Материалы по группе продлённого дня.

Календарно-тематическое планирование

воспитателя группы продлённого дня

                                                        2014-2015 уч.год .

Неделя	Дата	Тема мероприятия			Цели
1		День знаний.
		«Летние каникулы это здорово!»			Знакомство с досугом воспитанников, развитие речи обучающихся.
2		«Сентябринка в гостях у ребят».			Уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов и о местах их произрастания.
		Игровая кладовая. «Буква заблудилась».			Организация отдыха, развитие познавательных интересов.
		Трудовые дела. Работа дежурных.			Познакомить детей с приемами ухода за растениями.
		« Советы доктора воды»			Прививать любовь и бережное отношение к природе, развивать эстетические качества.
		Чего не надо бояться. Как воспитывать уверенность и бесстрашие?			Учить детей жить и общаться без напряжения и страха.
3		«Твой внешний вид».			Воспитывать аккуратность, чистоплотность, опрятность.
		«Твоя любимая игрушка»			Развитие внимания, расширение словарного запаса детей.
		«Лукошко грибника».			Развитие познавательной активности.
		«Подвиг бессмертен» о З. Космодемьянской.			Воспитание чувства патриотизма, гражданственности, памяти к защитникам Отечества.
		«Путешествие в мир книг»			Развитие речевой деятельности.
4		Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. Учимся думать.			Развитие стремления делать добрые дела.
		ПДД			Соблюдение правил дорожного движения.
		«Началось все с колеса…»			Познакомить с историей создания автомобиля.
		«Отгадывание загадок»			Пропаганда здорового образа жизни.
		«Добросовестное отношение к труду».			Воспитание уважения к любому труду.
5		Чтение сказок.			Развитие речевой деятельности.
		Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. Спеши делать добро.			Воспитание культуры поведения.
		«Моя любимая сказка».			Развитие творческих способностей.
		«Тайны леса».			Расширить знания о животном мире нашего края.
		Взрывоопасные предметы			Знакомство с правилами поведения при обнаружении взрывоопасных предметов.
6		Каждой вещи – свое место.			Научить детей бережному отношению к вещам, соблюдения порядка при их использовании.
		«Поле чудес».			Познакомить с народными названиями осенних месяцев.
		Почему мы говорим неправду. Поможет ли нам обман?			Налаживание взаимоотношений между детьми.
		Школа здоровья «Друзья вода и мыло»			Прослушивание в записи музыкальных произведений для положительного эмоционального настроя.
		Экзотические животные.			Развивать интерес к экзотическим животным; дать сведения о заповедниках и зоопарках.
7		«Осень». «Чем отличаются и чем похожи животные и растения»			Воспитание любви к родному краю.
		Поделки из природного материала «Дары природы».			Развитие творческих способностей.
		«Режиму дня мы друзья»			Воспитание любви к учителям, школе.
		Почему мы говорим неправду. «Неправда – ложь в пословицах и поговорках.			Обучение правилам поведения.
		Наркотики.			Активизация творческого потенциала.
8		Шашечный турнир. Школа здоровья «Глаза – главные помощники человека»			Развитие индивидуальных склонностей и способностей.
		ПДД. «Путешествие в страну дорожных знаков».			Расширить представление о правилах дорожного движения, о правилах пешехода и водителя в условиях улицы.
		«Чистюлька».			Воспитание трудолюбия.
		«Герои сказки А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».			Создание положительной мотивации к чтению.
		Почему мы не слушаем родителей? Надо ли прислушиваться к советам родителей?			Воспитание уважительного отношения к семье.
9		«У рыженькой красавицы в гостях».			Активизация творческого потенциала.
		«Кто и зачем придумал правила поведения?»			Развитие коммуникативных способностей.
		Знакомство с мерами противопожарной безопасности.			Охрана безопасности жизни ребенка.
		Что такое трудолюбие.			Создание условий для осознания школьниками ценности труда, его созидательной роли в жизни человека.
		Без книги жить нельзя на свете (рассказы В. Драгунского).			Развитие у учащихся потребности к систематическому чтению; нравственное воспитание детей средствами литературы.
10		Почему мы не слушаем родителей? Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?			Воспитание нравственных норм поведения.
		«В стране Цифирия».			Создание условий для интеллектуального и эмоционального самовыражения личности младшего школьника.
		Шашечный турнир. «Не всякий встречный – друг сердечный» (как вести себя с незнакомыми людьми)			Развитие индивидуальных склонностей и способностей.
		Школа здоровья «Чтобы уши слышали»			Развивать интерес к занятиям физической культурой и спортом; воспитание чувства коллективизма и здорового соперничества.
		«Мы совсем не белоручки».			Расширение самообслуживания.
11		«Строим музей сказок».			Развитие воображения, памяти, сообразительности.
		Надо уметь сдерживать себя. Все ли желания выполнимы?			Воспитание навыков самоконтроля.
		«Правила дорожные – знать каждому положено».			Воспитание культуры безопасности; пропаганда знаний по правилам дорожного движения.
