|
Комплексный анализ текста. 6 класс.
1. Перепишите
текст, вставляя пропущенные буквы:
Русская з..ма настоящая волшебница.
В бел.. наря(д/т)(1)одела
она м..лодые д..рев..я. Укутала их зимушка пост..лила им мя(г/х)кую п..рину.(4) Она
изящ..но ра(з/с)писала хру(б/п)кие стволики и веточ..ки бл..стящим на со..нце
инеем.
Под берё(з/с)ками р..стут
ни(з/с)кие но пуш..стые ёлоч..ки. Ч..ть п..дальше ст..ят высок..
сосны-кр..савиц.. . С..ребряные(3)укр..шения
вплела в..юга в их пышные прич..ски(2). А
на макушках сосен вид..ш.. ..громные ша(б/п)ки снега и (не)перест..ёш..
уд..влят..ся. Ведь они так похожи на бел.. д..ковинн.. цв..ты! На земле
л..жит необ..ятный сказоч..ный к..вёр. З..ма ра(з/с)шила его узорами сл..дов
птиц и зв..рей, з..мующих в (Р/р)осси.. . Как хорош лес з..мой
2. Определите тему текста.
3. Определите основную мысль теста
4. Определите тип речи.
5. Определите
стиль речи.
6. Назовите
текст
7. Напишите
ключевые слова, словосочетания
|
Комплексный анализ текста. 6 класс.
1. Перепишите
текст, вставляя пропущенные буквы:
Русская
з..ма настоящая волшебница.
В бел.. наря(д/т)(1)одела
она м..лодые д..рев..я. Укутала их зимушка пост..лила им мя(г/х)кую п..рину.(4) Она
изящ..но ра(з/с)писала хру(б/п)кие стволики и веточ..ки бл..стящим на со..нце
инеем.
Под берё(з/с)ками р..стут
ни(з/с)кие но пуш..стые ёлоч..ки. Ч..ть п..дальше ст..ят высок..
сосны-кр..савиц.. . С..ребряные(3)укр..шения
вплела в..юга в их пышные прич..ски(2). А
на макушках сосен вид..ш.. ..громные ша(б/п)ки снега и (не)перест..ёш..
уд..влят..ся. Ведь они так похожи на бел.. д..ковинн.. цв..ты! На земле
л..жит необ..ятный сказоч..ный к..вёр. З..ма ра(з/с)шила его узорами сл..дов
птиц и зв..рей, з..мующих в (Р/р)осси.. . Как хорош лес з..мой
2. Определите тему текста.
3. Определите основную мысль теста
4. Определите тип речи.
5. Определите
стиль речи.
6. Назовите
текст
7. Напишите
ключевые слова, словосочетания
|
|
Комплексный анализ текста. 6 класс.
1. Перепишите
текст, вставляя пропущенные буквы:
Русская з..ма настоящая волшебница.
В бел.. наря(д/т)(1)одела
она м..лодые д..рев..я. Укутала их зимушка пост..лила им мя(г/х)кую п..рину.(4) Она
изящ..но ра(з/с)писала хру(б/п)кие стволики и веточ..ки бл..стящим на со..нце
инеем.
Под берё(з/с)ками р..стут
ни(з/с)кие но пуш..стые ёлоч..ки. Ч..ть п..дальше ст..ят высок..
сосны-кр..савиц.. . С..ребряные(3)укр..шения
вплела в..юга в их пышные прич..ски(2). А
на макушках сосен вид..ш.. ..громные ша(б/п)ки снега и (не)перест..ёш..
уд..влят..ся. Ведь они так похожи на бел.. д..ковинн.. цв..ты! На земле
л..жит необ..ятный сказоч..ный к..вёр. З..ма ра(з/с)шила его узорами сл..дов
птиц и зв..рей, з..мующих в (Р/р)осси.. . Как хорош лес з..мой
2. Определите тему текста.
3. Определите основную мысль теста
4. Определите тип речи.
5. Определите
стиль речи.
6. Назовите
текст
7. Напишите
ключевые слова, словосочетания
|
Комплексный анализ текста. 6 класс.
1. Перепишите
текст, вставляя пропущенные буквы:
Русская з..ма настоящая волшебница.
В бел.. наря(д/т)(1)одела
она м..лодые д..рев..я. Укутала их зимушка пост..лила им мя(г/х)кую п..рину.(4) Она
изящ..но ра(з/с)писала хру(б/п)кие стволики и веточ..ки бл..стящим на со..нце
инеем.
Под берё(з/с)ками р..стут
ни(з/с)кие но пуш..стые ёлоч..ки. Ч..ть п..дальше ст..ят высок..
сосны-кр..савиц.. . С..ребряные(3)укр..шения
вплела в..юга в их пышные прич..ски(2). А
на макушках сосен вид..ш.. ..громные ша(б/п)ки снега и (не)перест..ёш..
уд..влят..ся. Ведь они так похожи на бел.. д..ковинн.. цв..ты! На земле
л..жит необ..ятный сказоч..ный к..вёр. З..ма ра(з/с)шила его узорами сл..дов
птиц и зв..рей, з..мующих в (Р/р)осси.. . Как хорош лес з..мой
2. Определите тему текста.
3. Определите основную мысль теста
4. Определите тип речи.
5. Определите
стиль речи.
6. Назовите
текст
7. Напишите
ключевые слова, словосочетания
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.