МОУ
«Ильинская средняя общеобразовательная школа №26»
Районный
семинар учителей технологии
«Интегрированный
урок как средство межпредметного взаимодействия»
2
марта 2018г.
Конспект
интегрированного урока по обществознанию и технологии.
Тема:
«Трудовые правоотношения при работе на станочной базе»
Класс
10
Учителя:
Шевкунов Константин Сергеевич, Ефимов Александр Анатольевич,
Класс
10
Учителя:
Ефимов Александр Анатольевич учитель технологии, Шевкунов Константин Сергеевич
учитель обществознания.
Тема
урока: «Трудовые правоотношения при работе на
станочной базе»
Тип
урока: Урок общеметодологической направленности
Цели
урока:
Образовательная:
·
Содействовать формированию представления о
трудовом законодательстве, формированию умений устанавливать соответствие между
действиями человека и нормами трудового права.
·
Подвести обучающихся к пониманию трудовой
правовой культуры
·
Сформировать представление обучающихся о
трудовых отношениях, порядке приема на работу и регулировании труда несовершеннолетних.
·
Формировать у учащихся представление об
устройстве, управлении и назначении станков, управлении разнообразными
типами станков.
Развивающая:
·
Развивать самостоятельность, рефлексию,
навыки публичного выступления, способности анализировать, выделять главное,
обобщать и делать выводы, обосновывать свою точку зрения, вскрывать причины и
последствия фактов.
·
Содействовать развитию мировоззрения,
умения анализировать правовые ситуации, прогнозировать их развитие при тех или
иных условиях, понимать важность знаний о трудовых правах несовершеннолетних.
·
Развивать навыки и умения в работе на
станках, умение планировать свою работу, логическое мышление, внимание
Воспитательная:
·
Воспитывать интерес к предмету, культуру
общения. Содействовать воспитанию дружелюбия. Взаимопонимания, поддержки и
стремления оказывать помощь друг другу.
·
Воспитывать ответственное отношение к
труду, аккуратность, усидчивость, навыки самоконтроля.
Предметные
результаты:
Обществознание
Личностные:
Формирование навыков извлечения необходимой информации из источников, ее
критического анализа и обработки; Развитие умения работать в группе, команде; Воспитание
правовой культуры и позитивной правовой социализации
Предметные:
Актуализировать знания учащихся по теме трудовые
правоотношения, права и обязанности работника и работодателя, закрепить
навык работы с документами, навык выступления перед публикой
Технология
Личностные: Развитие
трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; овладение
установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического
труда;
Предметные: Изучение
назначения и устройства станка. Приёмы работы на станке. Правила безопасной
работы. Развитие моторики и координации движений рук при работе на станке.
Метапредметные:
1.Познавательные: Извлечение
необходимой информации из беседы, рассказа, наглядно – демонстративного
материала. Выработка алгоритма действий.
2.Регулятивные: Планирование
собственной деятельности.
3.Коммуникативные: Умение
корректно вести учебный диалог. Навыки работы в группе. Уважение иной точки
зрения. Умение выступать перед аудиторией. Оценивать свою способность к труду в
конкретной предметной деятельности; осознание ответственности за качество
результатов труда.
Материально
– техническое обеспечение: Компьютер, мультимедийный
проектор, экран; Оборудование учебных мастерских: модельные станки.
Инструменты и приспособления: сверла, фрезы, шкурка, точильный диск,
полотно для пил, заготовки, измерительный инструмент.
Ход
урока
1.
Организационный момент. (1 минута)
Ученики
и учитель приветствуют друг друга; учащиеся присаживаются,
проверка
готовности к уроку.
2.
Актуализация опорных знаний ( 5 минут).
Уч1.
Слова «работа» и «труд» мы с вами слышим ежедневно, в
различных ситуациях связанных с создание каких-либо материальных или духовных
ценностей. Для определения темы и целей нашего урока, предлагаю рассмотреть вам
несколько ситуаций, с которыми вы могли уже встретиться или встретитесь в
будущем.
