Урок изобразительного искусства "Народный праздничный костюм" (5 класс)

       Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  

                 Курганенская средняя общеобразовательная школа

На тему:

     Учитель ИЗО

                                  Дубограева Елена Николаевна

16 октября 2014 г.

Урок изобразительного искусства в 5 классе по программе Б.Неменского.

Тема урока: Народный праздничный костюм.

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с видами и символическим значением народного праздничного костюма,

2. Воспитывать интерес к народной культуре.

3. Развивать творческую самостоятельность, умение работать цветом.

         7 урок в теме «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека».

Зрительный ряд:

На доске – словарик новых слов (записан ряд специальных слов с ударением), вывешены рисунки ребят по этой теме, записаны пословицы и поговорки об одежде.

На стенде – закреплены вещи русского костюма из школьного музея (сарафан, рубаха, пояс, платок, лапти).

Средства  ИКТ:  компьютер, презентация

Этапы урока, содержание.

примечания

1.     Орг.момент _ Урок ИЗО. У нас гости. Мы показываем наши умения и желание научиться познавать и самостоятельно изображать. 2.    Формирование художественных знаний - Вспомните, о чём мы начали говорить на предыдущем уроке? - Прочитайте пословицу. (Друг лучше старый, а платье новое) - Как вы понимаете её смысл?  - Ребята! Интересовались ли вы когда-нибудь тем, как выглядели наши предки сто лет назад? Крестьяне с древних времен передавали традиции новым поколениям в устройстве дома, обычаях, праздниках, верованиях и, конечно, в одежде. Национальная одежда – это своеобразная книга, научившись читать которую, можно много узнать о традициях, об истории своего народа.    Жизнь крестьянина была неразрывно связана с природой, возделыванием земли. А праздники либо завершали какие-либо этапы крестьянской трудовой жизни, либо предшествовали им. Люди ждали праздники, к ним готовились.   А какие наряды надевали в праздники? 3.    Сообщение темы и цели урока:  Этому важному и интересному вопросу и посвящен наш сегодняшний урок – тема его – «Русский народный праздничный  костюм». Перед нами 2 большие задачи: 1. Познакомиться  с видами и символическим значением народного праздничного костюма; 2. Самостоятельно выполнить эскиз народного праздничного костюма.     Вся праздничная одежда и у мужчин, и у женщин была очень красивой. В ней обязательно присутствовали элементы декора: вышивка, бисер, шитье, шнур, блестки. Праздничная одежда изготавливалась долго и трудно, все делалось руками мастериц. Такая одежда могла многое рассказать о своем владельце: откуда он родом, какого возраста, по какому случаю так одет. Одежда каждой области (губернии) России имела свои орнаменты, излюбленные цвета, отделку, формы и фасоны. Из чего же состояли женский и мужской праздничный костюм. Самая древняя и важная часть крестьянского костюма. Рубаха.  Как встречала человека на пороге в этот мир, сопровождая всю его жизнь, так и на пути в мир иной человек тоже был облачен в рубаху. У восточных славян считалось, что если продать свою рубаху значит продать и свое счастье. - Рассмотрим мужской праздничный костюм. Основой мужского костюма была рубаха. Она доходила до колен и подвязывалась поясом. Шили её из белой, синей, красной ткани. Частью костюма были штаны (порты). Они заправлялись в сапоги или обёртывались онучами. - Женский костюм был намного сложнее и многослойнее. - Основа женского костюма – рубаха. Вышивка на рубахе не только украшала, но и оберегала женщину. - В центральных и северных районах  России женщины на праздники одевали сарафан Праздничный сарафан шили из дорогой ткани, украшали узорной полоской. - В праздничный наряд входили и  так называемые душегрей – епанечки или коротены – коротенькие кофточки на лямочках, похожие на сарафанчики. - А в южных районах России модницы одевали поневный комплекс. Понева – юбка. Она одевалась непременно поверх рубахи, затем шел передник, а затем навершник. Передник щедро украшался вышивкой - Большое внимание уделялось головным уборам. Для женщин разного возраста были разные уборы.  Как и у женщин, у мужчин тоже были разного вида головные уборы Знакомство с названием обуви, которую  носили  и  мужчины и  женщины. 4.     Формирование практических умений Сегодня вам предстоит выполнить праздничный наряд мужской и женский. А теперь приступаем к работе. Перед вами шаблоны, которые вы выполнили дома и все необходимые принадлежности. Сейчас вам нужно украсить шаблон, чтобы было видно, что одежда ПРАЗДНИЧНАЯ, НАРЯДНАЯ.    У каждого на парте есть учебник. Откройте его на стр 50, там вам в помощь будут рисунки и фотографии праздничной одежды.       Помните о символах, которые складывались в орнаменты  и узоры. (музыкальное сопровождение) 5.    выполнение творческого задания 6.    итог урока - Посмотрите работы друг друга, дайте оценку. (фрагмент песни «Во поле берёза стояла») 7.    д/з - Узнать о народных праздниках. Как проходили, чему или кому посвящались.

Слайд 2. Слайд 3. Слайд 4. Слайд 5. Связь с литературой, развитие мышления Слайд 5. Слайд 6. Слайд 7 Слайд 8. Слайд 9. Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15 и 16 Слайд 17 Слайд 18 Работа с шаблоном. Индивидуальная помощь Выставка работ

Краткое описание документа:

Три способа художественного освоения действительности - изобразительный, декоративный и конструктивный позволяют систематически приобщать обучающихся приобщать к миру искусства.

Данный урок поможет открыть ребятам какую одежду носили наши предки и как она называлась. Задачи урока:1. Познакомить учащихся с видами и символическим значением народного праздничного костюма, 2. Воспитывать интерес к народной культуре. 3. Развивать творческую самостоятельность, умение работать цветом.

Для урока были подготовлены шаблоны: мужчина и женщина. Учащиеся должны самостоятельно выбрать соответствующий костюм, разукрасить ткань и украсить орнаментом рубашки и кофточки.