Урок на тему "Цветок" (6 класс)

Тема урока Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: сформировать представление о цветке как об укороченном видоизмененном побеге, приспособленном для размножения цветковых растений; о соцветиях, их видами и значением в природе

Задачи урока:

Образовательные: познакомить школьников с особенностями строения цветка; видами околоцветника, венчика, обоеполыми и однополыми цветками, главными частями цветка,; развить и углубить понятие о двудольных и однодольных растениях;

Развивающие развивать самостоятельность мышления, продолжить формирование умений анализировать и обобщать изученный материал, наблюдать, устанавливать черты сходства и сравнивать, систематизировать полученные знания и формулировать самостоятельно выводы, пользоваться дополнительной литературой, работать в коллективе, оценивать работу товарищей;

Воспитательные: воспитывать коммуникативные качества, бережного отношения к природе родного края.

Метод: объяснительно-иллюстративный (работа с раздаточным материалом: печатным и гербарные экземпляры), поисковый (эвристический), проблемный (проблемное изложение изучаемого материала).

Ход урока

Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок.

Г.Х. Андерсен.

Орг. момент

На сегодняшний день мы  с вами ознакомились со значением, строением и биологическими особенностями вегетативных органов растений. И теперь мы двигаемся дальше. А для того. Чтобы определить тему нашего занятия мы с вами разгадаем кроссворд в котором ключевое слово и обозначит тему урока. Работаем быстро и организованно. Первые отгадавшие выходят к доске и заполняют кроссворд на плакате.

Заполните клеточки кроссворда, используя подсказки , и на выделенном фоне вы прочтёте название темы урока

                                                                                            Фамилия, имя ___________________________________________

1 2 3 4 5 6
1     видоизменение побега у лука, лилии 2     самый толстый слой в стебле, в котором находятся сосуды 3     видоизменение побега у ландыша, пырея 4      наука о растениях			5       стебель с расположенным на нём листьями и почками 6     видоизменение побега у картофеля и топинамбура

Да, вы молодцы. Вы верно определили тему занятия. Сегодня мы поговорим еще об одном видоизменении побега – о цветке. Как вы думаете какова цель нашего занятия? (дети определяют цель)

Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, приходят в памятные даты, дарят на праздники. Цветы дарят людям радость. Цветы – самое удивительное создание в мире растений. Нет на Земле ничего прекраснее цветов. Цветы зачастую становились предметом вдохновения для многих поэтов, художников, композиторов. Картины, лирические и музыкальные произведения, созданные ими не перестают восхищать нас 

Сейчас я передаю слово учителю русского языка и литературы Гора Т.И.

Вставка о цветах в литературе и мифологии.

Цветы в гербах государств и городов

Милее вех нам не найти 
В житейской круговерти. 
Сопровождают на пути 
С рождения до смерти.

Щедра красой природа-мать. 
Цветы. Венки. Букеты. 
Их будут вечно воспевать 
Художники, поэты

.

Вы проходите мимо цветка?
Наклонитесь, поглядите на чудо,
Которое видеть раньше вы нигде не могли.
Он умеет такое, что никто на земле не умеет.
Из одной и той же черного цвета земли
Он то красный, то синий, то сиреневый, то золотой.

Сегодня на уроке мы не пройдем мимо цветка, а постараемся познакомиться с ним как можно ближе. А для этого мы выполним ЛР № 14. Давайте откроем учебник на стр.       и ознакомимся с  темой и целью работы.

- Итак сегодня мы будем говорить о цветах. А у всех ли растений они образуются? (Дети отвечают) Цветки образуются только у цветковых растений. Одни растения зацветают рано весной, другие летом, а третьи поздней осенью. Хотя в мире огромное разнообразие цветов, но все они имеют единый план строения. Давайте более подробно познакомимся с их строением.

-Что же такое цветок?

Цветок – это генеративный орган цветкового растения.
 Цветок – это видоизмененный, укороченный, неразветвленный побег с ограниченным ростом, предназначенный для опыления, полового процесса и образования семян и плодов

Далее оформляем конспект ЛР. Ваша задача заполнить пропуски в конспекте необходимыми понятиями и определениями. Произвести перегруппировку учащихся  ( сильный + «медленный»). Параллельно идёт работа с презентацией и  комментарии к ней.

