Урок изобразительного искусства по теме «Зимний пейзаж». 1-й класс

Урок изобразительного искусства по теме «Зимний пейзаж». 1-й класс

Цель урока:

• Приобщение детей к миру искусства через познание окружающего предметного мира, его художественного смысла;
• Расширение знаний учащихся о жанре пейзажа, установление последовательности выполнения рисунка;

Ознакомление детей со способами смешивания красок

Что я вижу! Что за диво!

Сколько кружева вокруг!

Правда, дети, здесь красиво?

Аж захватывает дух!

Посмотрите! Эти вещи

Нынче в гости к нам пришли,

Чтоб поведать нам секреты

Древней русской красоты. 

Ребята, посмотрите на эти изделия, кто догадался, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

- Мы познакомимся с традиционным народным искусством кружевоплетением. Для этого отправимся в старинный русский город Вологда, где этот вид искусства стал национальным.

 Итак, в добрый путь! 

-В зимнюю пору все вокруг покрыто пушистым снегом. Мороз сковывал реки льдом, украшая тонким белым узором окна домов. Местные жители в это время брались за всякие работы, дававшие дополнительный заработок: вырезали из дерева, плели из бересты, ткали холст, а потом стали плести кружево.  Так возникло кружевоплетение.

-Как вы думаете, откуда возникло название «кружева»? Кто может предположить?

- Русское название этого изделия родственно слову «кружить». Может быть, имелось в виду «кружение» повторяющегося узора. А может быть, сыграла свою роль связь с представлением о снежном «кружеве» метели, столь хорошо знакомом русскому человеку. Некоторые предполагают, что понятие «кружева» связано с понятием «окружать», т.е.  окружать себя, свою одежду белоснежными узорами.   (Рисунки на доске)

Мотивация к деятельности

Давайте тихонечко «заглянем» в окно одного из домов Вологды и узнаем, кто, как и при помощи каких приспособлений создавал кружева в старые времена.  (enter) (окно открылось) лирическая мелодия

Вологодская избушка,
В небе ясная луна,
Одинокая старушка
Засиделась у окна.
Труд у бабки Пелагеи
С молодых годов в чести.
Принялась за рукоделье – 
Стала кружево плести.

 Вологодская избушка,
В небе ясная луна,
Одинокая старушка
Засиделась у окна.
Труд у бабки Пелагеи
С молодых годов в чести.
Принялась за рукоделье – 
Стала кружево плести.
Время за полночь, не спится
Беспокойной мастерице.
Застучали друг о дружку
Деревянные коклюшки.
Чтоб узор был ровный, гладкий,
У старушки есть булавки:
Их в подушечку воткнёт,
Белой нитью оплетет,
И узорная снежинка,
Как нетающая льдинка,
Все растет, растет, растет.
Так и ночь, глядишь, пройдет.
А в морозное оконце
Светит ласковое солнце,
Новый день в избу стучится.
Ай да бабка – мастерица!
Кружевной, изящный, нежный,
Весь воздушный, белоснежный
Так смогла сплести узор – 
Не нарадуется взор!
Нитяная паутинка
Как узоры изо льда…
Пелагеина снежинка
Не растает никогда

Рефлексия

- Ребята, вы обратили внимание, какие приспособления использовала старушка для плетения кружева?
Продолжение работы по теме урока.

- Плетут с помощью маленьких деревянных палочек – коклюшек, булавок и специальной подушечки в форме валика. Для того, чтобы кружево имело определенный узор, сначала мастерицы создают рисунок на плотном картоне, который называется сколок. Сравните рисунок – сколок и готовое кружево.  (слайд)

-Мастерицы разрабатывали свои замечательные рисунки на основе наблюдения окружающей родной природы и действительности. (слайд)

- Поэтому кружевоплетение является подлинно народным, а изделия вологодских кружевниц всегда были предметом всеобщего восхищения.

- Разглядывая старинные и современные работы, можно увидеть много заимствований из повседневной жизни. (Слайд)

 Сравните Вологодскую природу и пейзажи с узорами кружевных изделий: это и тончайшая паутинка, которая порвется от дуновения ветра (слайд),

 Птицы и их перышки (слайд ),

 Русские красавицы (слайд ),

Церквушки (слайд)

 Раскидистые деревья с

Мотивация к деятельности (создание атмосферы прошлого).

Определение цели практического задания

-Вологодское кружево настолько было популярным в народе, что про него слагали частушки.

Послушайте частушки о вологодском кружеве, которые споют наши девочки.  (слайд)

(На время выключить интерактивную доску)

-Молодцы, девочки. Вот так в старые добрые времена распевали частушки русские девушки и занимались рукоделием.

-Хотели бы вы научиться плести кружева?

Подготовка к практическому заданию.

А вы знаете, кто подсказал человеку идею создания кружевных, плетеных салфеток, скатертей, шалей и других подобных изделий?  Отгадайте загадку:  

     С ветки на ветку,

     Зацепив за сук,

     Тоненькую сетку                            

     Натянул …              

-Чтобы у нас получилось хорошо выполнить задание, давайте представим, что мы паучки. Проведем физкультминутку.

Физкультминутка «Паучки»

Паучок ползет по ветке,

А за ним ползут и детки.  (Изображаем пальцами, что ползем по руке)

Дождик с неба вдруг полил - (ритмичные хлопки по коленям)

Паучка на землю смыл.  (Как будто что-то стряхиваем с груди)

Солнце стало пригревать - («фонарики»)

Паучок ползет опять,

-Плетение кружева – труд нелегкий, нужно время, чтобы освоить это искусство, но сегодня мы с вами научимся рисовать сколок, по которому мастерица-кружевница смогла бы создать готовое изделие.

Или бабочку (на выбор) (слайд)

Но есть 3 условия, которые мы должны обязательно соблюсти:

1 цветовая гамма (слайд)

2симметричность рисунка (симметрию рисунка поможет поддержать специальная функция на панели задач по использованию готовых геометрических фигур) (слайд)

3 элементы узора не должны выпадать, то есть должны соединяться между собой ниточками-линиями.