Урок математики на тему "Умножение 3. Деление на 3"

Урок математики

Тема: Умножение числа 3. Деление на 3.

Цели: раскрыть закономерности новых табличных  случаев умножения числа 3 и деления на 3; повторить таблицу умножения числа 3 и соответствующих случаев деления в пределах 20; совершенствовать вычислительные навыки.

Планируемые результаты: учащиеся составят таблицу умножения числа 3; научатся устанавливать причинно-следственные связи, извлекать нужную информацию для решения поставленных задач; осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и синтеза; принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; владеть диалогической формой коммуникации;  использовать речь для регуляции своего действия.

Оборудование урока:учебник Г.В.Дорофеев, Т.Н. Миракова и др. “Математика 3 класс”,часть1; Тетрадь на печатной основе, часть1;
презентация на интерактивной доске, компьютер,  проектор.

Ход урока:

I. Организационный момент. Психологический настрой на урок.

1) Приветствие гостей детьми.

2) Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Информацию ищем умело

Для решения трудных примеров,

Для непознанных тайн и задач.

II. Актуализация знаний учащихся.

- Ребята! Предлагаю вам, разгадав ребус, получить информацию о том, какое же событие ждёт нас в скором времени. Слайд 1.

- Молодцы! Действительно уже меньше двух месяцев осталось до этого, всеми любимого праздника. И готовиться к нему все, конечно,  начинают заранее.

1) - Ученики начальной школы решили сделать своими руками подарки к Новому году для воспитанников детского сада. Результаты своей работы они записали в таблицу. У каждого из вас на парте лежит такая таблица. Слайд 2.

Имя	Мягкие игрушки	Новогодние игрушки	Всего
Денис	1	7
Ирина	1	9
Мария	4	2
Степан	0	11
Ксения	2	8
Итого:

Рассмотрите её внимательно и, используя  информацию в таблице,  ответьте на вопросы:

 - Каких подарков было сделано больше?

- Кто из детей сделал одинаковое количество подарков?

- Кто сделал больше подарков мальчики или девочки?

2) – Рассмотрите инфографику о том, какую ёлку люди предпочитают поставить дома на Новый год. Слайд 3.Ответьте на вопросы.

- В каких городах проводился опрос?

- По сколько человек опросили в каждом городе?

- Сколько всего участников опроса предпочитают видеть в своём доме искусственную ёлку? (72)

- Какой ёлке отдано большее количество голосов? (Натуральной)

3) – Проанализируйте результаты ответов на вопрос «Почему искусственная?» Слайд 4.

III. Создание проблемной ситуации и самоопределение к деятельности.

1) Какая же ёлка без  шаров?!

- На какие группы можно разделить числовые выражения? Слайд 5. (На произведения и частные)

- Как ещё можно разделить? Выражения из таблицы умножения с числом 2 и с числом 3)

- Разделите выражения вторым способом.

- В каком столбике посчитали быстрее? Почему?

- Сформулируйте цели урока. (Составить таблицу умножения и деления с числом 3)

- И тема сегодняшнего урока? («Умножение числа 3.Деление на 3»).Слайд 6.

IV. Работа по теме урока.

1. Работа по учебнику.

- Прочитайте теоретический материал на с. 75.

№1, №2, с. 75 (Фронтальная работа)

№3, №4, №5, №6, с.75Слайд 7, 8, 9

VI. Закрепление изученного материала.

1) №6, с.75 №7, с.76

2) Работа в тетради на печатной основе.

1) - Продолжаем наряжать  ёлочку разноцветными шарами.

- Их вы найдёте в рабочих тетрадях, с.60, №7.

- Что нужно сделать в этом задании? (Самостоятельная работа с проверкой по образцу)

- Прочитайте получившуюся загадку? Кто же это? (Петух)

- Правильно -  петух. Именно он был символом 2017 года. А кто из вас знает, какое животное будет символом наступающего 2018 года? (Жёлтая земляная собака). Откуда у вас эта информация?

- Какие примеры вызвали затруднение? Почему?

2)- Какой же новый год без поздравительных открыток и марок, которые наклеивают на конверты? Задание №10, с.61.

- Сколько купили марок? По какой цене? (3 марки по 9 рублей)

- Сколько купили открыток? По какой цене? (4 открытки по 20 рублей)

- Откуда вам известна  эта информация? (Из условия или по рисунку). По рисунку можно понять, какой вопрос задачи? (Нет). Что нам в этом поможет? (Текст задачи)

- Что стоит дороже, что дешевле? Как найти, на сколько одно число больше или меньше другого? Запишите решение задачи выражением. Проверка в парах по образцу.