Слайд
2 Давайте определим какие из этих ситуаций
относятся к понятию «работа», а какие можно соотнести с понятием «труд».
·
Вы с сестрой решили сделать родителям
сюрприз и убраться дома, тем самым распределили трудовые обязанности. Сестра
пошла мыть посуды, вам досталась уборка в чулане и вынос мусора.
·
Для покупки компьютер вам не хватает
денег, и на время летних каникул вы устроились в школу в труд отряд.
·
Редактор местной газеты заказал вам статью
о вашей школе и ее учениках, которую вы должны подготовить к следующему выпуску
газеты.
·
На майские праздники вы с родителями отправились
в деревню, сажать картошку.
На какие критерии мы опирались когда различали данные
ситуации. Свой ответ аргументируйте. (работа
отношения при которых возникают взаимные права и обязанности; Труд –
сознательная деятельность по созданию материальных и духовных благ.)
Слайд 3 Сегодняшний
наш урок мы посвятим теме Трудовых правоотношений в сфере производства, на
примере станочного цеха. Записываем тему урока «Трудовые правоотношения при
работе на станочной базе».
Слайд
4 Трудовые правоотношения — это отношения между работником и
работодателем, основанные на трудовом договоре и регулируемые нормами трудового
права.
Что отличает трудовые правоотношения от других видов
социальных отношений? Давайте определим
структуру данного вида правоотношений.
Слайд 5 Субъекты
трудовых правоотношений – участники трудовых отношений
|
работник
— физическое лицо, которое обладает правом и возможностью работать по
трудовому договору
|
работодатель —
физическое лицо либо юридическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работником
|
Слайд
6 Хорошо. Теперь давайте определим, какие взаимные права и
обязанности возникают у субъектов трудовых правоотношений. Для этого вы
разбиваетесь на группы,
1
группа заполняет таблицу права и обязанности Работника
2
группа заполняет таблицу права и обязанности работодателя
Слайд
7
·
добросовестное выполнение своих трудовых функций,
· требовать
исполнения трудовых обязанностей и бережного отношения к своему имуществу,
·
право на условия труда, отвечающие требованиям
безопасности и гигиены;
· поощрять
и привлекать их к дисциплинарной и материальной ответственности в соответствии
с Трудовым кодексом и т. д.
·
право на своевременную и в полном объеме выплату
заработной платы
·
право на отдых;
·
лично выполнять определенную соглашением работу
· требование
соблюдения законов и норм трудового права,
·
право на защиту своих трудовых прав.
·
соблюдение трудовой дисциплины,
·
бережное отношение к имуществу предприятия,
·
выполнение норм труда.
· требование
справедливой оплаты труда в соответствии с их трудовым вкладом,
· создание
безопасных условий труда.
Слайд 8
|
Права
Работника
|
Обязанности
Работника
|
|
·
право на условия труда, отвечающие требованиям
безопасности и гигиены;
·
право на своевременную и в полном объеме выплату
заработной платы;
·
право на отдых;
·
право на защиту своих трудовых прав.
|
·
добросовестное выполнение своих трудовых функций,
·
соблюдение трудовой дисциплины,
·
бережное отношение к имуществу предприятия,
·
лично выполнять определенную соглашением
работу
|
|
Права
Работодателя
|
Обязанности
Работодателя
|
|
·
требовать от работников исполнения ими трудовых
обязанностей и бережного отношения к имуществу,
·
поощрять работников и привлекать их к
дисциплинарной и материальной ответственности в соответствии с Трудовым
кодексом и т. д.
|
·
требование соблюдения законов и норм трудового
права,
·
требование справедливой оплаты труда работников в
соответствии с их трудовым вкладом,
·
создание безопасных условий труда.
|
Основные
права и обязанности работника и работодателя закреплены в статьях 21 и 22 Трудового
кодекса РФ.
