Урок – исследование «Музыка в творчестве С.Есенина».
Прослушиваются лирические песни. В каждой группе имеются справочные материалы: тексты русских народных песен, тексты стихотворений С.Есенина, литературоведческие словари, алгоритм исследования.
|
Алгоритм исследования |
Музыкальные примеры |
Стихотворения С.Есенина |
|
1.Вопрос. С.Есенин говорил: «В творчестве мы наследники народа». Имел ли он право так сказать? 2.Устанавливается общее между песнями и стихами (необходимо выбрать и проанализировать стихотворения, похожие на народную песню по определенным признакам в соответствии с планом).
• Влияние на поэзию С. Есенина народной песенной традиции: а) антропоморфизм; б) образный параллелизм. • Музыкальность стихотворений С.Есенина:
а) сопоставление мажора и минора; б) преобладание песенных размеров;
|
«Березонька белая». «Уж как пал туман».
«Калинушка с малинушкой». «Я на камушке сижу». «Занялася заря расписная». «А мы просо сеяли».
«Речка течет».
«Покумимся, кума». |
«Зеленая прическа». «Снежная замять кружит бойко». «Несказанное, синее, нежное».
(Найти самостоятельно.)
«За рекой горят огни».
«Поет, зима, аукает».
«Эх, вы, сани, сани!» |
|
в) использование куплетной формы; г) многообразная рифмовка, близкая смешанному размеру народной песни;
д) повторы, единоначатия;
е) лексическая анафора; ж) обрядовая календарная поэзия.
Вывод: С.Есенин создает образную поэтическую речь, следуя традиции народной песенной поэтики, используя фольклорные приемы, дополняя и совершенствуя их, значит, он действительно вправе был сказать о фольклорной традиции в своем творчестве. |
«Не сидела бы, красна девица». «Во поле береза стояла».
|
«Сыпь, тальянка, звонко». (Найти самостоятельно.) Упоминание народных праздников, обрядов, использование диалектных слов. (Найти самостоятельно.)
|
Профессия: Специалист по профессиональной уборке
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Тема: Жанры публицистики
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 35. Как пополняется словарный состав русского языка
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: § 51. Правописание корней с чередованием гласных а — о
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рамзаева Т.Г.
Тема: Однородные члены предложения