VIII. Рефлексия.

– Какова была цель нашего урока?(Составить таблицу умножения и деления с числом 3)Достигли мы цели нашего урока? (Да)

– Обоснуйте. (Мы составили таблицу умножения и деления на 3 и научились её применять)

– Можем ли мы утверждать, что научились уверенно применять таблицу умножения и деления на 3? (Нет)

Какую цель каждый из вас должен поставить перед собой? (Выучить таблицу умножения на 3 наизусть)

- Перед вами две ёлочки: искусственная и натуральная. Выберете для себя ту, которую вы хотели бы себе домой на новогодний праздник.

- Кому на уроке было интересно, и кто уже хорошо знает таблицу умножения на 3, украсят выбранную ёлочку красным шаром.

-Кому понравился наш урок, но надо выучить таблицу умножения на 3, повесят на ёлочку жёлтый шарик.

-Кому урок показался скучным – повесят на выбранную ёлочку белый шарик.

Посчитав количество шаров на обеих ёлочках, узнаем ещё одну интересную информацию: сколько ребят в нашем классе предпочитают натуральную ёлочку, а сколько искусственную.

Урок окончен. Вы сегодня хорошо поработали. Молодцы!

Использованная литература:

1.       В мире информации. Работаем с информационными источниками. 3 класс. Программа внеурочной деятельности. Авт.-сост. С.А.Шейкина; под ред. Е.С. Галанжиной. – М.: Планета, 2017. – 128 с. – (Учение с увлечением).

2.      В мире информации. Работаем с информационными источниками.3 класс. Тетрадь для обучающихся/ Авт.-сост. С.А.Шейкина; под ред. Е.С. Галанжиной. – М.: Планета, 2017. – 112 с. – (Учение с увлечением).

Имя	Мягкие игрушки	Новогодние игрушки	Всего
Денис	1	7
Ирина	1	9
Мария	4	2
Степан	0	11
Ксения	2	8
Итого:
Имя	Мягкие игрушки	Новогодние игрушки	Всего
Денис	1	7
Ирина	1	9
Мария	4	2
Степан	0	11
Ксения	2	8
Итого:
Имя	Мягкие игрушки	Новогодние игрушки	Всего
Денис	1	7
Ирина	1	9
Мария	4	2
Степан	0	11
Ксения	2	8
Итого:
Имя	Мягкие игрушки	Новогодние игрушки	Всего
Денис	1	7
Ирина	1	9
Мария	4	2
Степан	0	11
Ксения	2	8
Итого:
Имя	Мягкие игрушки	Новогодние игрушки	Всего
Денис	1	7
Ирина	1	9
Мария	4	2
Степан	0	11
Ксения	2	8
Итого:

Умножение	Деление	Умножение	Деление	Умножение	Деление	Умножение	Деление
3 · 1 = 3	3 : 3 = 1	3 · 1 = 3	3 : 3 = 1	3 · 1 = 3	3 : 3 = 1	3 · 1 = 3	3 : 3 = 1
3 · 2 = 6	6 : 3 = 2	3 · 2 = 6	6 : 3 = 2	3 · 2 = 6	6 : 3 = 2	3 · 2 = 6	6 : 3 = 2
3 · 3 =		3 · 3 =		3 · 3 =		3 · 3 =
3 · 4 =		3 · 4 =		3 · 4 =		3 · 4 =
3 · 5 =		3 · 5 =		3 · 5 =		3 · 5 =
3 · 6 =		3 · 6 =		3 · 6 =		3 · 6 =
3 · 7 =		3 · 7 =		3 · 7 =		3 · 7 =
3 · 8 =		3 · 8 =		3 · 8 =		3 · 8 =
3 · 9 =		3 · 9 =		3 · 9 =		3 · 9 =
3 · 10 =		3 · 10 =		3 · 10 =		3 · 10 =

Умножение	Деление	Умножение	Деление	Умножение	Деление	Умножение	Деление
3 · 1 = 3	3 : 3 = 1	3 · 1 = 3	3 : 3 = 1	3 · 1 = 3	3 : 3 = 1	3 · 1 = 3	3 : 3 = 1
3 · 2 = 6	6 : 3 = 2	3 · 2 = 6	6 : 3 = 2	3 · 2 = 6	6 : 3 = 2	3 · 2 = 6	6 : 3 = 2
3 · 3 =		3 · 3 =		3 · 3 =		3 · 3 =
3 · 4 =		3 · 4 =		3 · 4 =		3 · 4 =
3 · 5 =		3 · 5 =		3 · 5 =		3 · 5 =
3 · 6 =		3 · 6 =		3 · 6 =		3 · 6 =
3 · 7 =		3 · 7 =		3 · 7 =		3 · 7 =
3 · 8 =		3 · 8 =		3 · 8 =		3 · 8 =
3 · 9 =		3 · 9 =		3 · 9 =		3 · 9 =
3 · 10 =		3 · 10 =		3 · 10 =		3 · 10 =