		Правила безопасности при общении с животными			Ознакомить детей с правилами безопасного поведения с животными; воспитывать доброжелательное отношение к ним.
		«Для чего все-таки нужна школа»			Закрепить правила пользования услугами библиотеки.
12		Надо уметь сдерживать себя. Как воспитать в себе сдержанность.			Воспитание навыков самоконтроля.
		«В гости к любимым героям».			Развитие памяти, речевой деятельности.
			«Что по русскому мы знаем, без ошибок применяем!»	Повторить пройденный материал по русскому языку.
			«Твое любимое блюдо»	Развивать навыки игры в парах.
			«ПМР на карте мира»-	Воспитание любви к природе, к родному краю.
13			Безопасное обращение с электрическими приборами.	Познакомить с правилами безопасного поведения в квартире, правилами пользования электрическими приборами.
			Посещение библиотеки. «Поведение в общественных местах»	Привитие интереса к чтению.
			Не грызи ногти, не ковыряй в носу. Как отучить себя от вредных привычек.	Привитие санитарно-гигиенических навыков.
			Веселая математика.	Повысить уровень школьников в устном счете, развивать логическое мышление.
			Глаза – главные помощники человека.	Учить беречь свои глаза.
14			Твой труд дома.	Учить выполнять свои обязанности по дому, воспитывать уважение к старшим и заботу о них.
			Чтение рассказов о природе.	Прививать любовь к чтению.
			«С любовью к ПМР».	Ознакомить с отдельными эпизодами истории России, ее символами и великими людьми.
			В гостях у геометрических фигур.	Активизировать знания детей о геометрических фигурах.
			День матери «Потолкуем о маме».	Способствовать заботливому отношению к маме.
15			Когда лень – все идет через пень.	Показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными.
			По страницам любимых книг.	Развитие познавательных интересов.
			Как относиться к подаркам.  Я принимаю подарок.	Воспитание нравственных норм поведения.
			«Зимушка-зима».	Развитие творческих способностей.
			«Светофорик».	Формирование и развитие умений и навыков безопасного поведения.
16			«Чтобы зубы были здоровыми»	Организация досуга детей.
			Фабрика Деда Мороза.	Воспитание трудовых навыков.
			Подготовка к Новому году (разучивание стихотворений).	Работа над выразительностью и эмоциональностью чтения.
			Поле чудес «Как встречают Новый год люди всех земных широт».	Познакомить с традициями встречи Нового года в разных странах.
			Украшение новогодней елки.	Познакомить детей с историей новогодней игрушки.
17			Новогодний праздник.	Эмоциональный настрой.
			«Чтобы компьютер был другом».	Профилактика здорового образа жизни.
18			«Как я провел новогодние каникулы».	Развитие речи обучающихся.
			Операция «Чистюлька».	Воспитание трудолюбия.
			Стихи о зиме.	Речевое развитие.
			Как относиться к подаркам. Я дарю подарки.	Воспитание нравственных норм поведения.
			Познай самого себя.	Обучать основам работы с тестами.
			Кто хочет на загадки находить отгадки?	Развивать смекалку, сообразительность, расширять кругозор, обогащать речь.
			«Зимушка-зима».	Развитие творческих способностей.
			Книги о животных.	Развитие речевой деятельности.
			Как следует относиться к наказаниям. Наказание.	Воспитание нравственных норм поведения.
			Семь чудес света
			«Сказочное путешествие».	Формировать ценности здоровья и здорового образа жизнедеятельности.
			«Зимующие птицы».	Воспитание бережного отношения к окружающей среде.
			Как нужно одеваться. Одежда.	Познакомить с правилами хорошего тона.
			Знакомство с мерами противопожарной безопасности.	Охрана безопасности жизни ребенка.
			Зимушка-зима.	Познакомить с народными названиями зимних месяцев.
			Как вести себя с незнакомыми людьми.Ответственное поведение.	Познакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми.
			Будь добр.
			Права и обязанности детей.	Содействие в осознании ребенком себя как гражданина.
			Мир комнатных растений.	Развитие интереса к растениям.
			Книги – реки, наполняющие Вселенную мудростью.	Воспитание бережного отношения к книге.
			Как вети себя, когда что-то болит. Боль.	Формирование здорового образа жизни.
			Забота о животных.	Развитие внимания к природе, заботы о «братьях наших меньших».
			Решай, смекай, отгадывай.	Развитие логики, смекалки.
			«Этикет, или просто хорошие манеры».	Убедить учащихся в необходимости изучения основ этикета.
			Кем быть?	Продолжить знакомить детей с разными видами профессий.
			Писатели и поэты России – детям. Литературная викторина.	Прививать любовь к чтению; активизировать познавательную деятельность.
			Как вести себя за столом. Сервировка стола.	Воспитание культуры поведения.
			Турнир знатоков русского языка.	Способствовать закреплению полученных знаний; развивать память, внимание, стремление узнать новое.
			Мой веселый звонкий мяч.	Стимулировать фантазию и двигательное творчество.
			Темная улица и безопасность.	Ознакомить с основами безопасности на улице в темное время суток.
