Урок истории "Реформы Петра I"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Реформы Петра I

1.	ФИО (полностью)	Горюнова Елена Анатольевна
2.	Место работы	МБОУ СОШ им. П.А. Столыпина
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	История
5.	Класс	7
6.	Тема и номер урока в теме	Урок № 4 «Реформы Петра Первого» в теме «Россия при Петре Первом»
7.	Базовый учебник	Данилов А. А. История России: Конец XVI – XVIII вв.; М.: Просвещение, 2002

8.      Цель  урока: Знакомство учащихся с деятельностью крупнейшего реформатора Отечественной истории – Петра Первого.

9. Задачи:

- обучающие – формировать представление учащихся об основных реформах Петра Первого, показать их значимость для истории России

- развивающие – развитие навыков анализа информации, работы с ресурсами, формирование логического мышления, памяти, творческой активности, внимания

- воспитательные  - прививать детям чувство ответственности и  патриотизма, гражданского долга, развивать познавательный интерес, положительную мотивацию к обучению, формировать научное мировоззрение, общенаучные понятия.

10.  Тип урока – изучение нового материала

11.  Формы работы учащихся – фронтальная, индивидуальная

12.  Необходимое техническое оборудование – компьютеры, экран, мультимедийный проектор

13.  Структура и ход  урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент	Портрет Петра в латах (1), Портрет Петра работы Антропова (2), Ботик Петра (3)	Учитель сообщает тему и цели урока, демонстрирует портреты Петра и предлагает учащимся сравнить их  с целью выявления личностных особенностей Петра Великого и формирования собственного представления о правителе	Записывают в тетрадь тему, рассматривают иллюстрации	2
2	Актуализация знаний	Вопросы по теме Россия на рубеже веков. Начало правления Петра (4)	Учитель осуществляет проведение устного опроса учащихся с использованием  ЭОР, содержащих вопросы о вступлении Петра I на престол, социально – экономическом положении России на рубеже веков. Учитель подготавливает учащихся к изучению новой темы с помощью повторения пройденного материала	Отвечают на поставленные вопросы, рассуждают на тему – Россия на рубеже XVII – XVIII веков, высказывают собственные мнения	5
3	Изучение нового материала	Реформы Петра Великого (5)	Учитель объясняет новую тему, подробно излагает материал, останавливаясь на экономике, политике, культуре, акцентирует внимание учащихся на реформах в основных сферах общественной жизни,  работает с ЭОР, помогает организовать деятельность учащихся	Работают с ЭОР, анализируют информацию, выполняют записи в тетрадях	15
4	Закрепление нового материала	Реформы Петра Великого (6)	Комментирует задания на экране, объясняет принцип работы с мультимедийным ресурсом, демонстрирует интерактивную карту, привлекая внимание к изменениям, произошедшим в период правления Петра Великого	Выполняют задания на ПК, анализируют карты и делают записи в тетрадях	10
5	Первичный контроль	Ассамблеи и праздники в Летнем саду (7), Вопросы по теме Государственные реформы Петра Первого (8)	Учитель комментирует и объясняет специфику работы с видеофрагментом, делая акцент на культурном наследии Петровской эпохи, предлагает выполнить задания о государственных реформах Петра Великого, используя знания, полученные на уроке	Выполняют задания на ПК, просматривают видеофрагмент об Ассамблеях в Летнем Саду, и делают записи в тетрадях	4
6	Подведение итогов, рефлексия	Вопросы по теме Народ и государство в годы Петровских реформ (9)	Учитель анализирует выполнение заданий, останавливаясь на моментах, вызвавших затруднения, помогает найти правильные варианты ответов, комментирует домашнее задание	Отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание	4

Приложение к плану-конспекту урока

Реформы Петра I

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Портрет Петра в латах	Информационный ресурс	Иллюстрации, фотография	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7095a7fb-8fde-4b0f-bc2c-a0d06abcaa4b/p4_j_1947.jpg
2	Портрет Петра работы Антро-пова	Информационный ресурс	Иллюстрации, фотография	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/52fabbd6-da12-48dc-90d0-e0f4247168fc/91.jpg
3	Ботик Петра	Информационный ресурс	Иллюстрации, фотография	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fde761ce-8d4f-4e3a-afc9-e83563577c79/[IS7IR_3-1]_[PF_01].html
4	Вопросы по теме Россия на рубеже веков. Начало правления Петра	Практический ресурс	Текст	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7ce11c9f-03af-443e-9440-44a2c9aa43bd/?from=7a9a9e29-0a01-01b2-01e3-bb60e0a23928&interface=pupil&class=49&subject=20&rub_guid[]=7a9a9e29-0a01-01b2-01e3-bb60e0a23928
5	Реформы Петра Великого	Информационный ресурс	Текст, иллюстрации	http://www.fcior.edu.ru/card/3888/reformy-petra-velikogo.html
6	Реформы Петра Великого	Практический ресурс	Анимационная карта	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ee298eeb-6f0f-4f54-8feb-81eccd4cb845/%5BIS7IR_3-23%5D_%5BMA_01%5D.swf
7	Ассамблеи и праздники в Летнем саду	Практический ресурс	Видеофрагмент	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2849dcc6-6d7f-4421-a721-116ae4889e52/?interface=pupil&rubric_id[]=69811&rubric_id[]=119152&from=
8	Вопросы по теме Государственные реформы Петра Первого	Контрольный ресурс	Текст, вопросы	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/97f1d1af-4155-447e-bac7-d6d0828841df/%5BIS7IR_3-24%5D_%5BTQ_06%5D.html
9	Вопросы по теме Народ и государство в годы Петровских реформ	Контрольный ресурс	Текст,  вопросы	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/53367cce-e7ba-46c3-82dd-f98e98a82a77/%5BIS7IR_3-25%5D_%5BTQ_05%5D.html