Урок математики 1 класс. тема: "Числовое выражение и буквенное выражение."

Предмет                          математика

Класс                                1  класс

Тема урока:  Числовое выражение и буквенное выражение.                                                                                                                                                                 Цели урока:   Умение читать и составлять числовые и буквенные выражения.

Задачи: 1.Умение распозновать  числовые и буквенные выражения.

2. Умение решать примеры в пределах 10. Знать сосав числа10; чтение и запись числовых и буквенных выражений.

3. Умение работать в группе, умение слышать и слушать.

ХОД УРОКА

№	Этап урока	Время   (в мин.)	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Модули, методы и приемы	Ресурс
1	Организационный момент	2	Учитель приветствует учащихся и настраивает детей на работу. Определение темы урока с помощью проблемных вопросов	Ученики приветствуют учителя и решают поставленную проблему.
2	Актуализация знаний	4	Работа ведется с помощью компьютерной презентации.	Отвечают на вопросы. Выполняют задание в группах и демонстрируют на  доске..	НП, КМ,ИКТ	ИКТ, доска
3	Объяснение новой темы	8	Сообщение темы урока.	Ученики слушают и отвечают на вопросы учителя и выполняют задание.	КМ, фронтальный
4	Проведение физкультминутки.	2	Под руководством учителя ученики выполняют упражнения.			ИКТ
5	Исследовательское задание. (Взаимопроверка)	6	Решение примеров с последующей взаимопроверкой Ребята, мы будем работать в группе. Решить примеры и объяснить их решение. 2436:14     34304:134 1843:368     1295:165	Ученики исследуют и делают выводы.	Групповая, КМ, НП	Карточки
6	Самостоятельная работа	8	Работа в паре. Учебник стр. 238 № 8 После взаимопроверки ученики выставляют отметку в оценочный лист.	Ученики решают примеры самостоятельно.	НП, работа в паре	Учебник, тетрадь
7	Решение задачи	7	Решение задачи. Закрепление нового материала Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль двигался со скоростью 106 км/ч и проехал путь длиной 424 км. Найди длину пути между поселками, если скорость второго автомобиля 98 км/ч.	Решают задачу в группах. Решение на листах.	КМ, НП, работа у группе	Карточки,
8	Рефлексия	3	-Что нового интересного мы сегодня узнали? С каким настроением мы заканчиваем урок? Поднимаем карточки.	Ученики с помощью стикеров показывают свое отношение к уроку	КМ, НП, фронтальный, индивидуальный	Стикеры
9	Домашнее задание	1		Записывают домашнее задание
10	Итог урока	4	Итоги урока.