Урок на тему "Ақпаратты негізін өлшеу"

Сабақ: №27				Мектеп: №26 Жамбыл атындағы мектеп - гимназиясы
Пәні: информатика
Күні:    8в - 19.03.18ж				Мұғалімнің аты-жөні:  Куралбекова М.Е.
Сынып: 8				Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:		Циклдер (Loops)
Сабақ негізделген оқу мақсаты		- Циклдермен танысу;  - Мәселені шешу үшін FOR циклін қолдану.
Сабақ  мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Python - программасында циклдермен танысады, FOR операторын қолданады
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Python - программасында циклдермен танысады, FOR операторын қолданып есептеулер жүргізеді, программа  кодын жазады.
		Кейбір оқушылар:
		FOR операторын қолданып есептеулер жүргізеді, программа  кодын жазады. орындатады, күрделі әрекеттерді орындайды.
Тілдік мақсат		Оқушылар:    прогарамма құрады және орындайды
		Негізгі сөздер мен тіркестер:
		Python,  Loops, For
		Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: —  Цикл операторлары дегеніміз не? —  Python - да  FOR циклін қалай қолданамыз? —  FOR операторды программада қалай қолданамыз?
Алдыңғы тақырып		Тест жұмысы. Өзіңізді тексеріңіз      (Test work. Check yourself)
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)							Ресурстар
Басталуы Кіріспе бөлім: 5 мин	Ұйымдастыру кезеңі.   Greetings, divisions, groups them into stickers.  Separation by puzzles Сәлемдесу, топқа бөлу, топ басшыны анықтау. Стикерлер арқылы топтарға бөлу							стикерлер
NEW TOPIC Aktivity 10 min Practice 20 min Ортасы ЖАҢА ТАҚЫРЫП 10 мин Тәжірибе 20 минут	Students from each group read the topic from the sheets and explain to the following group students, explaining the content of the lesson.    Top executives fill out the evaluation sheet.    Creating your spreadsheets theme is group work  Әр топтағы оқушылар кеспе қағазынан тақырыпты оқып  келесі топ оқушыларына түсіндіреді, сабақтың мазмұнын ашады.     Топ басшылар бағалау парағын толтырады.  Жаңа сабақ тақырыбы «Циклдер (Loops)»    Terminology   -  Терминология Loop  –      тізбек      -    цикл                even  –        жұп   -    четные iteration   –        итерация   -    итерация    inclusively  –    қоса алғанда    -    включительно  trick    -    қулық     -   хитрость to fix    -    түзету   -    исправлять sum     -    сома     -    сумма divisible   - бөлінетін   -   делимый Discuss the following picture. Келесі суретті талқылаңыз							оқушы құралдары, дәптер тақта үлестірме парақтар Презентация presentation
Cheat - appraisal  Reflexes   (3 min) Бағалау     Рефлексия			Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know? Білім ағашы.    Не білдім? Не білгім келеді?
Үйге тапсырма  2 мин			Логикалық операторлар AND, OR, NOT (Logical operators AND, OR, NOT)
Қосымша ақпарат  Y.Shaniyev, I.Gesen, N.Aidarbayev, N.Akhmetov. E.Yerzhanov “Informatics” Астана - 2017
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?					Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?					Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1:   2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.

Тексерілді..................................