Закрепление: задание в ЛР, работа с презентацией

Лабораторная работа № 14

Рассмотрение строения цветка

Цель: выявить  особенности строения цветка и его частей

Оборудование: презентация, натуральные объекты, лупы

Ход работы:

1  Инструктаж

2  Работа с текстом учебника (стр.70-72), заполнение пропусков в конспекте

3  Рассмотрение цветков герани

а   На живом цветке или на наглядном пособии найдите части цветка, обратите внимание на их цвет, форму и число.

б  Рассмотрев части цветка, определите, какой у него околоцветник (простой или двойной).

4   Выполнение подписей к рисунку цветка

5   Вывод

6   Выполнение теста

Цветок – это генеративный орган цветкового растения. Цветок – зачаточный побег, укороченный, видоизмененный побег, развивается из почки.

Запомни: главные части цветка – это пестик и тычинки

Перечислите части цветка.

Ось цветка – называется цветоложем. Цветоложе, разрастаясь, принимает различную форму плоскую, вогнутую, выпуклую, полушаровидную, конусовидную, удлиненную, колончатую. Цветоложе внизу переходит в цветоножку, соединяющую цветок со стеблем или цветоносом.

Цветки не имеющие цветоножки, называются …………….. Чашечка цветка состоит из отдельных или сросшихся…………………………………………… Все лепестки цветка составляют его …………………….

околоцветник
двойной	простой
Есть и чашечка и венчик	Либо только лепестки или чашечка
Примеры:	Примеры:

Женская часть цветка – это………….. . Из него развивается плод с семенами.     Мужская часть цветка – это…………………..

Цветок, у которого есть и тычинки, и пестик называется  ……………..Его обозначают

Но у некоторых растений одни цветки имеют только пестики – пестичные цветки, а другие – только тычинки – тычиночные цветки. Такие цветки называют раздельнополыми. Если  в цветке есть только тычинки, то его называют …………………….    Обозначают  ♂ . Если  в цветке есть только пестик, то его называют …………………….    обозначают♀

Если тычиночные и пестичные цветки располагаются на одном растении, то такое растение называют …………………………………. (примеры:                                                                                                                

Если тычиночные и пестичные цветки располагаются на разных растениях, то такое растение называют …………………………………. (примеры:    

Вывод: Цветок – это видоизмененный, укороченный, неразветвленный побег с ограниченным ростом, предназначенный для опыления, полового процесса и образования семян и плодов

1     Главные части цветка – это …… и………

2     Тополь, крапива, облепиха - ……..домные растения

3     Женские цветки содержат………, а мужские -  ……..

4     Все лепестки цветка составляют его ……

5     Чашечка цветка состоит из ……..

6     Околоцветник цветка, состоящий из чашечки и венчика называется

7     Растения, у которых мужские и женские растения расположены на одном растении называются……

8     Тюльпан имеет……… околоцветник

9     Растения, у которых мужские и женские растения расположены на разных растениях называются……

10    Кукуруза, огурец, кабачок  - ……..домные растения

Женская часть цветка – это…………..Мужская часть цветка – это…………………..

Все чашелистики цветка составляют его…………………………Все лепестки цветка составляют его ………………………..Чашечка и венчик составляют…………………………….. Растения , которые имеют и мужские и женские цветки называют……………..

Проблемные вопросы

1. В начале цветения огурцов распускаются цветки, так называемые «пустоцветы», а затем появляются цветки с «огурчиками». Можно ли получить урожай огурцов при отсутствии пустоцветов? («Пустоцветы» - это тычиночные цветки, в которых образуется пыльца необходимая для опыления и оплодотворения женских цветков.)

2. Для озеленения улиц в городах сажают тополь. Это дерево быстро растет и образует ветвистые кроны. Однако в начале лета люди некоторых улиц бывают недовольны тополем: с него летит пух, который попадает в глаза, нос, застревает в волосах, залетает в открытые форточки. На других улицах в это же время пуха нет, хотя тополей такого же возраста растет много. Как можно объяснить это явление? (Тополь – это двудомное растение, на одном дереве развиваются женские – пестичные цветки, из которых образуются плоды с семенами, а на другом дереве развиваются мужские (тычиночные) цветки, которые служат для опыления и плодов с семенами не образуют.)

3. Выпускницы школы Аня и Юля посадили в плодово-ягодном отделе пришкольного участка два саженца облепихи. Через несколько лет девочки пришли в школу поздравить своих учителей с новым учебным годом и увидели свои деревца. Одна облепиха была усыпана ярко-желтыми ягодами, а на другой ягод совсем не было. Расстроилась Аня. Подруга, улыбнувшись, сказала: «Не огорчайся. Без твоей облепихи и на моей ягод не было бы.» Права ли Юля? (Да, права. Так как облепиха – двудомное растение, на женском экземпляре выросли ягоды, а на мужском развиваются тычиночные цветки, которые образуют пыльцу, необходимую для опыления и оплодотворения женских цветков.)

