Урок " Конституция 1995"

                                                                   ПЛАН  УРОКА

УРОК История Казахстана

КЛАСС  11

ТЕМА Конституция 1995 года

Цель урока: рассмотреть изменения в политической системе Казахстана, 
показать важность и необходимость изучения Основного закона Республики Казахстан – Конституции. 

ЭТАП УРОКА (время.....)	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	РЕСУРСЫ
ВЫЗОВ	Психологический настрой Приветствие “Здравствуйте!”  Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят: желаю (соприкасаются большими пальцами); успеха (указательными); большого (средними); во всём (безымянными); и везде (мизинцами); Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью) Актуализация знаний «Добавить детали» Вызов - Мы, народ Казахстана, объединенный общей исторической судьбой, созидая государственность на исконной казахской земле, сознавая себя миролюбивым гражданским обществом, приверженным идеалом свободы, равенства и согласия, желая занять достойное место в мировом сообществе, осознавая свою высокую ответственность перед нынешним и будущими поколениями, исходя из своего суверенного права, принимаем настоящую Конституцию!" - именно так начинается Конституция нашей республики, принятая 30 августа 1995 года на республиканском референдуме. Этот день празднуется, как День Конституции. Вопрос: Из какого закона взят текст? Учащиеся  высказываются и выходят на тему и цели уока. ·         Формативное оценивание ·	ü  Дополнительный материал ü  Папки -памятки ü  Карточки с заданиями ü  Сигнальные карточки
ОСМЫСЛЕНИЕ	Вступительное слово учителя З1 Дайте определение ·         Конституция-основной закон государства ·         Демократия- форма государственно-политического устройства общества, при которой народ является источником власти. ·         Республика -форма государственного правления, при которой все органы государственной власти либо избираются на определённый срок.. ·         Правовое государство- государство, вся деятельность которого подчинена нормам права, а также фундаментальным правовымпринципам, направленным на защиту достоинства, свободы и прав человека. ·         Светское государство- государство с устройством где религия отделена от него и решения государственных органов не могут иметь религиозного обоснования ·         Гражданин человек, принадлежащий к постоянному населению данного государства, пользующийся его защитой и наделенный совокупностью политических и иных прав и обязанностей. ·         Дискриминация-ущемление прав граждан ·         Референдум-всенародное голосование ·         Президент-выборный глава государства в странах с республиканской или смешанной формой правления; избирается на установленный (например, конституцией) срок. З2 Денотатный граф  1 раздел Общие положения 2 раздел Человек и гражданин Работая в группе учащиеся распределяют роли по форме "Деловая игра", затем защищают работу.  ·         Оценочный лист учителя. ·         Формативное оценивание "Светофор" Учитель задает вопросы на закрепление "7 W"
РЕФЛЕКСИЯ	Блиц-турнир: 1.    Является ли Казахстан унитарным государством? Что значит "унитарное"? (неделимое) 2.    Кто является единственным источником государственной власти? (народ) 3.    На основе чего осуществляется государственная власть в РК? (на основе Конституции) 4.    Как признаются и защищаются государственная и частная собственность? (равным образом) 5.    В чьей собственности находится земля в РК? (в государственной) 6.    Какой язык является государственным в РК? (казахский) 7.    Назовите символы РК? (Герб, гимн, флаг) 8.    Назовите авторов гимна РК.(Ж. Нажимеденов, Н. Назарбаев, Ш.Калдаяков) 9.    Назовите авторов герба РК. (.Ж.Малибеков, Ш. Валиханов) 10.  Назовите авторов флага РК. (Ш.Ниязбеков) ·         " Синквейн ".  Творчески  одарённые учащиеся составляют  пятистишие.
Д.з	Выучить статьи Конституции РК 1 раздел 1-5 2 раздел 1-5