Урок КВН по физики 7 класс. Тема: «Работа, мощность, энергия».

Предпросмотр материала:

1/13

Урок КВН по физики 7 класс. Тема: «Работа, мощность, энергия».

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Энергия
Мощность
Работа
Урок-КВН по физике в VII классе
2 слайд

Домашнее задание.
Для всех параграф 51-53, упражнение 31(1,2). Для сильных упражнение 31, стр.181
3 слайд

Разминка
(работа с карточками)
4 слайд

время

работа

мощность
сила
путь
энергия
F
Дж
N
Дж
E
с
A
Н
s
Вт
t
м
3.Разложи «пасьянс»
5 слайд

Проверим
время

работа

мощность
сила
путь
энергия
F
Дж
N
Дж
E
с
A
Н
s
Вт
t
м
6 слайд

5. Заполни таблицы.
7 слайд

Проверим
8 слайд

6. Разгадай кроссворд
1. Единица измерения мощности.
2. Единица измерения работы.
3. Единица измерения времени.
4. Путь в единицу времени.
5. Произведение силы, действующей на тело, на пройденный этим телом путь.
6. Сила, с которой тело действует на опору или подвес.
7. Работа в единицу времени.
8. Расстояние, пройденное телом.
9 слайд

7. Немного отдохнём.
1. Руки опущены, расслаблены. Одновременно хаотичным встряхиванием рук и ног достичь расслабления мышц до чувств тепла и покраснение ладоней.
2. Сидя на стуле парты, прогнуться в пояснице, кисти к плечам. Вдох – потянуться, руки вверх, кисти расслаблены. Выдох – кисти к плечам, локти свести вперед.
3. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 раз.
4. Быстро моргать в течение 10-12 секунд.открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять 3 раза.
5. Исходное положение: сидя, закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений пальца. Повторять в течении 20-30 секунд.
10 слайд

7. Экспериментальное задание.
Определить, какую работу совершит сила трения при равномерном перемещении вами тела с одного края стола на другой. Рассчитайте мощность, развитую при этом.
11 слайд

8. «Проверь себя»
1. В каких из приведенных ниже примеров тела совершают механическую работу
А. Рабочий складывает детали в ящик.
Б. Штангист удерживает над головой штангу.
В. Гиря стоит на столе.
Г. Ученик сидит за столом и решает задачу.
2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами измерения работы.

А. кДж. Б. МДж. В. Дж. Г. Н.

3.Для вычисления мощности надо работу …
А. умножить на время. Б. разделить на путь.

В. умножить на путь. Г. разделить на время.
4. Определите работу, совершаемую при подъеме груза весом 4 Н на высоту 40 см.

А. 0,1 Дж. Б. 10 Дж. В. 1,6 Дж. Г. 80 Дж.

5. Мальчик поднял ведро воды, используя усилие 80 Н, из колодца глубиной 10 м за 20 с. Какую мощность развил мальчик?
А. 40 Вт. Б. 16 к Вт. В. 1,5 Вт. Г. 200 Вт.
12 слайд

Проверка
1. В каких из приведенных ниже примеров тела совершают механическую работу
А. Рабочий складывает детали в ящик.
Б. Штангист удерживает над головой штангу.
В. Гиря стоит на столе.
Г. Ученик сидит за столом и решает задачу.
2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами измерения работы.

А. кДж. Б. МДж. В. Дж. Г. Н.

3.Для вычисления мощности надо работу …
А. умножить на время. Б. разделить на путь.

В. умножить на путь. Г. разделить на время.
4. Определите работу, совершаемую при подъеме груза весом 4 Н на высоту 40 см.

А. 0,1 Дж. Б. 10 Дж. В. 1,6 Дж. Г. 80 Дж.

5. Мальчик поднял ведро воды, используя усилие 80 Н, из колодца глубиной 10 м за 20 с. Какую мощность развил мальчик?
А. 40 Вт. Б. 16 к Вт. В. 1,5 Вт. Г. 200 Вт.
13 слайд

9.Подведение итогов.

Подводится итог игры, определяется команда-победитель. Учитель оценивает работу всех учеников.

Краткое описание материала

Урок КВН по физики 7 класс.

Тема: «Работа, мощность, энергия».

Цель урока: повторить, закрепить и осуществить контроль знаний по теме, продолжить формировать умения анализировать, устанавливать связь между элементами, сопоставлять факты, развивать исследовательские и творческие навыки.

