Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Материалы по группе продлённого дня.

Материалы по группе продлённого дня.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

воспитателя группы продлённого дня

2014-2015 уч.год .


Неделя

Дата

Тема мероприятия

Цели

1


День знаний.




«Летние каникулы это здорово!»

Знакомство с досугом воспитанников, развитие речи обучающихся.

2


«Сентябринка в гостях у ребят».

Уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов и о местах их произрастания.



Игровая кладовая. «Буква заблудилась».

Организация отдыха, развитие познавательных интересов.



Трудовые дела. Работа дежурных.

Познакомить детей с приемами ухода за растениями.



« Советы доктора воды»

Прививать любовь и бережное отношение к природе, развивать эстетические качества.



Чего не надо бояться.

Как воспитывать уверенность и бесстрашие?

Учить детей жить и общаться без напряжения и страха.

3


«Твой внешний вид».

Воспитывать аккуратность, чистоплотность, опрятность.



«Твоя любимая игрушка»

Развитие внимания, расширение словарного запаса детей.



«Лукошко грибника».

Развитие познавательной активности.



«Подвиг бессмертен» о З. Космодемьянской.

Воспитание чувства патриотизма, гражданственности, памяти к защитникам Отечества.



«Путешествие в мир книг»

Развитие речевой деятельности.

4


Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным.

Учимся думать.

Развитие стремления делать добрые дела.



ПДД

Соблюдение правил дорожного движения.



«Началось все с колеса…»

Познакомить с историей создания автомобиля.



«Отгадывание загадок»

Пропаганда здорового образа жизни.



«Добросовестное отношение к труду».

Воспитание уважения к любому труду.

5


Чтение сказок.

Развитие речевой деятельности.



Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. Спеши делать добро.

Воспитание культуры поведения.



«Моя любимая сказка».

Развитие творческих способностей.



«Тайны леса».

Расширить знания о животном мире нашего края.



Взрывоопасные предметы

Знакомство с правилами поведения при обнаружении взрывоопасных предметов.

6


Каждой вещи – свое место.

Научить детей бережному отношению к вещам, соблюдения порядка при их использовании.



«Поле чудес».

Познакомить с народными названиями осенних месяцев.



Почему мы говорим неправду.

Поможет ли нам обман?

Налаживание взаимоотношений между детьми.



Школа здоровья «Друзья вода и мыло»

Прослушивание в записи музыкальных произведений для положительного эмоционального настроя.



Экзотические животные.

Развивать интерес к экзотическим животным; дать сведения о заповедниках и зоопарках.

7


«Осень». «Чем отличаются и чем похожи животные и растения»

Воспитание любви к родному краю.



Поделки из природного материала «Дары природы».

Развитие творческих способностей.



«Режиму дня мы друзья»

Воспитание любви к учителям, школе.



Почему мы говорим неправду. «Неправда – ложь в пословицах и поговорках.

Обучение правилам поведения.



Наркотики.

Активизация творческого потенциала.

8


Шашечный турнир. Школа здоровья «Глаза – главные помощники человека»

Развитие индивидуальных склонностей и способностей.



ПДД. «Путешествие в страну дорожных знаков».

Расширить представление о правилах дорожного движения, о правилах пешехода и водителя в условиях улицы.



«Чистюлька».

Воспитание трудолюбия.



«Герои сказки А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».

Создание положительной мотивации к чтению.



Почему мы не слушаем родителей?

Надо ли прислушиваться к советам родителей?

Воспитание уважительного отношения к семье.

9


«У рыженькой красавицы в гостях».

Активизация творческого потенциала.



«Кто и зачем придумал правила поведения?»

Развитие коммуникативных способностей.



Знакомство с мерами противопожарной безопасности.

Охрана безопасности жизни ребенка.



Что такое трудолюбие.

Создание условий для осознания школьниками ценности труда, его созидательной роли в жизни человека.



Без книги жить нельзя на свете (рассказы В. Драгунского).

Развитие у учащихся потребности к систематическому чтению; нравственное воспитание детей средствами литературы.

10


Почему мы не слушаем родителей?

Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?

Воспитание нравственных норм поведения.



«В стране Цифирия».

Создание условий для интеллектуального и эмоционального самовыражения личности младшего школьника.



Шашечный турнир. «Не всякий встречный – друг сердечный» (как вести себя с незнакомыми людьми)

Развитие индивидуальных склонностей и способностей.



Школа здоровья «Чтобы уши слышали»

Развивать интерес к занятиям физической культурой и спортом; воспитание чувства коллективизма и здорового соперничества.



«Мы совсем не белоручки».

Расширение самообслуживания.

11


«Строим музей сказок».

Развитие воображения, памяти, сообразительности.



Надо уметь сдерживать себя.

Все ли желания выполнимы?

Воспитание навыков самоконтроля.



«Правила дорожные – знать каждому положено».

Воспитание культуры безопасности; пропаганда знаний по правилам дорожного движения.



