МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ХОТЫНЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ХОТЫНЕЦКОГО РАЙОНА ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
303930, Орловская область, тел.:
(848642) 2-17-14
пгт. Хотынец, ул. Школьная, д.1 Email: hotscool@mail.ru
Методическая
неделя учителей начальных классов
«Гласный звук [ э ], буквы Э,э»
(Литературное
чтение. Л.Ф. Климанова, В. Г. Горецкий,
М.В. Голованова, 1класс)
Учитель:
Максимова Е.Н.
Первая квалификационная категория
2014г.
Тема
урока: «
Гласный звук [э ], буквы Э, э.»
Цели
урока:
познакомить с новым звуком э, буквами Э, э;
научить читать слова с буквами Э, э.
Задачи
урока:
1.Познакомить
с гласным звуком, научить выделять из потока речи[ э ], давать ему характеристику.
2.Познакомить
с новыми буквами, формировать умение читать слоги –слияния и слова с буквами Э,
э.
3.Формировать
умения анализа и синтеза.
4.Способствовать
развитию речи и обогащению словарного запаса.
5.Создать
благоприятные условия для формирования умений слышать и слушать, формулировать
ответ.
Оборудование: учебники, записи на доске,
энциклопедия « Что такое? Кто такой?», схемы звуков.
Ход урока
1.Включение в учебную
деятельность
Дети,
о какой букве мы читали стихотворение на прошлом уроке?
Кто
нам прочитает его наизусть?
Какие
же звуки обозначает буква Ц, ц?
Какие
ещё звуки всегда твёрдые?
А
какие согласные всегда мягкие?
Какие
гласные обозначают мягкость согласных звуков? А твёрдость?
1). На доске записаны слова.
Прочитайте слова, найдите те, в которых мягкость обозначена гласными буквами.
Ведро
- водопровод
Клубок
- компас
Конёк-Горбунок
- ракета
Печь
- машина
Ковёр
– самолёт
- Ребята,
а кто догадается, какие сказочные мечты сбылись?
- А
как назвать одним словом ракету и самолёт? ( летательные аппараты,
Транспорт
)
2.Работа над новым материалом
1).Азбука с. 56.
Что
изображено на рисунке?
- Какие
летательные аппараты вы можете назвать? ( аэроплан, вертолёт, самолёт,
истребитель, воздушный шар) Кому приходилось летать на самолёте? Что вы видели
из иллюминатора самолёта? Как вы думаете, что необходимо человеку, чтобы
управлять самолётом? Тем более, что мальчики - наши будущие защитники, и им
пригодятся знания в армии. Молодцы!
2.) Чтение стихотворения на
с. 56( хоровое)
Какие
непонятные слова встретились?
Кто
знает, что такое метеорит?( мнения детей)
Какай
же совет даёт нам автор?
Словарная
работа
Метеорит
- космическое тело
Вселенная
- вся система мироздания, весь мир.
Выразительно
читает ---------------------------
Дети,
посмотрите на рисунок на с.57.Что изобразил художник?
Чтение
стихотворения цепочкой.
- О
какой планете упоминает Я.Аким?
Кто
находится в ракете?
А
как же зовут человека, который дал возможность увидеть нашу планету такой
красивой? ( ответы детей)
Чтение
на доске: Ю. А. Гагарин
-Ребята.
А сейчас я вам загадаю загадку о явлении, которое мы можем наблюдать только на
Земле.
3.) На доске написано
предложение:
Никто
его не видел, а всякий слыхивал.
-
Что это? (эхо)
Кто
из вас слышал эхо? Можно как-то нарисовать эхо?
За
рекой, то тут, то там,
Кто-то
бродит по кустам.
-Эхо,
эхо, это ты?
Отвечает
эхо: «Ты»
Слышится
таинственный приглушённый отзвук твоего голоса. Звук возвращается, когда на его
пути встречается препятствие: гора или густой лес.
4.)
Цель урока
-Ребята,
кто же догадался, с каким звуком мы будем работать? Чему будем учиться?
- А
раньше мы встречались с этим звуком? В каких случаях?
Звуко-
буквенный анализ слова эхо, составление схемы.
5.)
Буква э.
Буква
э – гласная или согласная? Почему?
6.)
Чтение слов с буквой э.
алоэ
эму ракета
каноэ
эскимо комета
статуэтки
экипаж космос
аэроплан
эскимос
аэробус
экран
-В
каких словах слышится звук э, а пишется буква е?
Составление
предложения со словами: аэробус, экипаж
3.Закрепление
изученного
1.)С.59 рассказ « Поиграем в эхо»
а)
чтение цепочкой;
б)
беседа:
-
Где можно услышать эхо?
-
Что отвечало эхо ребятам?
в) чтение:
мальчики-девочки
Физкультминутка
Будь
внимателен!
Если
услышите
имена собственные, то встаём, неживые предметы –приседаем. Итак, начали!
Эклер,
Элла, эдельвейс, экскаватор, Эмма, экзамен, Элеонора, электрик, Эдуард
Молодцы!
- Дети,
мы с вами сегодня работали со строчной буквой э, а теперь посмотрите на доску.
Прочитайте слова . Теперь работает заглавная Э.
2.)Чтение
слов:
Энштейн
Эдуард Успенский
Эдвард
Григ Эмма Мошковская
Вам
знакомы эти фамилии? А вы знаете деревню Простоквашино? Конечно! Автор этой
книги Эдуард…Успенский!
А на
уроках музыки вы знакомитесь с композиторами И вот один из низ- Эдвард…Григ. И
с Эммой Мошковской вы встречались. Она пишет замечательные стихи. А на уроках
физики вас будет ждать Альберт Энштейн.
_
Обо всех этих людях можно узнать в книге обо всём на свете.
Давайте
отгадаем слово!
Есть
подсказки ------------энциклопедия.( На доске запись с пустыми клеточками)
4.)Чтение
текста отдельными учениками. ( раздаю для всех)
Энциклопедия
- это книга-справочник. Из неё мы узнаём обо всём, что нас интересует: о
человеке, о животных, о растениях, истории, о звёздах, планетах. Энциклопедии
– кладовые знаний.
- А
сегодня мы могли бы воспользоваться энциклопедией?
Всего
знать невозможно, но надо стремиться быть умным, знающим человеком. У нас в
классе есть энциклопедия для начинающих.
-Посмотрим,
какие же слова на букву Э можно найти.( вызываю одного человека) Эрмитаж.
Кто слышал это слово?
(Рассказываю,
какую информацию можно найти.)
- Мы
должны научиться находить ответы на вопросы в книгах. И наша память будет
хранить всё больше информации.
- А
человека , у которого большой запас знаний называют эрудит. Как вы думаете,
какому человеку будет легче учиться в учебном заведении: тому, кто не любит
читать или тому, кто дружит с книгой? На телевидении есть передачи для детей и
взрослых, которые хотят владеть знаниями: « Умники и умницы», « Что? Где?
Когда?»
Итог
урока
- А
теперь проверим нашу память!
Мы
повторили…(изученные
гласные, звуки всегда твёрдые, всегда мягкие, как обозначить мягкость
предшествующего согласного)
Мы
учились(читать
слова с Э, пользоваться справочником
Мы
узнали…(
новую букву, новые слова, имена учёного, композиторов, писателей, название
музея)
Мы
познакомились…(
с энциклопедией)
-
Молодцы! Ребята, а каким словом можно наш класс назвать (выбирают слово
экипаж) Молодцы. Наш экипаж сегодня работал хорошо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.