Рефлексия

Цветы – это радость, любовь, вечный источник вдохновения, высокого настроя мыслей, чувств и просто хорошего настроения. Без цветов не обходится почти ни один праздник. А дарить цветы – прекрасная традиция. Так давайте подарим друг другу цветы, на которых напишем пожелания.

Д\з проработать конспект и текст параграфа, найти загадки и  легенды о цветах, цветочный гороскоп

Давай пройдемся медленно по лугу
И здравствуй скажем каждому цветку
Ты должен над цветами наклонится
Не для того, чтоб рвать или срезать
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать

(Р.Гамзатов)

Венчик состоит из лепестков. Если венчик состоит из отдельных лепестков, то он называется свободнолепестным. Если венчик состоит из отдельных лепестков, то он называется раздельнолепестным.

Двойной околоцветник –  вокруг тычинок и пестика расположены чашелистики и венчик из лепестков.

Простой околоцветник – вокруг тычинок и пестика  расположен только венчик из лепестков.

-Основная функция околоцветника: защита органов размножения цветка и привлечение насекомых. Чашечка состоит из чашелистиков и как правило зелёного цвета.

-Ребята, давайте вспомним, что является главными частями цветка? (Ответы детей)

-Как вы думаете, почему околоцветник так назвали? (Ответы детей). Околоцветник получил свое название, потому что он как бы окружает основные части цветка.

-Ребята, устали? Давайте проведём физкультминутку. (Открывается презентация с зарядкой для глаз)

- Ребята, большинство цветков имеют и тычинки и пестики. Но есть цветки, которые имеют или тычинки или пестики.

Цветок, имеющий пестик и тычинки называется обоеполым. Если цветок имеет либо тычинки, либо пестик называется однополым. Если в цветке только пестики – это женский цветок, если только тычинки – это мужской цветок.

Раздельнополые цветки могут располагаться на одном растении, например кукуруза, огурец, тыква. Тогда они будут называться однодомными растениями. Вы наверняка слышали от мамы или бабушки: «Ну вот, опять одни пустоцветы  на огурцах».  Что это выражение обозначает? (Ответы детей)

Правильно у огурцов мужские цветки плодоносить не могут, так как у них нет пестика. Они отцветают, а огурчиков нет.

- Но есть и другие примеры. Весной на веточках ивы появляются красивые жёлтые шарики – это расцветают мужские цветки, на которых нет пестиков, а только одни тычинки. Но если присмотреться внимательно, то где то недалеко находиться другое дерево с невзрачными серовато-зелёными шишечками. Это женские цветки. Эти ратения называются двудомными, так как мужские и женские цветки располагаются на разных растениях. Можно привести ещё один интересный пример. В июне мы все страдаем от тополиного пуха,но не все тополя его пускают. А какие? (Ответы детей)

Правильно, только женские растения тополя . В Древней Греции тоже любили выращивать тополь, так как его крона очень хорошо задерживает пыль. Но они знали об особенности тополя «пылить пухом», поэтому сначала выращивали растения в питомнике. Когда тополь зацветал, греки вырубали женские растения, а мужские растения высаживали в городах и парках.

-Ребята, давайте повторим основные части цветка. Посмотрите на экран и назовите части цветка. (Ответы детей)

-Особенности строения цветка можно записать сокращённо в виде формулы. На экране даны условные обозначения.

О – простой околоцветник

Ч – чашечка

Л – лепестки

Т – тычинки

П – пестик

*- правильный цветок

↑- неправильный цветок

-множество

Количество частей цветка записывается в виде индексов рядом с буквой, обозначающей элемент цветка.

Рассмотрим формулу цветка вишни.

Ч5Л5Т5nП1 – Цветок с двойным околоцветником, состоящим из 5 несросшихся чашелистиков, 5 свободных лепестков, множества тычинок, кратных пяти, и одного пестика.

Команды должны выбрать по одному правильному ответу на вопросы теста и, соединив в указанной последовательности (комбинации цифр в скобках рядом с ответом) точки на листе бумаги, получить правильный рисунок.

