
  2. Ці атрымаўся рэзультат?
  3. Чым дадзены ўрок быў
  карысны для мяне?
  

Краткое описание документа:

Материал содержит план урока и презентацию по теме "Признаки равенства треугольников" в 7 классе. Тип урока: урок обобщения и систематизации. Материал разработан на белорусском языке