Правила безопасности при общении с животными

Ознакомить детей с правилами безопасного поведения с животными; воспитывать доброжелательное отношение к ним.



«Для чего все-таки нужна школа»

Закрепить правила пользования услугами библиотеки.

12


Надо уметь сдерживать себя.

Как воспитать в себе сдержанность.

Воспитание навыков самоконтроля.



«В гости к любимым героям».

Развитие памяти, речевой деятельности.





«Что по русскому мы знаем, без ошибок применяем!»

Повторить пройденный материал по русскому языку.



«Твое любимое блюдо»

Развивать навыки игры в парах.



«ПМР на карте мира»-

Воспитание любви к природе, к родному краю.

13


Безопасное обращение с электрическими приборами.

Познакомить с правилами безопасного поведения в квартире, правилами пользования электрическими приборами.



Посещение библиотеки. «Поведение в общественных местах»

Привитие интереса к чтению.



Не грызи ногти, не ковыряй в носу. Как отучить себя от вредных привычек.

Привитие санитарно-гигиенических навыков.



Веселая математика.

Повысить уровень школьников в устном счете, развивать логическое мышление.



Глаза – главные помощники человека.

Учить беречь свои глаза.

14


Твой труд дома.

Учить выполнять свои обязанности по дому, воспитывать уважение к старшим и заботу о них.



Чтение рассказов о природе.

Прививать любовь к чтению.



«С любовью к ПМР».

Ознакомить с отдельными эпизодами истории России, ее символами и великими людьми.



В гостях у геометрических фигур.

Активизировать знания детей о геометрических фигурах.



День матери «Потолкуем о маме».

Способствовать заботливому отношению к маме.

15


Когда лень – все идет через пень.

Показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными.



По страницам любимых книг.

Развитие познавательных интересов.



Как относиться к подаркам.

Я принимаю подарок.

Воспитание нравственных норм поведения.



«Зимушка-зима».

Развитие творческих способностей.



«Светофорик».

Формирование и развитие умений и навыков безопасного поведения.

16


«Чтобы зубы были здоровыми»

Организация досуга детей.



Фабрика Деда Мороза.

Воспитание трудовых навыков.



Подготовка к Новому году (разучивание стихотворений).

Работа над выразительностью и эмоциональностью чтения.



Поле чудес «Как встречают Новый год люди всех земных широт».

Познакомить с традициями встречи Нового года в разных странах.



Украшение новогодней елки.

Познакомить детей с историей новогодней игрушки.

17


Новогодний праздник.

Эмоциональный настрой.



«Чтобы компьютер был другом».

Профилактика здорового образа жизни.

18


«Как я провел новогодние каникулы».

Развитие речи обучающихся.



Операция «Чистюлька».

Воспитание трудолюбия.



Стихи о зиме.

Речевое развитие.



Как относиться к подаркам.

Я дарю подарки.

Воспитание нравственных норм поведения.



Познай самого себя.

Обучать основам работы с тестами.



Кто хочет на загадки находить отгадки?

Развивать смекалку, сообразительность, расширять кругозор, обогащать речь.



«Зимушка-зима».

Развитие творческих способностей.



Книги о животных.

Развитие речевой деятельности.



Как следует относиться к наказаниям. Наказание.

Воспитание нравственных норм поведения.



Семь чудес света




«Сказочное путешествие».

Формировать ценности здоровья и здорового образа жизнедеятельности.



«Зимующие птицы».

Воспитание бережного отношения к окружающей среде.



Как нужно одеваться. Одежда.

Познакомить с правилами хорошего тона.



Знакомство с мерами противопожарной безопасности.

Охрана безопасности жизни ребенка.



Зимушка-зима.

Познакомить с народными названиями зимних месяцев.



Как вести себя с незнакомыми людьми.Ответственное поведение.

Познакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми.





Будь добр.




Права и обязанности детей.

Содействие в осознании ребенком себя как гражданина.



Мир комнатных растений.

Развитие интереса к растениям.



Книги – реки, наполняющие Вселенную мудростью.

Воспитание бережного отношения к книге.



Как вети себя, когда что-то болит.

Боль.

Формирование здорового образа жизни.



Забота о животных.

Развитие внимания к природе, заботы о «братьях наших меньших».



Решай, смекай, отгадывай.

Развитие логики, смекалки.



«Этикет, или просто хорошие манеры».

Убедить учащихся в необходимости изучения основ этикета.



Кем быть?

Продолжить знакомить детей с разными видами профессий.



Писатели и поэты России – детям. Литературная викторина.

Прививать любовь к чтению; активизировать познавательную деятельность.



Как вести себя за столом.

Сервировка стола.

Воспитание культуры поведения.



Турнир знатоков русского языка.

Способствовать закреплению полученных знаний; развивать память, внимание, стремление узнать новое.



Мой веселый звонкий мяч.

Стимулировать фантазию и двигательное творчество.



Темная улица и безопасность.

Ознакомить с основами безопасности на улице в темное время суток.



