Урок математики в 5 классе "Площадь прямоугольника. Единицы площади".

Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади»

Урок  №  63  на  06.12.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

Личностные: развивать познавательный интерес через игровые моменты  взаимоконтроля, взаимопроверки;

Метапредметные: развивать  умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

Предметные: вывести правило вычисления площади прямоугольника, учить вычислять площадь прямоугольника.

Методы:

По источникам знаний: словесные, наглядные;

По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;

Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

 

Оборудование: Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / С.М.Никольский, доска.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Чем мы занимались на прошлом уроке?

Зачем нам надо уметь находить периметр?

         Сегодня мы продолжим работу с прямоугольниками.

2.      Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Задача на нахождение периметра прямоугольника со сторонами 5 см и 7 см .

 Составление выражения при нахождении периметра.

(5+7)*2=24 (см).

3.Целеполагание и мотивация.

Проблема: как найти площадь, не расчерчивая каждый раз на квадратные см?

-Что заметили?

-Как вы думаете, площадь можно находить только в ? Какая цель нашего урока?

4. Усвоение новых знаний и способов усвоения.

Как называется тема нашего урока? «Площадь прямоугольника. Единицы площади». Записываем в тетрадь тему урока.

-Повторим, как найти площадь прямоугольника, что нужно знать?

Длину и ширину прямоугольника еще называют основание и высота.

Проблема:

-если площадь в   как выразить ее в ?

-если площадь дана и равна 1000000   как выразить ее в ?

Новые единицы измерения площади

1а(ар)=10см*10м=100  (сотка)

1га(гектар)=100м*100м=10000  

5.Первичное закрепление.

18га=1800а         8соток=8а         1800:8=225(раз)

Ответ: в 225 раз.

Самостоятельна работа:

500*400=200000()           200000 =2000а=20га

Ответ: 20га.

91:7=13(см)-длина

Ответ: 13см.

6. Физкультминутка.

7. Организация первичного контроля.

Самостоятельная работа.

Вариант I.	Вариант II
1) Стороны прямоугольника равны 14см и 16см.	1) Стороны прямоугольника равны 17дм и 13дм.
Вычислите площадь.	Вычислите площадь.
2) Выразите в более мелких единицах.	2) Выразите в более мелких единицах
1= …	1= …
1а=…	1га= … а
1а= …	1= … га.

8. Рефлексия. -Что изучили сегодня на уроке?

-Кто желает сформулировать правило нахождения площади прямоугольника?

-С какими новыми единицами измерения площади мы познакомились?

9. Информация о домашнем задании:№ 118(а), 480, 489.