|
Написание
зачетного занятия по произведениям русской литературы 19- 20 веков.
Зачет.
1.Напишите правильную
последовательность смены одного литературного направления другим.
2.Укажите имя писателя, который совершил поездку на остров Сахалин.
А) Ф.М.
Достоевский Б) А.Н.
Островский В) А.П. Чехов Г)
Н.В. Гоголь
3. Кто из писателей скупил и
уничтожил тираж своего первого произведения?
А) Ф.М.
Достоевский Б) А.Н.
Островский В) А.П. Чехов Г)
Н.В. Гоголь
4. Кто из писателей был
приговорен к расстрелу?
А) Ф.М.
Достоевский Б) А.Н.
Островский В) А.П. Чехов Г)
Н.В. Гоголь
5. Чей отец был врачом в
больнице для бедных?
А) Ф.М.
Достоевский Б) А.Н.
Островский В) А.П. Чехов Г)
Н.В. Гоголь
6. Какой сборник принес Н.В.
Гоголю первый литературный успех?
А) «Петербургские повести»; Б) «Вечера
на хуторе близ Диканьки»; В) «Миргород»
7 Соотнесите писателей и
учебное заведение:
А) Ф.М.
Достоевский Б) А.Н.
Островский В) А.П. Чехов Г)
Н.В. Гоголь
1) Юридический факультет Московского
университета; 2) Неженская высшая гимназия; 3) Петербургское главное инженерное
училище; 4) Медицинский университет
«Мертвые души»:
8. Кучера Чичикова звали
А)Порфирий б)Селифан
в)Осип г)Петр
9. Кому из героев поэмы
«Мёртвые души» соответствуют приведенные характеристики:
1. «...Господин, не красавец, но и не
дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок, нельзя сказать, чтобы
стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод».
2. «Помещик… еще вовсе человек не
пожилой, имевший глаза сладкие, как сахар».
3. «...Набирают понемногу деньжонок в
пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов. В один мешочек отбирают
все целковики, в другой полтиннички, в третий четвертачки...»
4. «Это был среднего роста, очень
недурно сложенный молодец, с полными румяными щеками, с белыми, как снег,
зубами и черными, как смоль, бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком,
здоровье, казалось, так и прыскало с лица его».
5. «Он ему на этот раз показался
похожим на средней величины медведя... для довершения сходства фрак на нем
был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями он
ступал и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги».
6. «Долго он не мог рассмотреть,
какого пола была фигура Платье на ней было совершенно неопределенное, похожее
на женский капот, на голове колпак... «Ой, баба!» — подумал он про себя».
а) Ноздрёв. б) Собакевич. в) Манилов.
г) Плюшкин. д) Коробочка. е) Чичиков.
10. Кого из героев поэмы
характеризует:
1. Мечтательность, прожектерство,
бесхарактерность, сентиментальность.
2. Дубинноголовость, мелочная
хлопотливость, невежественность.
3. Кулачество,
человеконенавистничество, мракобесие, грубость.
4. Ненасытная жадность, скупость,
крохоборство.
5. Безалаберность, хвастовство,
наглость, ярмарочный героизм.
6. Хищническая цепкость,
беспринципность, склонность к аферам и авантюризм.
а) Ноздрев. б) Манилов. в) Чичиков. г)
Коробочка. д) Плюшкин. е)Собакевич.
«Белые ночи»
15. Сколько раз встречается
Настенька и Мечтатель?
16. Где происходит действие
"Белых ночей"?
17. Почему Настенька оказалась
на мосту в первую ночь?
18. . К какой категории
людей отнес себя главный герой романа «Белые ночи»?
19. Расставьте события в
соответствующем порядке:
1. Мечтатель спасает девушку
2. Встреча с Настенькой
3. Рассказ мечтателя
4. Прощальное письмо
5. История Настеньки
6. Встреча Настеньки с женихом
«Смерть чиновника», «Тоска»
20. Кем работает Иона?
21. Сколько раз пытается
рассказать Иона о смерти сына?
22. Чему учит рассказ А.П.Чехова «Тоска»?
23. За что Червяков извиняется
перед Бризжаловым?
24. Сколько раз Червяков
извинялся?
25. Какие человеческие недостатки высмеивает Чехов в этом рассказе
«Смерть чиновника»?
26. Расскажите о любом
запомнившемся произведении русской литературы 19 века ( 5- 6 предложений)
4.Итог
урока.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.