Снеговичок.

Выявить и расширить представления детей о свойствах снега; развивать речь мышление, воображение.



День защитников Отечества.

Рассказать о празднике; воспитывать уважение к армии.



Как вести себя за столом.

Правила поведения за столом.

Здоровый образ жизни.



Что? Где? Когда?

Повысить уровень школьников в устном счете; развивать логическое мышление.



Шарик-смешарик.

Способствовать сплочению детского коллектива.



Зимняя экскурсия.

Организовать прогулку детей в зимний парк с целью наблюдения за зимней природой, поведением птиц.



Посадка лука.

Закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения.

Создание устойчивой положительной мотивации к чтению книг.

Нормы гостевого этикета.

Расширение кругозора.



Писатели и поэты ПМР – детям. Литературная викторина.



Как вести себя в гостях.

Ты идешь в гости.



«Как появилась Земля» (час юных астрономов).



Открытка для мамы.

Развитие художественно-эстетического вкуса.



Чистота и порядок.

Усвоение общих моральных норм и норм поведения.



Читаем рассказы о защитниках Отечества.

Патриотическое воспитание.



Как вести себя в общественных местах. Как вести себя в транспорте и на улице.

Соблюдение правил поведения в общественных местах.



«Части света и материки» (час юного географа).

Расширение кругозора.



Первоцветы

Организация досуга.



Телефон доверия и социальная служба.

Знакомство с правилами поведения в нестандартных ситуациях.



Мастерская Самоделкина.

Изготовление открытки ко Дню защитников Отечества.



Дай так, чтобы можно было взять.

Формирование активной познавательной деятельности.



«По странам и континентам» (час юного географа).

Расширение кругозора.



Рыцарский герб.

Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребенка.



«Для всех без исключения есть правила движения».

Повторение правил дорожного движения.



По страницам любимых книг.

Развитие познавательных интересов.



Как вести себя в общественных местах.Как вести себя в театре, кино, школе.

Соблюдение норм поведения.



«Моя мама».

Развитие творческих способностей.



«Хочу все знать!»

Повысить уровень школьников в устном счете.



Вежливость

Познакомить с историей игрушки; прививать любовь к народной игрушке.



«Все начинается с мамы».

Развитие стремления делать добрые дела.



«К звездам!»

Ознакомить с первым космонавтом, дать представление об освоении космического пространства.



«Нехорошие слова». Недобрые шутки.

Умеем ли мы вежливо общаться.

Воспитание нравственных норм поведения.

Воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств.



«Семь чудес света».



Музыка: прослушивание детских музыкальных произведений.

Эстетическое воспитание.



«Классный коллектив».

Раскрыть содержание понятий «коллектив» и «школьные товарищи».



Комнатные растения.

Познакомить с новым видом ухода за цветами – подкормкой.



Загадки о природе и ее явлениях.

Развитие познавательных и творческих способностей.



«Нехорошие слова». Недобрые шутки. Умеем ли мы разговаривать по телефону.

Соблюдение правил этикета.

Развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном.



Удивительное – рядом.



Русские народные игры.

Воспитывать любовь русского человека к веселью, удальству.



ПДД. «Где можно играть».

Закрепить понимание детей о безопасности при проведении подвижных игр на улице.





Следствие ведут знатоки.

Развивать речь, логическое мышление, творческие способности.



Детский травматизм

Предупреждение травматизма.



«Давайте будем беречь планету!»

Знакомство детей с экологическими проблемами нашей планеты в XXI веке.



Что делать, если не хочется в школу. Помоги себе сам.

Формирование здорового образа жизни.



Открытка ветеранам.

Изготовление праздничной открытки.



Чтение книг о войне.

Воспитание патриотизма на примерах героических подвигов народа.



Животные в годы Великой Отечественной войны.

Расширить знания школьников о Великой Отечественной войне.



Не шути с огнем.

Проверить знания детей по правилам пожарной безопасности.



Операция «Уют».

Прививать любовь к труду.



Чем заняться после школы.

Умей организовать свой досуг.

Помнить правила безопасного поведения и этикет.



«Весна».

Развитие чувства прекрасного.



ПДД. «Правила движения для велосипедистов».

Закрепить правила поведения для велосипедистов.



Культура здорового образа жизни

Закрепление здорового образа жизни.



«Музыка весны».

Формирование восприятия музыки, умения видеть красоту и гармонию весенней природы.



«Лекарственные растения в помощь человеку».

Познакомить детей с лекарственными растениями.



«Отдых на воде».

Профилактика детского травматизма.



«Праздник успеха».

Подведение итогов.






«Кто не любит природу, тот не любит и человека, тот не гражданин» (Ф.М.Достоевский).


Любовь к природе



«Совесть – это наш внутренний судья» (П.Гольбах).

Внутренний мир



Берегите язык (нецензурная брань: почему она получила распространение).





Долгожданные каникулы



Страница 7


Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров110
Номер материала ДВ-277337
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх