Урок математики в 8 классе вспомогательной школы по теме "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

8 класс

Тема: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»

Тип урока: комбинированный урок.

Цели урока:

Образовательная: знать правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Развивающая: развитие логического мышления, умения проводить анализ и синтез, совершенствование навыков взаимоконтроля и самоконтроля.

Воспитательная: воспитание аккуратности, культуры ведения диалога между одноклассниками и учителем.

Ход урока

1.     Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Сегодня вас ждёт интересная работа. Вы готовы?

2.     Устный счет

Сократите дроби

Измените числитель и знаменатель второй дроби так, чтобы ее знаменатель стал разным знаменателю первой дроби

Первая дробь
Вторая дробь

3.     Сообщение темы и целей урока.

Отгадайте, что тут зашифровано

              

И

                                                                 

  

                С          

 Правильно, тема нашего сегодняшнего урока «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями». Сегодня мы вспомним правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями.

4.     Изучение нового материала

Рассмотрим примеры

1)                      

2)                          

Чем отличаются примеры в задании 2 от примеров в задании 1?

Давайте, сформулируем правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателя

Чтобы сложить или вычесть дроби с разными знаменателями, необходимо заменить их дробями, их равными, с одинаковыми знаменателями

Решим примеры

 =  = 21  = 22

 =  =  = 3

5.     Работа в тетради

Решение задачи

В первый день тракторист вспахал   часть поля, на другой день –  часть поля. Все ли поле вспахал тракторист к концу второго дня? Какую часть поля ему осталось вспахать?

Решение задачи

В первый день -   поля

Во второй день -  поля

Все ли поле вспахал тракторист?

Какую часть осталось вспахать?

Все поле равно 1, найдем какую часть поля вспахал тракторист?

1)     

Какую часть осталось вспахать?

2)     

Ответ:  поля ему осталось вспахать.

6.     Физминутка.

Влево наклонись, вправо наклонись,

Вниз опустись — вверх поднимись.

А теперь чуть-чуть попрыгай:

Влево, вправо наклонись

И тихонечко садись.

7.     Закрепление изученного.

Решение примеров (4 ученика работают у доски, остальные записывают в тетради)

- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке? -Какая цель была поставлена -Достигли ли мы поставленной цели на уроке

Стр. 74 №199

     8. Рефлексия

    9. Домашнее задание

Стр. 74 №199

1 группа – 3,4 столбик

2 группа – 4 столбик

   10. Итог урока

Выставление оценок за урок с комментарием и разбором ошибок