Урок информатики на тему "Проектная творческая работа с использованием сети Интернет" (3 класс)

Класс: 3

Тема: Проектная творческая работа с использованием сети Интернет

Цель: практическое применение умений выполнять несложный поиск текстов и изображений в Интернете по теме

Задачи:

-                   формировать умения осуществлять поиск информации; пользоваться программой-браузером, ключевыми словами поиска;

-                   сохранять результаты поиска нужных изображений

-                   соблюдать правила безопасной работы в Интернете.

Планируемые результаты:

·                    Предметные: умение пользоваться Интернетом для поиска необходимой информации

·                    Личностные: формирование коммуникативной компетентности в процессе совместной деятельности

·                    Метапредметные: умение работать в группе, способность давать оценку собственной деятельности и работе одноклассников

Межпредметные связи: Окружающий мир

Формы деятельности: групповая

Технологии: проектная технология

Оборудование: видеофайл [26]; проектор; персональные компьютеры с высокоскоростным доступом в Интернет; сигнальные карточки

Тип урока: формирование У и Н

Ход урока

I Орг.момент

II Сообщение темы и целей урока

Один мудрец давал совет:

«Полезно наблюдать,

Все впечатления копить, -

И будешь много знать».

- Какой совет дал мудрец?

(учитель сообщает тему урока)

III Актуализация знаний учащихся

1.      Выступление группы «Всезнайки».

1 ученик. Интернет – обширная информационная система, которая стала наиболее важным изобретением в истории человечества. Хотя сеть интернет построена на основе компьютеров, программ и линий связи, в действительности она представляет собой систему взаимодействия людей и информации.

2 ученик. Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Сеть Интернет представляет собой информационную систему связи общего назначения. Получив доступ к сети, можно сделать многое.

3 ученик. При помощи Интернета можно связаться с человеком, который находится, например, в Австралии или Америке. Если компьютер вашего друга подключен к Интернету, вы можете переписываться с ним при помощи электронной почты, общаться с ним в «чатах» и даже видеть своего собеседника.

4 ученик. В Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера.

5 ученик. Что касается Интернета, то кроме чатов там есть форумы, где обсуждаются серьезные вопросы и где можно высказать свою точку зрения. Так что Интернет дает очень большие возможности для самоутверждения, самовыражения.

2.      Составление синквейна «Интернет»

Например:

·        Интернет

·        Всемирный, быстрый

·        Найдёт, поможет, подскажет

·        Дружелюбное, безопасное общение

·        Всемирная паутина

IV Фомирование У и Н

1.                  Просмотр видеофайла «Безопасный Интернет -  детям!» (https://www.youtube.com/watch?v=sBJBxqZe_sk)

- Почти все мы пользуемся Интернетом.

- Какое практическое значение имеет Интернет в нашей жизни?

2.                  Повторение правил безопасного поведения в сети Интернет. Игра «За или против»

- Я предлагаю вам поиграть в игру «За или против», где вы должны будете проголосовать за каждое правило безопасного поведения в сети Интернет сигнальными карточками.

—     посещайте сайты, соответствующие вашему возрасту;

—     не сообщайте лишнюю информацию;

—     сообщайте свои личные данные: домашний адрес, адрес электронной почты, пароль;

—     избегайте виртуальной агрессии и преследований;

—     просматривайте все неопознанные ссылки и сообщения;

—     встречайтесь с людьми, с которыми познакомились в сети Интернет, без контроля взрослых;

—     не доверяйте незнакомым людям;

—     уважайте авторские права.

3.                  Практическая работа. Создание проекта журнала «Благовест» (использование технологии «Веб-квест»)

(Группы получают задания поиска необходимой информации с помощью сети Интернет. Общим результатом работы групп становится тематическая брошюра)

1 группа – найти историю происхождения праздника Пасхи.

2 группа – подобрать стихотворения о празднике

3 группа – подобрать иллюстрации на тему

4 группа – традиции празднования

5 группа – пасхальные поделки

6 группа – пасхальные приметы

Презентация работы групп

V Итог урока