Упражнение: Работа
в парах (раздаточный материал: карточки с эпитетами к стихотворению; учебник,
С. 124)
Учитель: Я
предлагаю вам поработать в парах. Прочитайте первый столбик ( строфу
стихотворения). Обсудите в паре и ответьте на вопрос О каком герое идёт
речь? Охарактеризуйте его, какой он? Подберите к этому герою как можно
больше эпитетов
Обучающиеся
дают
ответы.( говорится о тучке, она: золотая, красивая, легкомысленная,
молодая, весёлая, игривая)
Учитель:
прочитайте 2 столбик ( строфу) стихотворения. О ком здесь идёт речь?
Охарактеризуйте его.
Обучающиеся:
говорится об утёсе. Он старый, морщинистый, грустный, задумчивый, неподвижный
одинокий, великан.
Учитель:
Ребята, давайте обобщим и слова- эпитеты с нашими героями.
Обучающиеся:
работают на интерактивной доске, двигают, соотносят эпитеты
с
героями.
Физминутка
Учитель:
А
теперь прочитаем размышления Маши и Миши на стр. 128
Обучающиеся:
читают рассуждения « сквозных» героев в парах, подтверждают их
высказывания, подбирают слова- эпитеты, противоположные по значению,
указывающие на возраст героев и на их характеры.( на партах лежат карточки
со словами эпитетами для работы в парах)
Учитель:
Ребята,
а кому присущи эти качества? Можно ли сказать, что тучка и утёс для поэта
живые?
Обучающиеся:
людям,
да, для поэта они живые
Учитель:
В
литературе есть приём, который называется олицетворение.
Поэты
выражают свои чувства, наблюдения, переживания в стихах, а художники пишут
картины .Перед вами иллюстрация Н. Рериха « Стражи ночи».
Как вы
думаете, что общего у стихотворения Лермонтова и картины Н Рериха?
Обучающиеся:
и
там и там есть горы
Учитель: Кто
же они, стражи ночи? Какие объекты природы одушевляет художник?
Охарактеризуйте
горы, какие они.
Обучающиеся:
неподвижные,
молчаливые
Учитель: С
помощью каких видов искусства человек выражает свои чувства?
Обучающиеся:
литературы,
живописи и музыки
Упражнение:
Словесное рисование( какую картину бы вы нарисовали, иллюстрируя
стихотворение
Учитель
:Вернёмся
к стихотворению Лермонтова « Утёс». Прочитайте стихотворение целиком и
задумайтесь, о чём это произведение, какие чувства испытывал сам автор, когда
его писал?
Обучающиеся:
читают
вслух 1 раз
Учитель:
Лермонтов
был сильный, храбрый, военный человек, но чувствительный ,ранимый и
очень одинокий. Теперь, когда мы поняли основную мысль, которой с нами
хотел поделиться автор, мы прочитаем это стихотворение ещё раз. попробуем
прочитать его шёпотом , постарайтесь передать голосом те чувства, о которых
писал автор.
Обучающиеся:
читают
вслух 1 раз
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.