Слайд 9 Теперь давайте
представим ситуацию, что вы пришли устраиваться на производство. Согласно ст.
65 ТК РФ Вы должны предоставить в отдел кадров следующие документы
Порядок
приёма на работу
-
паспорт,
-
трудовая книжка,
-страховое
свидетельство государственного пенсионного страхования,
-
документы воинского учета (для военнообязанных и подлежащих призыву на военную
службу),
-
документы об образовании и квалификации,
-
могут попросить предоставить дополнительные сведения о себе в виде анкеты или
автобиографии.
По
предоставлению этих документов и прохождению собеседования, с вами заключается
трудовой договор.
Слайд 10 Трудовой
договор – документ, заключаемый между
работодателем и работником, в котором определяются взаимные права и
обязанности.
В
трудовом договоре должны содержаться следующие условия ст. 67 Трудового кодекса
РФ:
|
Обязательные
условия договора:
|
Дополнительные
условия
|
|
·
Ф.И.О работника
·
Наименование работодателя
·
Место работы
·
Трудовые функции работника
·
Дата начала работы
·
Условия оплаты труда
·
Режим рабочего времени и времени отдыха
·
Компенсация за тяжелую работу и работу
во вредных и опасных условиях.
·
Виды и условия социального страхования
работника
|
·
Испытания при приеме на работу
·
Неразглашения государственной,
служебной, коммерческой тайны
·
Обязанности работника отработать
обучения оплаченное работодателем
·
Условия социального пакета
(дополнительный отпуск, дошкольные школьные учреждения, Условия оплаты
проезда, условия добровольного медицинского страхования)
|
Может быть срочный (до 3 месяцев) и бессрочный
трудовой договор (не ограничен)
Сейчас
предлагаю вам смоделировать ситуацию, документы вы сдали и пришли на
собеседование к мастеру станочного цеха.
Вам
предлагается станочный парк, вы должны выбрать станок, на котором собираетесь
работать, прежде чем начать работу на станке, вы должны знать и соблюдать
правила техники безопасности.
Технике
безопасности на уроке труда при обработке металла и древесины на станках
·
Перед выполнением заданий необходимо
соблюсти технику безопасности и надеть спецодежду и средства защиты;
·
Запрещено работать на станках при
отсутствующем или поврежденном ограждении, а также, если детали закреплены
непрочно в соответствующих пазах;
·
Нельзя выполнять действия на станке при
неисправном или затупленном режущем или сверлящем инструменте;
·
Запрещено останавливать движущиеся части
станка руками, менять или поправлять сверла, резцы или приводной ремень на
включенном оборудовании;
·
Запрещено сильно наклоняться к станку,
передавать через работающий станок предметы, измерять или трогать детали при
работающем устройстве, класть на него посторонние предметы, ловить рукой
отрезаемую деталь, отходить от включенного оборудования, смазывать или
охлаждать сверла и резцы тряпкой;
·
Категорически запрещено работать на станке
с неисправным электрооборудованием или отсутствием заземления. При
возникновении во время работы признаков неисправности (запах дыма, искры
электропроводки, сбои двигателя и т.д.) немедленно отключить станок и сообщить
учителю;
·
Перед работой на уроке труда по правилам
техники безопасности необходимо проверить работоспособность оборудования на
холостом ходу;
·
Резец или сверло всегда надо подводить
плавно, не делая резких движений или рывков, особенно быть внимательным при
выходе сверла из материала;
·
Перед работой с деревообрабатывающим
станком необходимо убедиться, что деревянные заготовки не имеют трещин или
значительных дефектов;
·
При выполнении задания на уроке труда на
токарном станке не допускай значительного увеличения сечения стружки, подводи
резец плавно и не спеша;
·
Перед остановкой металло- или
деревообрабатывающего оборудования всегда предварительно отводи сверло или
резец от детали;
·
Запрещено сдувать со станка стружку ртом
или смахивать рукой.
Посте
того как вы прошли инструктаж по ТБ и расписались в журнале ТБ, мастер выдает
каждому соискателю работы техническое задание, согласно которому ребята
приступают к работе.
