Урок математики для 4 класса. Тема:Повторение .Величины и их измерение. Действие с величинами

                                                                     Урок посвящён   первой международной выставке в Азии-ЭКСПО-2017

Тема: Повторение .Величины и их измерение. Действие с величинами.

Тип урока: Урок повторения и закрепления.

Цели: 

-Обобщать имеющиеся знания;

Совершенствование умений переводить одни единицы величин в другие, складывать, вычитать величины, умножать величину на число. Совершенствовать умение решать задачи.

Развитие мыслительных операций, внимания, памяти.

Воспитание патриотизма, коммуникативной культуры  учащихся, привитие интереса к математике.

Ход урока

I.                  Организация класса. 

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять -
И внимательно считать

Сегодня у нас с вами необычный урок, мы с вами отправимся на экскурсию

Откройте тетради и запишите число и классная работа.

А вот ,что это за экскурсия, вы узнаете выполнив минутку  чистописания

1.Минутка чистописания  629 308

-Прочитайте число.

-Назовите предыдущее число.

-Назовите последующее число.

-Представьте данное число в виде суммы разрядных слагаемых.

- Сколько всего десятков?

-Сколько всего единиц тысяч?

-Назовите чётные числа.

-Найдите частное  разряда сотен?- 2

- Вычислите произведение десятков каждого класса.-0

-Чему равна сумма единиц каждого разряда?-17

-Какое получилось число?-2017

-2017 году  в Астане пройдёт первая международная выставка в Азии-ЭКСПО.

 Кто из вас слышал о этой выставке?

ЭКСПО — это Всемирная выставка, цель которой продемонстрировать последние достижения в области индустриализации. Организовать и принимать миллионы гостей в стране, где она проводится — это огромная честь и ответственность.

-Что является логотипом выставки?

 

–Солнце в  виде лепестков цветка, как символ и источник энергии. Тема, заявленная казахстанской столицей, - «Энергия будущего» - посвящена альтернативным источникам энергии и «зеленым» технологиям.

А еще ребята у нашей выставки есть талисманы. Кто из вас знает что такое талисман?  Талисман это предмет приносящий удачу. Сауле –солнце,  Молдыр –вода, Куат-земля.

Эти герои будут вместе с нами путешествовать по этой выставке и давать вам задание.

Итак отправляемся. Первое задание нам дает Сауле –солнышко.На устном счете, мы с вами будем не просто считать, а узнаем много интересного о этой выставке. Каждое число, будет обозначать интересный  факт  о выставке.

3 Актуализация знаний.

Математический диктант в слайдах                                                                                                                                                                                                                            

50 000:5000  вы узнаете  из скольких этажей будут  состоят жилые дома в   экогородке,  которые после выставки будут проданы желающим.                                               -10

в) Вычислив корень уравнения х:25=24 : 6 вы узнает площадь ботанического сада, который будет разбит в Астане к 2017 году.                             -100 га

г) Решив  данную задачу, вы узнаете сколько га земли займёт комплекс.  

Мотоцикл за 5ч преодолел расстояние 125 км. С какой скоростью он ехал?

д) Решив  данную задачу, вы узнаете, сколько км дорог будет построено и отремонтировано .

 Рабочие отправились на стройку в двух поездах. В одном поезде 15 вагонов по 40 человек, а в другом поезде  400 человек . Сколько всего человек в поезде?      

  Более 1000 км дорог будет построено и отремонтировано.

    е) Переведите   5 км² в  м²  вы узнаете, сколько    кв.м жилья будет построено.

                                                     - 5000 000 кв.м

2.Взаимопроверка.  Слайд с ответами:      10    100     25   1000   5000 000

Перед вами не просто цифры, а числа, которые говорят:

10 -  выставка пройдет с 10 июня по 10 сентября; посчитайте сколько месяцев будет длится выставка.

100 - стран-участников;

25-25 га займёт выставочный павильон;

1000- каз. проектов будет представлено;

5000 000 – столько человек посетят выставку;

 3. Постановка темы урока.

Отправляемся дальше. Сегодня на уроке мы продолжим повторение величин и их измерение.

Что такое величина?

Величина– это то, что может быть измерено и результат измерения выражен числом.

Какие величины вы знаете?

Назовите единицы длины.

Назовите единицы измерения объема.

Назовите единицы измерения площади.

4 Работа по теме урока .

Следующее задание нам предлагает выполнить Куат –земля.

1)      стр 95, №14(а)по рядам 1 ряд -а, 2 ряд -б, 3 ряд –в.Выполнив это задание мы с вами увидим крытые  улицы в выставочном центре ЭКСПО.

Как найти площадь фигуры вырезанной из прямоугольника?

2)    Следующая величина, о которой мы поговорим, это объем.  

В нашем классе работали 2 группы исследователей. Они измеряли объем нашего класса и библиотеки, сейчас они нам расскажут о своей работе.

Выступление двух групп.

Физминутка

 Молдыр предлагает вам отдохнуть.

Скажите чем отличается нахождение объема от нахождения площади.

Наши исследователи приготовили задание и для вас. Найдите объем воздуха в комнате со сторонами 12м, 3м, 6м.

А-12м

В-6м

Н-3м

V-?

12*3*6=216м³

1м³⁼1000л

216*1000=216 000л –воздуха

Как найти объем? Что для этого нужно знать?

Молодцы вы справились с этим заданием и вам предлагаю посмотреть на электростанцию в г Ерейментау. Это не простая электростанция, а ветровая

Первая ветровая электрическая станция.  Работа ВЭС Ерейментау   обеспечит снижение дефицита электрической энергии в Акмолинской области и внесет существенный вклад в защиту окружающей среды

3.Многие жители Казахстана захотят побывать на этой выставке, и отправятся они на поезде или автобусе.   Мы с вами поедем на поезде, решив эту задачу, мы увидим новый железнодорожный вокзал, который откроют в мае. решение задачи с 95№ 11 (б)

1)50+60=110км/ч –скорость сближения

2)880:110=8ч-время.

Релаксация.

-А сейчас мы совершим полёт над будущим ЭКСПО- городком.

Наши талисманы приготовили вам сюрприз.

 Просмотр видеоролика.

Итог урока:

- Какому знаменательному событию был посвящён урок?

-Что нового вы узнали на этом уроке?

-Чему научились?

Какие чувства у вас вызвал сегодняшний урок?

Резерв

Разноуровневые задания:

На 3-

41 608:8           114150:6

На 4-

2376:33            64254:76

На 5-

12 210:185       12 492:347

Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347
Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347
Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347	Разноуровневые задания: На 3- 41 608:8           114150:6 На 4- 2376:33            64254:76 На 5- 12 210:185       12 492:347