1172518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения на тему: «В.А. Сухомлинский «Я хочу сказать своё слово» (2 класс)

Урок литературного чтения на тему: «В.А. Сухомлинский «Я хочу сказать своё слово» (2 класс)

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Урок: литературное чтение

Класс: 2

Тема: «В.А. Сухомлинский «Я хочу сказать своё слово»


Цель урока:

Формирование у учащихся навыков словесного описания картин

природы


Планируемые результаты:

Предметные:

уметь анализировать художественное произведение

Личностные:

Формирование основы для эмоционального переживания и осознания основной мысли художественного текста.

УУД
Р.:
принимать алгоритм выполнения учебной задачи;

К.: воспринимать мнение собеседников;

П.: понимать вопросы к тексту


Ход урока.

  1. Вступительное слово

Сегодня на уроке мы будем читать рассказ В.А. Сухомлинского. Мы с вами уже немного знакомы с творчеством этого человека («Четыре желания»).

Биография и слайды

  • В.А. Сухомлинский родился 28 сентября 1918 года в украинском селе Васильевка. Здесь, в крестьянской семье, прошли его детство и юность.

  • С отличием окончил Полтавский педагогический институт. Работал учителем украинского языка и литературы в сельских школах Кировоградской области.

  • Участник Великой Отечественной войны. В июле 1941 года призван в Красную Армию. В январе 1942 года был тяжело ранен осколком снаряда под самое сердце. Чудом выжил, потерял семью

  • После окончания Великой Отечественной войны и до последнего дня В.А. Сухомлинский оставался директором Павлышской школы, обычной сельской школы, в которой учились обыкновенные деревенские ребята.

  • Чаще всего школу В.А. Сухомлинского называют Школой Радости: в ней царили музыка, фантазия, сказка, творчество.

  • Во многих классах были картинные галереи с репродукциями картин; в школе работало бессчётное количество кружков и секций, её двери всегда были открыты.

  • Недавно в Китае (г. Хуаши) построили школу, которая носит имя Сухомлинского. В светлых, просторных корпусах Школы Радости учится 5 тыс. учеников. В школе есть музей Сухомлинского, памятник ему.

  • Для детей он написал много рассказов, сказок, притч. Его произведения особенные. Они дают информацию к размышлению.


Сегодня мы познакомимся с ещё одним его рассказом.

Прочитайте название.

- Как вы думаете, о чём будет этот рассказ?

Давайте познакомимся с содержанием этого текста, и вы узнаете, почему он называется так необычно.


  1. Первичное чтение текста (текст читает учитель)

- Как вы поняли смысл названия рассказа?


  1. Повторное чтение учащимися (чтение вслух хорошо читающими учащимися)

Сейчас мы ещё раз прочитаем текст для того, чтобы ответить на следующие вопросы:

- Зачем учительница повела ребят в поле?

- Какая задача была перед ними поставлена?

Слайд , словарная работа

«сочинение-миниатюра» - ….



  1. Беседа по вопросам к тексту:


- Найдите в тексте слова, где говорится о теме сочинения: о чём должны рассказать ребята?


- Что же должны были увидеть дети? Кто может прочитать? (начало рассказа)

- А внимательно ли дети-первоклассники наблюдали за небом? (нет, они не отметили грусти в степи, и с чем это было связано, не заметили птиц)

- Какие слова подобрали дети в начале рассказа? Слайд

- Можно ли эти слова назвать «рисующим»? Где мы их встречали? (в стихах, рассказах, сказках)

- Что «рисуют» эти слова? (Небо. Таким, каким его увидели дети. Его цвет, чистоту, прозрачность)

- Соответствуют ли они теме сочинения? (нет, т.к. учительница сказала, что сегодня они будут составлять сочинение об осеннем небе и перелётных птицах )

- А в конце рассказа? Слайд

- Кто помог детям увидеть небо таким, каким оно было на самом деле? (девочка Валя – она нашла точное слово)

- Понравилось вам это слово? Чем оно интересно и необычно? (оно рассказывает о чувствах и настроении, о ласковом и нежном отношении к перелётным птицам )

- Чем отличаются слова, которые назвали дети в конце рассказа, от тех, которые подобрали в начале? (это слова, передающие настроение)


5. Работа в группах Слайд

- Сейчас я предлагаю вам поработать в группах. Расскажите друг другу, как вы понимаете смысл этих слов? – РАЗДАТЬ КАРТОЧКИ СО СЛОВАМИ:

Небо грустное

Небо тревожное

Небо печальное

Небо студёное


Ответы по группам:

Небо грустное – курлыканье было жалобным. Птицы прощались с родными краями.

Небо тревожное – перелёт птиц очень трудный и опасный, много птиц погибает, не все возвращаются на родину, тревожно за птиц


Небо печальное – именно таким оно кажется, когда видишь в нём улетающих птиц и слышишь их грустную прощальную песню


Небо студёное – «холодное», неприветливое. Именно таким оно может быть для перелётных птиц: со стужей, холодом, переменчивой осенней погодой


Видите, ребята, как много может рассказать нам одно слово.

- А в каком случае ребята могли бы использовать слова, которые подобрали вначале? (если бы темой сочинения было бы только осеннее небо, без перелётных птиц)


А сейчас прочитайте ещё раз последнее предложение.

- какие слова здесь необычные?

- Зачем их подобрал автор?

- Почему дети увидели небо таким живым?

- А вам понравилось такое небо?


6. Проверка д/з

Дома вы составляли устное сочинение по картине «Золотая осень». Кто может поделиться своими впечатлениями?


- Какое настроение передала ….


7. Домашнее задание


8. Рефлексия


- Какие впечатления у вас оставил наш урок? Что запомнилось?

О чём дома расскажете родителям?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее