Урок математики в 5 классе

Тема: «Натуральные числа» 5 класс

Математика 5 класс

УМК Н.Я. Виленкин. Математика 5.

                                Учитель МОУ СОШ №11: Мелёшина В.В.

 Цели урока:

•         повторить и систематизировать базовые знания, полученные в начальной школе;

•         воспитывать добросовестное отношение к труду;

•         развивать аналитико-синтезирующее мышление.
Тип урока:

•         систематизация знаний
Вид урока:

•         путешествие

Оборудование:                                                     

•         Интерактивная доска

•         Карточки с кораблями

•         Бейджики с указанием должности                  

•         Награды-звездочки

Ход урока

1 .  Организационный момент.

(учебник, тетрадь, 2 рабочие тетради, 1 для к/р, чертежные инструменты)

2. Вступительное слово учителя.

        Сегодня мы отправляемся в путешествие на кораблях к острову Натуральных чисел. Сейчас мы спустим корабли на воду, каждая команда во главе со своим капитаном займет свое место на одном из кораблей и отправиться в путешествие. Насколько удачным будет это путешествие, мы узнаем в конце урока, ведь оно будет зависеть от слаженных действий всего экипажа.

         Все задания должны быть записаны в ваших судовых журналах, т.е. тетрадях. За

каждое правильно выполненное задание на своем корабле команда получает звезду. А сейчас проверим готовность команд к отплытию.

З.  Устранение неисправностей корабля (механик).

Сейчас вы увидите примеры. В них имеются скрытые ошибки. Необходимо эти ошибки выявить и исправить, тем самым будет устранена неисправность корабля.

 

4.  Проверка готовности капитанов.

На море поднимается шторм. Чтобы проверить готовность капитанов к погодным
неприятностям, нужно выполнить задание: вместо звездочек вставить нужную цифру.

5.   Расчет времени, необходимого для путешествия

Вычислим, сколько времени продлится наше путешествие. Это должен знать весь экипаж

Задание для команды: Загадайте любое трехзначное число, умножьте его на 24 то, что

                                          получилось, разделите на 12, частное разделите на задуманное

                                           число, результат умножьте на 4.

Ответ запишите в карточку и отдайте старпому.

Путешествие продолжается, и если вы рассчитали все правильно, то наше путешествие до назначенной цели продлится 8 часов.

6.  Определить расстояние до острова.

Любой моряк ориентируется по карте и компасу и умеет определять расстояние. Задание для команды: Необходимо 5 часов передвигаться со скоростью 62км/ч

                                            и 3 часа со скоростью 59 км/ч;  

                                            Какое расстояние нам необходимо преодолеть? 

7.   Опасность в море (боцманы)

Внимание!  В море появились гигантские осьминоги, которые могут нанести вред

кораблю. Необходимо срочно найти ошибку в примерах, чтобы избавиться от этой

опасности.

8.   Выполнение маневров повышенной сложности (старпом)

Впереди трудный участок пути - подводные рифы. Чтобы благополучно их обойти, нужно решить следующие примеры:

15 + 20                                       46 + 38                                   18 ∙ 4                    

20 – 3                                         2 + 44                                      128 – 74                

140 : 7                                        84 : 7                                       8 ∙ 16

35 ∙ 4                                          12 ∙ 5                                       54 : 3

51 – 36                                       60 – 24                                   72 : 8                                   

17 ∙ 3                                          36 : 18                                     9 ∙ 2

9. Возвращение домой (штурманы)

Путешествие подходит к концу. Нужно найти спокойную бухту, куда причалят корабли, а для этого нужно решить такую задачу.

Найдите закономерность в изображении кораблей и добавьте еще один корабль.

10.  Путешествие подошло к концу. Давайте подведем итоги.

                                                (Образец  звездочки за правильные ответы командам 18 штук)

Команда, у которой пять или шесть звездочек получает оценку «5», четыре звездочки –

оценку «4», у кого звездочек меньше получат оценку на следующем уроке.

Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?

Что вам больше всего удалось и какие препятствия во время путешествия вы легко
преодолели?

Что вызвало затруднение, что нужно повторить и над чем поработать?

11.   Домашнее задание

Составить задачу по теме «Путешествие»  

 

Краткое описание документа:

Урок удобно проводить в конце триместра. Учащиеся данного возраста любят играть, поэтому активно включаются в игру. Обычно равнодушный и пассивный ученик на других уроках, вдруг преображается, становится активным. Такие уроки позволяют узнать учащихся с другой стороны.

На основе этой игры можно провести любой урок, поменяв его математическое содержание.