Урок "Индустриализация страны" (12 класс).

ГКОУ СО «Нижнетагильская вечерняя школа № 2»

Урок «Социалистическая индустриализация»

Учитель: Гришанова Л. А.

г. Нижний Тагил

Цели урока: обсудить вопрос о необходимости индустриализации, выяснить причины и источники, результаты, последствия индустриализации в СССР.

Основные понятия и термины: социалистическая модернизация, индустриализация, стахановское движение, пятилетка, социалистическое соревнование,

Оборудование:

I.                   Организационный момент

II.                Постановка целей и задач. Мотивация.

Прежде, чем приступить к изучению нового материала, вспомним материал изученный ранее:

- Какой исторический период мы изучаем?

- Какие события происходили в мире в конце 20-х г.г?

Весь цивилизованный мир начал стремительное развитие и технологический рывок вперёд. Германия, Франция, США и другие развитые державы начали быстро развиваться, и, если бы СССР не последовали их примеру, это привело к значительному отставанию.

(примерный ответ учащихся) В Италии к власти пришёл Муссолини и был установлен фашистский режим. В Германии Гитлер рвётся к власти. Его цель: стремление к мировому господству, уничтожение СССР.

- Что происходило в это время в СССР?

Положение рабочих людей в то время оценивалось более печально, чем в дореволюционное время при царе. Люди зарабатывали мало, безработица была огромной, всё это могло привести к социальным бунтам и серьёзным кризисам. Власть не могла этого допустить.

Ещё одна цель – сделать Союз конкурентным в военной сфере. Большую территорию необходимо было защищать, и для этого требуется наука и техника, развитые технологии, подготовленные кадры. Иначе, развитые страны могли напасть в любой момент, и последствия были бы для жителей СССР печальными.

Необходимо было создание такой армии, с помощью которой страна могла бы защитить себя.

«Задержать темпы – значит отстать. А отсталых бьют. Но мы не хотим оказаться битыми. Мы отстали от передовых стран на 50 – 100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в 10 лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут»    И. В. Сталин  

Прав ли был Сталин? На этот вопрос вы должны ответить в конце урока.

Работать будем по такому плану.

III.             Изучение новой темы

План изучения нового материала

1.      Начало индустриализации.

2.      Цели и источники индустриализации в СССР.

      3. Первые пятилетки и их итоги

      4. Положение рабочих. Стахановское движение

      5. Итоги индустриализации

Что такое индустриализация? (учащиеся отвечают)

Индустриализация - процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях народного хозяйства, и прежде всего, в промышленности.

 Индустриализация должна была укрепить обороноспособность нашей страны, решить социальные проблемы: покончить с безработицей и увеличить численность рабочего класса – опоры власти.

I.                    В. И. Ленин умер в 1924 г. В результате борьбы за власть победу одержал Сталин, который начал реализовывать идею построения социализма в отдельно взятой стране.

 

Индустриализация(1925)       коллективизация (1929)           культурная революция (1930-е)

Курс на индустриализацию был взят в декабре 1925 г. на XIV съезде партии, который вошёл в историю как съезд индустриализации.

Задача: «Превратить СССР из страны ввозящей машины и оборудование, в страну производящую их»»   В. И. Сталин.

В 1927 г. разразился хлебозаготовительный кризис, вызвавший новую волну разногласий в руководстве партии и государства.

По этому вопросу в партии возникли разногласия между Сталиным и Бухариным. (смотреть рабочий лист задание 1)

Вопросы	Сталин	Бухарин
Причины кризиса	Слабая промышленность порождает товарный голод.	Ошибки в  реализации экономического курса.
Виновник	Кулак-саботажник	Политический руководитель страны.
Пути выхода	Индустриализация и коллективизация: - ускоренные темпы - развитие тяжелой промышленности - коллективизация крестьянских хозяйств - ликвидация кулачества как класса - централизованное планирование	Поиск экономических рычагов: - постепенные темпы - развитие лёгкой промышленности. - развитие кооперативного движения в деревне - усиление налогообложения кулаков - рыночные элементы.

- Какая точка зрения вам кажется верной и почему?

Итак, Сталин предлагает начать форсированную индустриализацию, т.е. ускоренными темпами, заставив критиков замолчать.

II.

Цели	Особенности	Источники
1)ликвидация технико-экономической отсталости страны; 2)создание мощной оборонной промышленности; 3)развитие базовых отраслей промышленности (топливная, металлургическая, машиностроение, химическая)	1)форсированные темпы; 2)началась тяжёлой промышленности, а не  с лёгкой; 3)за счёт внутренних резервов 4) сверхцентрализация управление народным хозяйством, ликвидация хозрасчёта, изымалась прибыль у предприятий.	1)высокие налоги на частное предпринимательство; 2) жестокая эксплуатация рабочего класса, их низкий жизненный уровень; 3)Бесплатный труд миллионов заключённых ГУЛАГа; 4) экспорт нефти, золота, леса давал большие валютные доходы; 5) экспорт зерна за границу; 6) принудительные займы у населения; 7) продажа за границу культурных ценностей.