			Снеговичок.	Выявить и расширить представления детей о свойствах снега; развивать речь мышление, воображение.
			День защитников Отечества.	Рассказать о празднике; воспитывать уважение к армии.
			Как вести себя за столом. Правила поведения за столом.	Здоровый образ жизни.
			Что? Где? Когда?	Повысить уровень школьников в устном счете; развивать логическое мышление.
			Шарик-смешарик.	Способствовать сплочению детского коллектива.
			Зимняя экскурсия.	Организовать прогулку детей в зимний парк с целью наблюдения за зимней природой, поведением птиц.
			Посадка лука.	Закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения. Создание устойчивой положительной мотивации к чтению книг. Нормы гостевого этикета. Расширение кругозора.
			Писатели и поэты ПМР – детям. Литературная викторина.
			Как вести себя в гостях. Ты идешь в гости.
			«Как появилась Земля» (час юных астрономов).
			Открытка для мамы.	Развитие художественно-эстетического вкуса.
			Чистота и порядок.	Усвоение общих моральных норм и норм поведения.
			Читаем рассказы о защитниках Отечества.	Патриотическое воспитание.
			Как вести себя в общественных местах. Как вести себя в транспорте и на улице.	Соблюдение правил поведения в общественных местах.
			«Части света и материки» (час юного географа).	Расширение кругозора.
			Первоцветы	Организация досуга.
			Телефон доверия и социальная служба.	Знакомство с правилами поведения в нестандартных ситуациях.
			Мастерская Самоделкина.	Изготовление открытки ко Дню защитников Отечества.
			Дай так, чтобы можно было взять.	Формирование активной познавательной деятельности.
			«По странам и континентам» (час юного географа).	Расширение кругозора.
			Рыцарский герб.	Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребенка.
			«Для всех без исключения есть правила движения».	Повторение правил дорожного движения.
			По страницам любимых книг.	Развитие познавательных интересов.
			Как вести себя в общественных местах.Как вести себя в театре, кино, школе.	Соблюдение норм поведения.
			«Моя мама».	Развитие творческих способностей.
			«Хочу все знать!»	Повысить уровень школьников в устном счете.
			Вежливость	Познакомить с историей игрушки; прививать любовь к народной игрушке.
			«Все начинается с мамы».	Развитие стремления делать добрые дела.
			«К звездам!»	Ознакомить с первым космонавтом, дать представление об освоении космического пространства.
			«Нехорошие слова». Недобрые шутки. Умеем ли мы вежливо общаться.	Воспитание нравственных норм поведения. Воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств.
			«Семь чудес света».
			Музыка: прослушивание детских музыкальных произведений.	Эстетическое воспитание.
			«Классный коллектив».	Раскрыть содержание понятий «коллектив» и «школьные товарищи».
			Комнатные растения.	Познакомить с новым видом ухода за цветами – подкормкой.
			Загадки о природе и ее явлениях.	Развитие познавательных и творческих способностей.
			«Нехорошие слова». Недобрые шутки. Умеем ли мы разговаривать по телефону.	Соблюдение правил этикета. Развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном.
			Удивительное – рядом.
			Русские народные игры.	Воспитывать любовь русского человека к веселью, удальству.
			ПДД. «Где можно играть».	Закрепить понимание детей о безопасности при проведении подвижных игр на улице.
			Следствие ведут знатоки.	Развивать речь, логическое мышление, творческие способности.
			Детский травматизм	Предупреждение травматизма.
			«Давайте будем беречь планету!»	Знакомство детей с экологическими проблемами нашей планеты в XXI веке.
			Что делать, если не хочется в школу. Помоги себе сам.	Формирование здорового образа жизни.
			Открытка ветеранам.	Изготовление праздничной открытки.
			Чтение книг о войне.	Воспитание патриотизма на примерах героических подвигов народа.
			Животные в годы Великой Отечественной войны.	Расширить знания школьников о Великой Отечественной войне.
			Не шути с огнем.	Проверить знания детей по правилам пожарной безопасности.
			Операция «Уют».	Прививать любовь к труду.
			Чем заняться после школы. Умей организовать свой досуг.	Помнить правила безопасного поведения и этикет.
			«Весна».	Развитие чувства прекрасного.
			ПДД. «Правила движения для велосипедистов».	Закрепить правила поведения для велосипедистов.
			Культура здорового образа жизни	Закрепление здорового образа жизни.
			«Музыка весны».	Формирование восприятия музыки, умения видеть красоту и гармонию весенней природы.
			«Лекарственные растения в помощь человеку».	Познакомить детей с лекарственными растениями.
			«Отдых на воде».	Профилактика детского травматизма.
			«Праздник успеха».	Подведение итогов.
			«Кто не любит природу, тот не любит и человека, тот не гражданин» (Ф.М.Достоевский).	Любовь к природе
			«Совесть – это наш внутренний судья» (П.Гольбах).	Внутренний мир
			Берегите язык (нецензурная брань: почему она получила распространение).
			Долгожданные каникулы