Задание 1. Тест-рисунок «Каменный цветок» (рис. 1)

1. Перекрестным опылением называют перенос пыльцы:

– с цветка одного растения на цветок другого растения этого же вида (7–9–10–15); 
– с цветка на цветок одного и того же растения (10–7–15–9);
– с цветка на цветок как одного растения, так и других растений этого же вида (7–15–10–9).

2. Одно из названных растений размножают стеблевыми черенками, это – ... :

– картофель (8–3–16–13–1);
– смородина (13–8–16–3–1);
– чеснок (1–8–16–3–13).

3. Цветки, у которых есть пестики и тычинки, называются:

– раздельнополыми (4–5–6–9);
– однодомными (6–4–9–5);
– обоеполыми (9–4–5–6).

4. Лепестки – это:

– внутренние листочки цветка (1–2–14–7);
– наружные и внутренние листочки цветка (14–7–2–1);|
– наружные листочки цветка (2–7–14–1).

5. Плод ягода у :

– огурца (12–6–11–13);
– смородины (6–11–12–13);
– яблони (11–13–6–12).

6. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным потому, что:

– в нем участвуют два спермия, яйцеклетка и центральная клетка (17–18–21–20–1);
– оно происходит подряд два раза (17–20–18–21–1);
– в результате образуется два зародыша (20– 21–1–17–18).

7. Ветром распространяются плоды:

– дуба (17–19–22–1);
– яблони (1–22–19–17);
– одуванчика (17–22–19–1).

Правильные ответы (порядок соединения точек)

(1): 7–15–10–9; (2): 13–8–16–3–1; (3): 9–4–5–6; (4): 1–2–14–7; (5): 6–11–12–13; (6): 17–18–21–20–1; (7): 17–22–19–1.

 

1.             Двойной околоцветник состоит из:

А. венчика и лепестков                          В. тычинок и пестика

Б. чашечки и чашелистиков     Г.  чашечки и венчика

2.            Цветки с простым околоцветником характерны для:

А. лилии и тюльпана               В. вороньего глаза и черемухи

Б. яблони и вишни                               Г.  тюльпана и яблони

3.            Основными частями цветка, участвующими непосредственно в размножении, являются:

А. чашечка и венчик                            В. тычинки и пестик

Б. чашечка и пестик                             Г.  тычинки и венчик

4.            В раздельнополых цветках имеются

А. и тычинки и пестики                         В. только пестики

Б. только тычинки                               Г. либо тычинки, либо пестики

5.            Тычинка состоит из:

A.           тычиночной нити и рыльца
Б. тычиночной нити и пыльника

B.            тычиночной нити и столбика
Г.  столбика и завязи

6.            Женскими цветками являются те, в которых

A.           есть и тычинки и пестики
Б.        есть только пестики

B.            есть только тычинки

Г.        есть либо тычинки, либо пестики

7.            Обоеполые цветки характерны для:

A.           ивы и лилии

Б.         кукурузы и вишни

B.            яблони и сливы

Г.         облепихи и сирени

8.            Венчик, тычинки и пестик расположены на
А. цветоножке                         В. завязи

Б. цветоложе                                       Г.  Чашечке

9.            Основной функцией венчика является:

A.           защита внутренних частей цветка
Б.        участие в размножении

B.            привлечение насекомых-опылителей
Г.        все перечисленное

10.          Двудомными называются растения, у которых

A.           на одном растении развиваются обоеполые цветки
Б.         обоеполые цветки развиваются на разных растениях

B.            однополые цветки развиваются на одном растении
Г.         однополые цветки развиваются на разных растениях

простой (тюльпан)

Околоцветник                                        Голые цветки – без околоцветника.

                                          двойной (груша)

Цветки: правильные (яблоня) и неправильные (горох).

ОКОЛОЦВЕТНИК

 

                    чашечка                                                        венчик

сростнолистная   раздельнолистная     сростнолепестной   раздельнолепестной

(картофель)         (редька)                       (душистый табак)      (лютик)    

Цветки: обоеполые и раздельнополые (пестичные иди тычиночные)  

Растения: однодомные (кукуруза) и двудомные (ива). Рис. 100-101    

Вспомните, из чего развивается цветок?

Цветок – укороченный, видоизмененный побег, развивается из почки.

Это – орган семенного размножения. В нем происходит опыление, оплодотворение, развитие зародыша и образование плодов с семенами.

«Цветы – великий дар природы»

Оборудование:

Плакаты: «В цветах земной красы начало»; «Польза цветов – в их красоте, а красота людям необходима». Гербарий, рисунки, фотографии цветов.

Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок.

Ганс Христиан Андерсен

Ведущий. Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов – этого хрупкого и драгоценного дара природы. Нет на земле ничего поэтичнее и живописнее цветов – этой чудесной музыки удивительной гармонии форм и линий. Легенды и сказки о цветах вдохновляли многих поэтов и композиторов. Поэзия и музыка, созданная ими, звучит как гимн природе, нежности, любви.

Цветы, как люди, на добро щедры 
И, щедро нежность людям отдавая, 
Они цветут, сердца отогревая, 
Как маленькие теплые костры.

С цветами и цветущими растениями тесно связан духовный мир человека, и хотя каждый народ по-своему воспринимает красоту, красота цветов воспринимается и осознается всеми единодушно.
Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах, приходят в памятные даты. Дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью – без красоты цветов жизнь становится беднее.

Они прекраснее всего, 
Что нам дает природа на Земле: 
Но дар ее бесценный, 
Для всех искусств цветок –
Образчик неизменный.

Страница первая. Легенды о цветах

1-й ученик. Сон-трава (прострел синеющий)

Какое удивительное изобретение природы – маленькие чашечки сон-травы. Цветет, даже если температура воздуха нулевая. Почему? Внутри цветка температура +8 °С. Оказывается, чашечка цветка – это вогнутое зеркальце, которое собирает солнечное тепло.
Сон-трава – растение легендарное. Легенда говорит, что когда-то у него были широкие, большие листья, такие большие, что за ними прятался сатана, изгнанный из рая. Но архангел Михаил, метнув в растение громовую стрелу, выгнал сатану из укрытия... А листья сон-травы с тех пор так и остались простреленными, вот почему они рассечены на множество тонких долек.

2-й ученик. Гладиолус

Под лебяжий чистый голос 
У озерного мыска 
Зацветает гладиолус –
Лебединая тоска.

Отступают звери в страхе, 
Их к растенью не зови, 
Стебли тоньше тонкой шпаги, 
В алых гроздьях, как в крови.

Древнеримская легенда утверждает: если корни гладиолуса повесить на груди как амулеты, они предохранят от гибели и помогут одержать победу в поединке.
«Гладиолус» – «меч», у римлян он считался цветком гладиаторов. Существует такая легенда. Жестокий римский полководец захватил в плен франкийских воинов и приказал сделать их гладиаторами. Самым отважным, ловким, красивым и верным друзьям Севту и Тересу полководец поручил первыми биться друг с другом, пообещав победителю свободу и руку своей дочери. Но Севт и Терес воткнули в землю мечи и бросились друг к другу в объятья. Зрители возмущенно зашумели. И когда юноши вновь отказались сражаться, их предали смерти. Как только тела поверженных коснулись земли, из рукоятей их мечей расцвели гладиолусы, которые и по сей день считаются символом дружбы, верности, памяти и благородства.

3-й ученик. Анютины глазки

Раскрыли лепестки анютины глазки, а в венчиках белый цвет – цвет надежды, желтый – удивления, фиолетовый – печали. По преданию, в трехцветных лепестках анютиных глазок отразились три периода жизни девочки Анюты с добрым сердцем и доверчивыми лучистыми глазами. Жила она в деревне, каждому слову верила, любому поступку находила оправдание. Но на беду свою повстречала коварного юношу, который разбудил в девушке любовь. Всем сердцем потянулась Анюта к юноше, а он ушел, пообещав вернуться к своей избраннице. Долго смотрела Анюта на дорогу, ожидая любимого, а потом умерла. А на ее могиле появились цветы, в трехцветных лепестках которых отразились надежда, удивление и печаль.

4-й ученик. Аконит

Есть цветок, как звон хрустальный ,
Без волненья не пройдешь....
Цвет их схож с дамасской сталью 
И с вечерним небом схож.

Встанут в ряд на горных стенах 
Иль у поймы голубой, 
Не цветы, а точно шлемы, 
Надевай – и прямо в бой.

Что-то шепчут лепестками 
В фиолетовом дыму, 
Называют их борцами, 
Всем известно почему.

Те борцы у белых рощиц 
Тихим шелестом листвы 
Гимн поют борцам усопшим, 
Гимн поют борцам живым.

По преданию, одиннадцатый подвиг Геракла состоял в том, чтобы привести на землю пса Цербера – страшное трехглавое чудовище, покрытое змеями, стража ада. Владыка ада Аид разрешил ему увести Цербера, если только Геракл сумеет одолеть пса, не применяя оружия. И Геракл победил. От дневного света Цербер пришел в ужас. Ядовитая слюна потекла из всех его трех пастей, и там где она падала, вырастал ядовитый цветок – аконит.

