Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Нумерация шестизначных чисел. Раскладывание чисел на разрядные слагаемые"

Урок математики "Нумерация шестизначных чисел. Раскладывание чисел на разрядные слагаемые"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МАТЕМАТИКА


Тема: Нумерация шестизначных чисел. Раскладывание чисел на разрядные слагаемые.

Цель: упражнять обучающихся в чтении, записи шестизначных чисел; закрепить знания темы «пятизначные числа»; совершенствовать вычислительные навыки; развивать внимание и мышление; путем внедрения на уроке здоровьесберегающих технологий способствовать созданию благоприятного психологического климата и укреплению детского организма.

Тип урока: закрепление материала

Оборудование: таблички з числами; таблица разрядов; зрительный

тренажер; цветные круги.

Хід уроку:

І. Приветствие. Организационный момент.

Уже звонок нам дал сигнал:

Работать усердно час настал.

Поэтому и время не будем терять.

Работу быстрее нам надо начать.


- Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Поприветствуйте их, ребята.


ІІ. Проверка домашнего задания.

  • - Каким было домашнее задание? Откройте тетради и покажите мне выполненное задание.

  • 208

Назовите пример, в ответе которого 8 десятков (240: 3 = 80)

Назовите пример, в ответе которого 4 сотни и 90 единиц (70 • 7 = 490)

Назовите пример, в ответе которого 5 десятков (500: 10 = 50)

Назовите пример, в ответе которого 2 сотни, 5 десятков 0 единиц (500: 2 = 250)

Назовите пример, в ответе которого 16 десятков (720: 9 • 2 = 160)

Назовите пример, в ответе которого 18 десятков и 7 единиц (60 • 3 + 7 = 187)

Назовите пример, в ответе которого 7 сотен (280: 4 • 10 = 700)

Назовите пример, в ответе которого 6 сотен, 3 десятка (620 + 80: 8)

Назовите пример, в ответе которого 2 десятка и 7 единиц (972: 36 = 27)

Назовите пример, в ответе которого 8 единиц (288: 36 = 8)


ІІІ. Контроль и закрепление знаний учащихся.

1. Устный счет:

Назвать число (Числа напечатаны на карточках)

- Дети, назовите числа, записанные на карточках и определите общее количество десятков в пятизначних числах: 6845, 10600, 15089, 70502, 143003, 5127.

Решите пример:

100 000 + 50 000 + 4 000

100 000 + 5 000

100 000 + 800

ІV. Развитие математических умений учащихся.

1. Сообщение темы урока:

- Дети, сегодня на уроке мы потренируемся читать и записывать шестизначные числа, закрепим умение называть пятизначные числа.

2. Коллективная работа по таблице (№213)


  1. Прочитай числа, записанные в таблице

  2. На каком месте справа в числе пишутся единицы, десятки, сотни, единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч?

  3. Прочитай числа и определи, сколько в каждом из них всего тысяч:

23 400, 210 175, 5 253, 945 000, 735 428, 17 405.

  1. Выполнение упражнения «Гимнастика для позвоночника» №214

  • Запиши цифрами числа и найди таблички с этими числами в классе: Пять тысяч семьсот пятьдесят шесть; восемьдесят тысяч сто двадцать; триста десять тысяч девяносто; сто три тысячи восемьсот одиннадцать; семьдесят две тысячи; двести тринадцать тысяч триста пять.

5 756 – покажите это число правой рукой

80 120 – покажите это число левой рукой

310 090 – покажите это число левой рукой

103 811 – покажите это число правой рукой

72 000 – покажите это число левой рукой

213 305 – покажите это число правой рукой

  1. Раскладывание шестизначных чисел на разрядные слагаемые (№216 с.32)

  2. Активизация мозговой активности:

  • А сейчас нам необходимо решить задачу. Поэтому, приготовимся и сосредоточимся. Каждый смотрит на тот цветной круг, который ему нужен. (согласно той психологической группе, к которое он относится)

  1. Решение задачи №217

Гномы собрали 300 грибов. С 28 грибов Белоснежка сварила суп, а остальное нанизала поровну на 8 ниток. Сколько грибов было на каждой нитке?hello_html_m4e35c118.jpg

А знаете ли вы, что съедобные грибы имеют замечательную способность укреплять ослабленную иммунную систему. В китайской медицине грибы используются как универсальное средство от многих болезней, начиная от кашля до серьезных заболеваний.

Грибы, как и люди, могут вырабатывать витамин D, важное питательное вещество для организма и костей, когда они находятся под воздействием солнечного света.

Но не все грибы съедобны. Существует более 100 видов грибов, которые могут убить человека. Самый ядовитый гриб в мире - это бледная поганка. Этот гриб стал причиной наибольшего числа смертельных отравлений, чем какой-либо другой гриб. Если будете с родителями где-то собирать грибы, будьте очень внимательными.

  1. Зарядка для глаз с помощью зрительного тренажера.

  2. Самостоятельная работа № 215 с проверкой.

V. Итог урока

  1. Давайте успокоим свое зрение и нервную систему. Посмотрим для этого на круг зеленого цвета.

  2. Нумерацию каких чисел мы сегодня повторили?

  3. Какие ещё задания мы выполняли с этими числами? (сравнение, раскладывание на разрядные слагаемые)

  4. Вы молодцы, очень хорошо поработали во время урока и получили такие отметки. (оценивание работи обучающихся)

VІ. Домашнее задание с.33 № 219, № 220







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-323684
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх