Урок истории Казахстана 6 класс "Саки"

Чичкан Оксана Ивановна,

учитель истории экологической школы-гимназии №13 «ЭКОС»

г. Кокшетау Акмолинская область

Урок по модульной технологии

Класс 6.

Урок 4.

Модуль 7.

Тема: Саки

Цель: закрепить и обобщить  зун учащихся по теме

Задачи:

1. Учащиеся должны показать свои знания и умения в ходе работы с заданиями разной степени сложности (функциональная грамотность)

2.Развивать мышление, память, логику, умение взаимодействовать в команде

3.Содействовать воспитанию активности, умению сотрудничать, взаимодействовать

Цель эколого-валеологическая: обучение здоровьесберегающим приемам учения

Диалогическая часть

45 мин

Тип: урок закрепление и обобщения

Метод: интерактивный

Форма: групповая

Оборудование: интерактивная доска, слайды, указатели игровых столов

Ход.

1.Настрой/1 мин

Мир – это книга, и тот,

кто не путешествует,

читает лишь одну ее страницу. 

Святой Августин

2.Об/и «Путешествие»/ 40 мин

- деление на группы по цвету жетонов и указателей столов, инструктаж по выполнению заданий – маршрутный лист, заполнение оценочных листов/3 мин

Маршрутный  (оценочный) лист группы:

Ф. и. участника	1.Изучаем карту (3 балла)	2.Древние свитки (3 балла)	3. «В гостях» (по 5 баллов)	4. «Кто сказал?» (1 балл ответившему)	5.«Из древнего кувшина» (1 балл ответившему)	Итого
1.
2.
3.
4.
5.

- работа групп/32 мин

- анализ работы групп,  результаты/5 мин

Маршрутный лист «Путешествия»:

1. «Изучаем карту».

Задание: участники групп должны схематически изобразить места расселения крупных союзов сакских племен, подписать)/5 мин

Защита/1 мин на группу

2. «Древние свитки».

 Задание: участники групп на листе пишут древние названия саков и сворачивают в свиток, после чего передают другой группе, которая должна сказать, из каких источников информация.

Подготовка/3 мин

Ответы/по 1 мин

3. «В гостях»: приглашаются спикеры групп, которые вытягивают карточки с заданиями

Задание: группы готовят рассказ согласно заданию.

В гостях у саков-кочевников	В гостях у саков-ремесленников	Рассказ Ширака
В гостях у саков-земледельцев	Что рассказал сакский жрец	Томирис о своем царствовании

Подготовка/6 мин

Ответы/по 2 мин

4. «Кто сказал?»

Задание: группам зачитываются отрывки из исторических источников. Участники должны правильно ответить, кто это сказал.

1. «Томирис не испугалась, как это можно было ожидать от женщины, вражеского нашествия» (римский историк Помпей Трог)	4. «Они вооружены луками, мечами, панцирями и бронзовыми боевыми топорами;  в сражениях они носят золотые пояса и головные повязки» (древнегреческий историк Страбон)
2. «Наконец массагеты победили. Большая часть персидского войска пала на месте сражения, а сам Кир был убит» (древнегреческий историк Геродот)	5. «Женщины саков сильны, во время войн они помогают своим мужьям, вступая вместе с ними в борьбу» (древнегреческий писатель Ктесий)
3.  «По одежде и образу жизни они схожи со скифами. Они ничего не сеют, питаются домашними животными и рыбой, которую в изобилии доставляет им река Аракс. Пьют молоко» (древнегреческий историк Геродот)	6. «Ширак, чтобы персы и сам царь Дарий I поверили ему, порезал себя ножом во многих местах и перебежал в стан врага…он заявил, что готов помочь персам. Ширак завел персов в безводную пустыню…» (древнегреческий  историк Полиен)

5.«Из древнего кувшина».

Задание: в «кувшине» 10 вопросов-загадок. От каждой группы по очереди подходит участник, достает № и ему зачитывается вопрос. Ответил – балл, нет ответа, вопрос переходит участнику другой группы.

1.«Восьминогие»	6.Шубат
2.Военная демократия	7.570-530 гг до н.э.
3. «Ратайши»	8.Ескеднир Зулкарнай
4.Куйме	9.Спаргапис
5.Чирик-Рабат	10.VIII – III вв. до н.э.

3.Итоги: подсчет баллов, оценки, д/з §28-31, готовиться к тесту и зачету/3 мин

4.Рефлексия «Мишень»/3 мин