Техническое задание Сверлильный станок
|
Составляющих элементах станка
|
Подготовить
краткий ответ
|
|
Область применения станка
|
Рассказать
на каком производстве применяется данное оборудование
|
|
Продемонстрировать рабочие возможности
данного станка
|
Необходимо
произвести 4 технических отверстия под крепеж
|
Техническое задание Фрезерный станок
|
Составляющих элементах станка
|
Подготовить
краткий ответ
|
|
Область применения станка
|
Рассказать
на каком производстве применяется данное оборудование
|
|
Продемонстрировать рабочие возможности
данного станка
|
Необходимо
расширить 4 технических отверстия под крепеж
|
Техническое задание Точильно-шлифовальный станок
|
Составляющих элементах станка
|
Подготовить
краткий ответ
|
|
Область применения станка
|
Рассказать
на каком производстве применяется данное оборудование
|
|
Продемонстрировать рабочие возможности
данного станка
|
Необходимо
произвести зачистку деталей крепежа
|
Техническое задание Токарный станок по
дереву
|
Составляющих элементах станка
|
Подготовить
краткий ответ
|
|
Область применения станка
|
Рассказать
на каком производстве применяется данное оборудование
|
|
Продемонстрировать рабочие возможности
данного станка
|
Необходимо
выточить ножку для стола.
|
Техническое задание Лобзик
|
Составляющих элементах станка
|
Подготовить
краткий ответ
|
|
Область применения станка
|
Рассказать
на каком производстве применяется данное оборудование
|
|
Продемонстрировать рабочие возможности
данного станка
|
Необходимо
вырезать стола.
|
Заполнения
трудового договора о приеме на работу.
Слайд 10 Рефлексия
Какие
знания вы приобрели сегодня на уроке?
Какие компетенции
формировали?
Оцените свои
личностные отношение к данной трудовой деятельности.
-Что нового узнали
для себя?
Что вас озадачило,
удивило, огорчило?
Как вы оценили
свою работу на уроке?
Приложение №1
Трудовой
договор № от « »____________2012г.
1. Муниципальное образовательное учреждение
Ильинская средняя школа №26_(название учреждения, фирмы, ИП) в лице директора
Садковой Надежды Николаевны именуемое в дальнейшем «Работодатель» и
физическое лицо________________________________________________________, именуемое
в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о ниже следующем:
2.Работник
___________________________________________________________________
Принимается на работу в мастерскую _
по профессии, должности рабочий _______________________ станка
3.Договор
является
- Договором
по основной работе
- Договором
по совместительству (нужное подчеркнуть)
4.Вид
договора:
- На
неопределенный срок_____________________________________________________________
- На
определенный срок_______________________________________________________________
5.Срок
действия договора
Начало
работы___________________________________________________________________________
Окончание
работы________________________________________________________________________
7.Обязанности
работника ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8.Права
работника_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
9.Обязанности
работодателя
______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
10.Права
работодателя __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
11.Особенности
режима рабочего времени:
- Ненормированный
рабочий день
- Нормальная
продолжительность рабочего времени
- Сокращенная
продолжительность рабочего времени
- Неполный
рабочий день
- Неполная
рабочая неделя
- Почасовая
работа
- Гибкое
рабочее время
12.Особенностьи
режима отдыха работника:
Работнику
устанавливается ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительность ___________
календарных дней.
13.Оплата
труда:
Работнику
устанавливается должностной оклад в размере ____________ условных единиц в
месяц или _____________ условных единиц за 1 час работы.
14.Изменения,
прекращение договора осуществляется на основе действующего законодательства.
Работодатель:
Работник:
Директор Н.Н.
Садкова Ф.И.О.__________________________________
Адрес: М.О.
Раменский р-н, г.п. Ильинский Адрес:__________________________________
Ул. Первомайская
д. 15. _________________________________________
Подпись
подпись
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.