Урок математики в 3 классе на тему " Нахождение площади и периметра фигуры""

Урок математики

3 класс

Тема: Площадь. Периметр.

 Проектирование детской пришкольной зоны отдыха.

1. Организационный момент, настрой на работу.

Вот звонок нам дал сигнал:

Он учиться нас позвал,

А мы время не теряем

И урок наш начинаем.

– Проверим готовность к уроку

Вы любите преодолевать трудности?

– Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями.

2. Устный счет. Актуализация знаний

       Запишем число, классная работа

     -Выполни вычисления, запиши в тетрадь только результат вычислений.

         слайд

        Проверим получившиеся результаты

          слайд

     -Назови фигуру.

На слайде появляются геом. фигуры.

     - Назови все фигуры на слайде одним словом. (многоугольники, геометрические фигуры)

3. Постановка цели урока

Девочки, вы учитесь прекрасной в школе №99. У нас в классных комнатах есть все необходимые предметы для успешного обучения. А вот после уроков вы отдыхаете, занимаетесь своим любимым делом и гуляете.  Подумайте интересно ли вам играть на территории возле школы? Что бы вы хотели видеть на пришкольной зоне отдыха?

    На доске вывешивается слова    - тренажеры

                                                           - детская площадка

                                                           - цветник

-Какие расчеты вам понадобятся сегодня на уроке, узнаете разгадав анаграмму на слайде? (Площадь и периметр)

-Для чего нам нужно знать площадь и периметр? (площадь, чтобы знать сколько места займет зона отдыха на участке школы, периметр, чтобы огородить заборчиком данный участок).

-Сформулируем цель урока – Рассчитать площадь и периметр пришкольной зоны отдыха.

4. Работа по теме урока

Расскажи, что такое периметр ( или Какие знания о периметре у вас уже есть? )

  слайд

Расскажи, что такое площадь ( или Какие знания о площади у вас уже есть? )

  слайд

У каждой из вас на столе лежат две фигуры. Рассчитайте периметр одной и площадь другой фигуры.

                     5 см                                                                                              6см

 

3см                                                                                         

                                                                                                         4см

5 Физкультминутка

Слайд

6. Закрепление материала. Групповая работа

-Сейчас вы будете работать в группах. 1ряд-1группа, 2ряд-2 группа, 3ряд- 3группа.

-Каждой группе необходимо – 1. расположить зоны отдыха на общей территории (приклеить на лист)

                                                    2. посчитать площадь каждой зоны

                                                   3. посчитать площадь общей пришкольной зоны отдыха

                                                   4. рассчитать периметр пришкольной зоны отдыха

                                                   5. Раскрасить участок в программе Point

 - Повторим правила работы в группе

* Работают все члены группы

* Говорим в полголоса, чтобы не мешать другим

* Внимательно слушаем друг друга, не перебиваем

* Один ученик защищает работу группы, говорит громко и четко

-Приступайте к работе.

7. Защита проектов групп.

    -демонстрация получившихся зон отдыха

    -расчет периметра

    -расчет площади зон и общего участка

8. Подведение итогов

-Что нужно знать, чтобы найти площадь прямоугольника?

-Пригодятся ли вам в жизни полученные знания? Где?

9.Рефлексия

- если на уроке вам было легко выполнять задание, повесьте синий прямоугольник на доску.

-если вы   испытывали сложности, то - красный.

спасибо за урок ( слайд )