Урок на тему "Центрально-Чернозёмный экономический район"

Тема: Центрально-Чернозёмный район

Цель: закрепить знания об экономических районах Центральной России.

            Научиться составить сравнительную характеристику экономических районов (Центрально-Чернозёмный), продолжить работу над формированием умений и навыков при работе с картами атласа, справочными материалами и интернет ресурсами.

            Расширить мировоззрение учащихся. Прививать интерес к изучаемому предмету.

Оборудование: тетради, учебники, тематические карты атласа, интернет ресурсы, физическая и административно-территориальная карта России.

Тип урока: изучение новой темы

Методы и методические приёмы: работа с картами атласа, справочными материалами, работа с интернет ресурсами, физической и административно-территориальной картами России, заполнение таблицы.

Ход урока:

I.                  Организационный момент:

- готовность к уроку;

- приветствие;

- «справка» о здоровье.

      II. Актуализация опорных знаний.

1.      Рассказать о составе Волго-Вятского экономического района (работа с административно-территориальной картой России у доски).

- Нижегородская область

- Кировская область

- республика Марий-Эл (адм. центр г. Йошкар-Ола)

- республика Мордовия (адм. центр г. Саранск)

- республика Чувашия (адм. центр г. Чебоксары)

2. Рассказать о географическом положении Волго-Вятского экономического района

            - соседское положение: Волго-Вятский район граничит с Северным, Центральным, Центрально-Чернозёмным, Поволжским и Уральским экономическими районами;

            - транзитное положение: сеть автомобильных и железных дорог.

      III. Мотивация учебной деятельности.

«мозговой штурм»:

- самый маленький по площади из экономических районов России;

- в данном районе расположена самая большая железорудная база страны (КМА);

- по залежам медных и никелевых руд занимает 3 место в РФ после Норильского никеля и никеля Кольского п-ва;

- в этом экономическом районе расположена самая плодородная почва – чернозём;

 (предположение о теме урока)

IV. Изучение новой темы.

1.      Сравнительная характеристика экономических районов Центральной России (работа с картами атласа, текстом учебника, интернет ресурсами, работа с физической и административно-территориальной картами России, заполнение таблицы)

План сравнения	Центрально-Чернозёмный район
1.      Состав экономического района	Курская обл., Воронежская обл., Тамбовская обл., Белгородская обл., Липецкая обл.
2.      Географическое положение	Расположен между Центральным, Поволжским, Северо-Кавказским, Волго-Вятским экономическими районами и Донбассом (Украина)
3.      Природные условия и ресурсы: а) рельеф б) климат в) внутренние воды г) почвы д) природные зоны е) минеральные ресурсы ж) лесные ресурсы  з) гидроресурсы	Восточно-Европейская равнина, Среднерусская возвышенность, Окско-Донская низменность умеренно-континентальный р. Дон, р. Ока, верхнее течение р. Сейм чернозёмы оподзоленные, чернозёмы типичные, лугово-чернозёмные почвы лесостепь, степь железная руда (КМА) менее 10 % -
4.      Население а) численность б) естественный прирост в) плотность г) урбанизация	8 млн. чел преобладает депопуляция 47 чел./км2 61%
5.      Промышленность	- Машиностроение (авиа-, точное, тяжёлое); - чёрная металлургия (сориентирована на дешёвое сырьё); - пищевая промышленность; - электроэнергетика (Курская и Ново-Воронежская АЭС 80%); - химическая промышленность (производство синтетического каучука)
6.      АПК	Растениеводство: зерновые культуры (пшеница, кукуруза); технические культуры (сахарная свёкла, подсолнечник); Животноводство: свиноводство, скотоводство молочно-мясного направления
7.      Транспорт	Выгодное эгп: на пересечении торговых путей

V. Закрепление полученных знаний. Рефлексия

«Сегодня на уроке я узнал …»

«Сегодня на уроке я научился …»

«Сегодня на уроке я повторил …»

«Сегодня на уроке мне было тяжело …»

«Сегодня на уроке мне было легко …»

VI. Домашнее задание

§ 15 читать, заполнить п. 4,5,6 в таблице