Урок математики в классе ТМНР « Решение примеров в пределах 10»(5 класс)

Урок математики в классе ТМНР.

Выполнила

учитель начальных классов Сабирзянова Разиля Рафиковна.

Тема « Решение примеров в пределах 10».

Цель: образовательная: научить решать примеры на сравнение, сложение и вычитание в пределах 10.

Коррекционно-развивающая: развитие навыка математического счета; памяти, математической речи, коррекция мышления,

Воспитательная: воспитание познавательной активности на уроке; содействовать воспитанию положительных качеств во время работы.

Задачи: закрепить навыки счёта в пределах 10, систематизировать знания детей о числах 1, 2, 3,4,5,6,7,8,9,10  их составе; сообразительности .   

Оборудование: презентация урока, карточки с примерами, счетный материал, палочки, карточки – цифры,геометр фигуры

Ход урока.

1.Организационный момент.   

Мне целый день,

Считать не лень.

Спешу скорее встать,

Потом ищу я целый день,

Чего бы сосчитать.

2. Актуализация знаний.

Устный счет до 10.

Восстановить числовой ряд.

Прямой и обратный счет. Работа со счетным материалом.

 Пальчиковая гимнастика:  

  Карандаш в руках катаю

Между пальчиков верчу.

   Непременно каждый пал

Быть послушным научу.

 Минутка чистописания: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

                                             - Подчеркните самое большое число

                                             - Обведите в кружок самое маленькое число.

Работа с числовым рядом.

- Посмотрите на числовой ряд и скажите, за каким числом следует число 10?

3.Сообщение темы урока.

Сегодня у нас необычный урок. Мы сегодня с вами выполнять задания, которые для вас приготовила.

Ребята, а кто мне скажет

-Какой сейчас урок?

-какой сегодня день недели?

-какое сейчас время года?

-Какой сейчас месяц весны?

-Какая сегодня дата?

Ребята, а давайте с вами посмотрим в окошко. Какая погода на улице? Тепло или холодно? А какое светит солнышко?

Когда на улице тепло и светит солнышко, у нас с вами сразу появляется хорошее настроение. А давайте сейчас узнаем, какое у вас настроение?

У вас у всех на партах лежат карточки,  где изображено грустное солнышко и веселое

Поднимите ту карточку, какое у вас сейчас настроение.

Молодцы ребята ,у на у всех с вами хорошее настроение.

Кто мне скажет чему мы учимся на уроке математики?.(правильно считать ,писать и учимся решать примеры )

Все мы с вами  знаем, что сейчас время года Весна. А что происходит весной?

-тает снег

-появляются ручейки

-становиться тепло

Прилетают перелетные птицы

-распускаются деревья, появляются листочки.

Ребята, давайте с вами поможем Весне прийти  быстрее.

Посмотрите, у  нас  с  вами  есть вот такое дерево. Посмотрите оно совсем без листьев…давайте поможем дереву одеться .

 Мы свами будем выполнять задания, и если мы будем правильно отвечать и правильно решать примеры, то с каждым правильным ответом у дерева будут появляться зеленые листочки.

 Вы согласны все? Ребята у вас у всех на партах лежат листочки, на которых изображено Солнышко. Но наше солнышко без лучиков, давайте с вами, договоримся за каждое правильное задание, которое мы с вами выполним, мы будем дорисовывать по два лучика. А в конце урока посчитаем, у кого больше всех будет лучиков, тот получит приз.

Ребята а кто мне сможет сосчитать от 1до 10?

А обратно?

Ребята у вас у всех на партах лежат карточки

1до10.Нужно составить правильно числовой ряд 1 до 10

-Ребята, посмотрите внимательно, а за каким числом следует число8?

Пальчиковая гимнастика.

Работа в тетради (открываем тетради записываем     число, переписываем числовой ряд в тетрадь.

1.Ребята ,наше первое задание.

-Посмотрите на доску что изображено?(геомет фигуры)

-как они называются?

Какого они цвета?

Ребята ,посмотрите здесь очень много геометрических фигур. Нужно найти фигуры по величине и посчитать. Посмотрите на эти геометрические фигуры ,мы с вами говорили что к нам прилетают перелетные птицы ,а им негде жить. Давайте с вами построим из геометрических фигур скворечник. Давайте  повесим наш скворечник на наше  дерево.

2.Ребята следующее задание «Кто в домике живёт?» 

Работа у доски и на месте(соседи наших чисел)

3.Работа с интерактивной сенсорной доской Игра   « Домик » 

4.Физкультминутка (демонстрация на экране)

Ребята давайте вспомним совсем не давно, какой был праздник?

-Кто первый космонавт?

-кто первый полетел в космос?

12 апреля – День космонавтики.

Следующее задание у нас с вами посвященное этому празднику.

Нам с вами нужно будет отправить и приземлить ракеты с помощью решения примеров.

5.Работа на интерактивном столе : Игра Ракета

6.Ребята а сейчас мы поможем одеться нашему дереву

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10.

Работа в тетради.

5+4=

10-6=

3+2=

8-4=

7+3=

9-3=

2+3=

6-4=

5+5=

7.  Закрепление  изученного материала.    

- Вставь пропущенные числа.

 1,…,3      1, 2,…       3, …,1       3, 2,…       …, 2, 1       …, 2, 3

Д\ игра « Угадай загадку»

- Посмотрите на поляне перед лесом разбросаны геометрические фигуры из которых можно составить домик для медведей. 

Работа с геометрическими фигурами у доски.   

Графическая работа в тетради. 

8. Подведение итогов урока. Оценки.

9. Рефлексия.