Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Умножение чисел. оканчивающихся нулями" ( 4 класс)

Урок математики "Умножение чисел. оканчивающихся нулями" ( 4 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями.

Цель: познакомить учащихся с приёмом умножения многозначного числа, оканчивающегося нулями, на однозначное число; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи; воспитывать интерес к предмету.

Планируемые результаты: уч-ся научатся выполнять умножение многозначного числа, оканчивающегося нулями, на однозначное число; выполнять анализ ( выделение признаков); выбирать основания для сравнения, сериации, классификации объектов; работать в парах; оценивать свои достижения; адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников; понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Ход урока

  1. Орг. Момент

  2. Актуализация знаний

  1. Устный счёт

( Слайд 1)

- Решение задач:

1) В семье трое дочерей и у каждой есть брат, сколько детей в семье?

( Слайд 2)

2)Горело три свечи, 2 погасли. Сколько свечей осталось?

( Слайд 3)

3) Собачка, когда стоит на лапках весит 3 кг. Сколько она будет весить, если встанет

Все лапки?

( Слайд 4)

- Сравните выражения:

54х3х10…54х30 41х2х10…41х12

32х10+32х5 16х10+16х4… 41х14

  1. В это время у доски работает ученик.

6547х6 67534х5

- По какой теме ты работал у доски?

  1. Самоопределение к деятельности

Вычислите:

8х10= 2х500=

4х1000= 67х1000=

- Как вы решили эти примеры?

( - Умножили на число и приписали нули)

Тема урока.

IV.Работа по теме урока

  1. Работа по учебнику

Стр. 79 – объяснение.

- Как решать такие примеры в столбик?

- Рассмотрите примеры. Что вы заметили в записи?

- Почему?

350, стр.79

1-2 столбик с объяснением у доски.

3-4 – самостоятельно.

V.Физминутка

VI.Закрепление изученного материала

( Вспомогательные карточки)





351, стр.79

Мужской – 8900 пар 40000 пар

Женской- ? в 2 раза >

Детская - ? пар

  1. 8900х2=17800 (п.)- женской

  2. 8900+17800= 26700 (п.) – женской и мужской

  3. 40000-26700= 13300(п.) – детской

Ответ: 13300 пар детской обуви

Работа в парах

356, стр.79



( 170 саж. 30 домов)

355,стр.79 – сам.

3ч45 мин=225 мин 5мин05с=305с

6ч40мин=400мин 10мин=600с

6ц=600кг

15т=15000кг

7000г= 7кг

VIII.Рефлексия

460х8=3680 7320х5=36600

IX.Итог урока

( слайд 25)

(слайд 16)

X.Д/З стр. 79, № 352, № 354


























Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров984
Номер материала ДВ-039433
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх