Урок математике в классе-комплекте 2-3 класс

Тема: Повторение, обобщение 

2 класс  вычисления с переходом через разряд в пределах 20

3 класс  табличного умножения и деления от 2 до 6

Цель: совершенствование вычислительных навыков и умения решать задачи изученных видов;

Задачи: - совершенствовать вычислительные навыки,  умение составлять и решать обратные задачи данного вида, умения выполнять проверку решения задач; - развивать мышление, память, математические навыки вычисления; - воспитывать трудолюбие, аккуратность, любовь к учебе.

Оборудование: тетрадь, учебник.

Ход урока

1.Организационный момент.

   Математика сложна,

Но говорим с почтением,

Что математика нужна

Всем без исключения!

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета,

Без счёта письмо не найдёт адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята!

2. Оформление в тетради записи числа.     

3. Постановка задач урока.

  - Сегодня на уроке нам нужно повторить табличные случаи сложения и вычитания, умножения и деления.

- Посмотрите что это на доске? (план  города) 

- Где мы с вами встречались с таким изображением?  (на уроках познания мира) 

- Да это план города, но этот город необычный, это город геометрических фигур.

- Назовите геометрические фигуры, которые вы видите на изображении на плане.

- На какие группы и по какому признаку их можно разделить? (оценивание фишками разного цвета)

4. Работа по теме урока

1) – Посмотрите, что изображено на плане дальше? – Какой геометрической фигурой?  (кривая линия)

- Конечно по дороге  мы с вами отправимся в путь, но чтобы было интересней давайте проведем эстафету! Кто быстрей!

Эстафета. Карточки для каждой команды, учащиеся решают по одному примеру и записывают ответы. По окончании работы руки поднимают вверх.  Взаимопроверка в группах 2 класса. Помогают эксперты из группы 3 класса.

а)  9 + 2,   8 + 4,  7 + 5,   15 – 6,  13 – 5,   12 – 6

б)  7 + 6,   8 + 5,  6 + 5,   13 – 4,  12 – 5,   16 – 8

в)   5 · 8,   7 ·  4,   9 · 5,    36 : 9,   24 : 4,   36 : 6 

2)  Куда мы пришли по тропинке?  Правильно это Лесная школа. И там учатся зверята таким же наукам,  как и вы. Посмотрите, зверята приготовили для вас задания. Они очень хорошо справляются с ними на уроках и предлагают вам проверить свои знания. Каждый зверек приготовил вам задание и пометил геометрической фигурой свой конвертик. Выберите чье задание, вы выполните сначала.  (Учащиеся выбирают зверька и выполняют задания. Проверка в группах взаимооценка  и  самооценка)

а)  Задания   зайчика: 

2 класс -   запиши выражения и найди их значение

                  к сумме чисел 3 и 2 прибавить 10

                  из суммы чисел 8 и 5 вычти 3

                  разность чисел  60 и 20

3 класс -   расставьте порядок действий и найдите значение

                   7 · 5 + 32 : 8

                   7 · (38 - 34) + 29

                   (24 + 6) : 5 + 20

б) Задания белочки: 

2 класс –       составить и решить задачу по краткой записи

 

 3 класс –    решите задачу выражением, объясните решение

      Белочка развешала на 3 ветки по 9 грибов, и в дупло положила еще 32 гриба. Сколько всего грибов заготовила белочка?  

 5. Физкультминутка

в) Задания тигренка:  решите уравнения

2 класс   -   Х + 6 = 12                  с -  4 = 8

3 класс   -   Х ·  5 = 76 - 41          с :  4 = 320 - 312

г) Задания ёжика: сравнить выражения (выполнение прямо на карточке)

 2 класс –    6 + 9 * 3 + 7

                    14 – 8 * 12 – 5

                    60 * 100  - 80

 3 класс –   48 : 6 * 16 : 2

                    5 · 7 * 6 · 6

                    42 : 6 * 2 · 5

6. Итог урока.

- Посмотрите свои огоньки и поднимите огонек показывающий оценку вашей работы за урок.  Выставление оценок.

7. Рефлексия.

    - У вас в конвертиках лежат смайлики. Выберите и покажите всем какое настроение у вас после нашего урока.

8. Д/з     2 класс   стр. 46  №1

              3 класс   стр. стр. 65 № 2 (а, б)

                                                                                                                                                                                                                

              Урок математике во  2-3  классе-комплекте.

Тема урока: Закрепление знания табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20  и в третьем классе закрепление табличного умножения и деления  (таблица с числами  2,3,4,5,6). Урок запланирован в форме путешествия в «Лесную школу» и связан с уроками познания мира по теме «План и карта». Учащиеся работают в трех группах  (две группы 2 класс и одна 3 класс). Задания для ребят приготовили учащиеся «Лесной школы»  зайчик, белочка, ёжик и тигрёнок. Учащиеся самостоятельно выбирают, чьи задания они выполнят первым и т.д.

Задачи урока: - совершенствовать вычислительные навыки,  умение составлять и решать обратные задачи данного вида, умения выполнять проверку решения задач;

- развивать мышление, память, математические навыки вычисления.  Я считаю что задачи были выполнены. Учащиеся повторили таблицу, решали и составляли задачи, решали уравнения и сравнивали выражения они справились со всеми заданиями.  На уроке использовалась самооценка и взаимооценка выполнения заданий, для этого уч-ся использовали сигнальные фонарики (фишки красного, зелёного и синего цвета) которые позволили быстро и объективно выставить оценки за работу на уроке каждому учащемуся. Урок ребятам понравился.