Задачи:

1. Отработать умения и навыки вычисления работы, мощности и энергии, выявить уровень усвоение учащимися материала по теме;

2. создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности, умение слушать, оценивать друг друга;

3. организовать активную мыслительную деятельность учащихся, формировать умения применять знания на практики.

Оборудование: карточки, экран, компьютер, лабораторное оборудование..

Ход урока.

Урок – игра состоит из нескольких конкурсов. За каждый конкурс команда получает 1 балл.

1 разминка. (5мин) На столе разложены карточки с вопросами разного номинала по 3 штуке в 1б, 2б, 3б, команды посоветовавшись, выбирают по очереди карточки и отвечают на вопросы в них. В каждой команде по 3 вопроса. (приложение1)

1 балл

2 балла

3 балла

От чего зависит механическая работа?

Зачем человек создал простые механизмы?

Что показывает мощность?

Любое ли движущееся тело совершает работу? Ответ поясните примером.

В чём сходство и различие понятий потенциальная энергия и кинетическая энергия?

Обладает ли потенциальной энергией тело на космическом корабле? Ответ обоснуйте?

2 «Домашнее задание» (8мин).

1. Рассчитать: а) работу, которую совершает ученик (фамилия ученика из этой команды) при подтягивание на турнике; б) мощность развиваемую им при этом (представить подробный отчёт о выполняемой работе на плакате или презентации)

2. Рассчитать: а) работу, которую совершает ученик (фамилия ученика из этой команды) при поднятии из колодца ведра с водой; б) мощность развиваемую им при этом (представить подробный отчёт о выполняемой работе на плакате или презентации)

3. «Разложи пасьянс».На доске закреплены карточки, с названием физических величин. Командам необходимо разместить соответствующие карточки под карточками с названием физический величин.(каждому ученику).

время

Дж

работа

мощность

сила

Дж

Вт

путь

4«Найди ошибку».

Сердце человека за одно сокращение совершает приблизительно 1 Дж работы, что соответствует работе, совершённой при поднятии груза массой 10 кг на высоту 1м.

Сила тяжести, действующая на поднимающийся воздушный шарик, совершает положительную работу.

В обоих случаях совершается механическая работа? (Я думаю – я работаю; Я иду – я тоже работаю).

Физическая величина «энергия», так же как и «мощность», измеряется в «джоулях».

5.Заполни таблицы.

Работа А (Дж)

Сила F (Н)

Пройденный путь S(м)

Мощность N (Вт)

Работа А (Дж)

Время t(с)

150

200

Обменялись таблицами и проверили (взаимопроверка).

6.Найди лишнего.

Каждая команда получает по три конверта, в котором вложены карточки с терминами. Необходимо в каждом конверте найти лишнюю карточку.

1 конверт «Физические величины», лишний газ; 2 конверт «Физические приборы и механизмы», лишний жидкость; 3 конверт «Физические явления», лишняя момент сил.

Физминутка.

7.Экспериментальное задание.

Определить какую работу совершит сила трения при равномерном перемещении вами тела с одного края стола на другой. Рассчитайте мощность, развитую при этом.

8.Решение теста «Проверь себя».

1. В каких из приведённых ниже примеров тела совершают механическую работу.

А. Рабочий складывает детали в ящик.

Б. Штангист удерживает над головой штангу.

В. Гиря стоит на столе.

Г.Ученик сидит за столом и решает задачу.

2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами измерения работы.

А).кДж; Б). МДж; В) Дж; Г) Н.

3. для вычисления мощности надо работу……

А) умножить на время; Б) разделить на путь; В) умножить на путь; Г) разделить на время.

4. Определите работу, совершаемую при подъёме груза весом 4Н на высоту 40см.

А)0,1Дж; Б) 10Дж; В) 1,6Дж; Г) 80Дж.

5.Мальчик поднял ведро воды, используя усилия 80Н, из колодца глубиной 10м за 20с. Какую мощность развил мальчик?

А) 40Вт; Б) 16кВт; В) 1,5Вт; Г) 200Вт.

Рефлексия.

Плюс

Минус

Интересно

Что понравилось

Что не понравилось, скучно

Какие интересные факты узнали

Урок КВН по физики 7 класс. Тема: «Работа, мощность, энергия».

Физика

7 класс

Другие методич. материалы

PPTX

30.12.2014

1100

Физика

7 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Смирнова Галина Петровна

учитель математики и физики

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 18149
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

18149
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Галина Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.