III. Задачи по проведению индустриализации должны были быть решены в период первых трёх пятилеток: 11928-1932; 1933-1937; 1939-1942. Третья пятилетка была прервана войной.

Пятилетка – это план развития народного хозяйства на 5 лет.

 Первый пятилетний план был утверждён на V Всесоюзном съезде Советов в 1929 году. Миллионы людей почти бесплатно работали на стройках пятилетки, жили в бараках, довольствовались малым в быту, работали в 3 смены, без выходных, но осознавали, что своими руками строят будущее  страны, своих детей. По всей стране развернулось соревнование под лозунгом «Выполним пятилетку в 4 года!»

Государственная пропаганда, СМИ работали не хуже рабочих на заводе: провозглашались амбициозные цели, объяснялись преимущества выполняемой индустриализации. Это имело большой успех.

Покажите на карте крупнейшие стройки пятилеток.

Что же было сделано?

За годы пятилеток (1928-1941 г.г) в стране было построено 9 тыс. крупных промышленных предприятий. В их числе металлургические предприятия на Урале и в Кузбассе, Днепрогэс, Турксиб, Сталинградский, Харьковский и Челябинские тракторные заводы, автомобильные заводы в Москве, Горьком, Уралмаш. По абсолютным объёмам промышленного производства СССР в конце 30-х гг. вышел на 2-е место в мире после США.

IV. Быстрое развитие тяжёлой промышленности было куплено дорогой ценой. Хронически отставала лёгкая и пищевая промышленность. Тяжелейший кризис поразил аграрный сектор. Жизненный уровень населения упал до крайне низкого уровня.

Люди голодали, а значительная часть продовольствия уходила на экспорт.

Следует отметить, что на снижение жизненного уровня населения косвенно влияло и движение «ударников» производства. Всей стране были известны имена А. Стаханова, сестёр Виноградовых.

Популярно   было социалистическое производственное соревнование. Наиболее ярким примером является стахановское движение, развернувшееся по всей стране.

Ответить на вопрос, просмотрев фрагмент видеоролика.

-Как вы поняли, что такое стахановское движение?

-Почему оно так названо?

-Можно ли его назвать ещё одним источником индустриализации?

 Однако, искусственно создаваемые рекорды в труде использовались для снижения расценок на производстве, и, стало быть, к понижению зарплаты при более высокой интенсивности труда.

V.                В 1935 году Сталин сказал «Жить стало лучше, жить стало веселей».

- Так ли это на самом деле?

Просмотр фрагмента фильма.

Обобщение изученного на уроке:

Что же было сделано?

Сегодня на уроке мы рассмотрели события одного из важнейших этапов нашей истории – преобразований в экономике СССР.

Позитивные итоги индустриализации

- По объему промышленной продукции СССР занял второе место в мире, уступая лишь США;

- снизился импорт, всё необходимое производилось внутри страны;

- безработица ликвидирована;

- освоены новые технологии: производство синтетического каучука, высококачественных сортов стали, экскаваторов, цемента, мотоциклов, наручных часов;

- был заложен фундамент для советской науки, которая впоследствии заняла ведущие позиции в мире, ликвидирована безграмотность. За годы первых пятилеток подготовлено в техникумах и ВУЗах 2 млн. специалистов;

- На огромной индустриальной базе стало возможным проведение масштабного перевооружения армии.

Главным итогом индустриализации стало превращении нашего государства

в высокоиндустриальную державу с развитой тяжёлой промышленностью,

новыми заводами, электростанциями, метрополитеном и многим другим, чем

советские люди гордились десятилетиями, несмотря на все трудности, тяготы

и проблемы. Индустриализация стала шагом в будущее.

Страна превратилась в мощную индустриальную державу, в которой люди жили с уверенностью, что лишения и трудности – это временно, что выполнение пятилетних планов позволит построить новое общество, быстро поднять уровень жизни населения.

Негативные итоги индустриализации

Какой была плата за успехи?

- тяжелое положение рабочих, заключённых;

-ограбление крестьянства;

-массовые репрессии;

Индустриализация не могла питаться одним энтузиазмом. Было введено ряд мер:

1930 –свободное перемещение рабочей силы запрещено;

1932 – за кражу госимущества введена смертная казнь;

- сверхналоги на промтовары;

-окончательное формирование командно-административной экономики, сверхцентрализованного планирования;

- создана экономическая основа тоталитарного общества.

Аналогов в истории человечества не было, страна вышла в мировые лидеры.

Первичное закрепление материала.

Выполнить задание (рабочий лист)

Тест. Взаимопроверка

6. Рефлексия 

Ответим на вопрос, поставленный в начале урока: Прав ли был Сталин?

Что нового вы узнали на уроке?

С какими событиями познакомились?