Страница вторая. Цветы-синоптики. Цветочные часы

1-й ученик. Жизнь растений во многом зависит от погодных и климатических условий. Они очень чувствительны к изменениям погоды – особенно приближению дождя. Сильно пахнет акация или сирень – к дождю. Цветки вьюнка закрываются – дождь близок, распускаются в пасмурную погоду – к солнечным дням.

2-й ученик. Если в солнечный день с утра одуванчик закрывает свой венчик – к дождю, если же цветы одуванчика открыты, а по небу плывут хмурые тучи – дождя не будет.
Встало однажды по весне Солнышко спозаранку, умылось теплым дождичком и пошло гулять по небу. Смотрит – хороша земля! И леса, и луга – все в зеленом наряде, каждая травинка переливается. И все-таки чего-то не хватает. 
– Чтобы еще такое придумать? – спросило само себя Солнышко. – Чем обрадовать людей?
Взмахнуло оно золотым рукавом – брызнули на землю солнечные пылинки, и засветились на лугах, на тропинках веселые желтые огоньки – одуванчики. На меня похожи! – обрадовалось Солнышко. А сердитая Зима неподалеку пряталась в глухом лесу, в глубоком овраге. Услышала она, что Солнышко смеется, и выглянула тихонько из своего укрытия. Смотрит – а в траве много-много маленьких солнышек светится. Ох, и разозлилась тут Зима! Махнула своим серебряным рукавом и запорошила веселые огоньки снегом. А сама далеко на Север ушла. С той поры братцы-одуванчики так и щеголяют: сначала в желтом платье, а потом в белой пушистой шубке. 
Одуванчики не только хорошие синоптики, но и хорошие цветы-часы. Утром они просыпаются с солнышком и поэтому полянки и луга становятся золотистыми, а вечером сжимают цветок в кулачок, и все вокруг зелено.

3-й ученик. Цветы сильнее пахнут перед дождем. Кувшинки закрываются и уходят под воду – будет дождь.

Что за чудо? Звезды среди бела дня! 
Смотрят эти звезды 
Прямо на меня.
Стану я волшебницей, почему бы нет? 
Вот возьму – и звездочки соберу в букет!

Если с утра цветы мокрицы (звездчатки средней) закрыты – приближается дождь, а если остаются открытыми в течение дня – к хорошей погоде.
Сейчас известно около 400 растений, которые способны предсказывать погоду, но не все секреты «синоптиков» живой природы пока еще раскрыты. Возможно, вам удастся это сделать.

4-й ученик. А есть в природе и долгосрочные синоптики, которые предсказывают, какое будет лето, зима, какой будет урожай.

Черемуха душистая с весною расцвела 
И ветки золотистые, что кудри, завила. 
Кругом роса медвяная сползает по коре, 
Под нею зелень пряная сияет в серебре.

С.Есенин

Цветение черемухи связано с похолоданием – это сигнал для посадки картофеля. Зацвела ива – пора сеять редис, морковь, лук, укроп и петрушку. Рябина цветет хорошо – к урожаю льна; много ягод на рябине – к холодной зиме.

5-й ученик. Как прекрасна летняя пора с ее голубым небом, золотистыми лучами солнца, пышным разнотравьем лугов и полей. Каждый цветок живет своей жизнью по своему особому режиму. Этот режим особенно хорошо наблюдать у ярких крупных цветов. В течение суток цветки этих растений периодически раскрываются и закрываются.

Таблица (по В.Седякову)

Страница третья. Цветочный калейдоскоп

Ведущий. «Было древнее равновесие края, которое поддерживало скалы, лес, вода. Человек расстроил это равновесие, и тягостный труд создавать равновесие взял на себя.» (М.Пришвин)
Живя на земле, мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении ее богатств. Ибо, по словам Жана Дорста, выдающегося эколога современности: «Природа будет ограждена от опасности только тогда, когда человек хоть немного полюбит ее просто за то, что она прекрасна».

1-й ученик.

Вы проходите мимо цветка? Наклонитесь, 
Поглядите на чудо,
Которое видеть вы раньше нигде не могли. 
Он умеет такое, что никто на Земле не умеет. 
Например... Он берет крупинку 
Мягкой черной земли, 
Затем он берет дождя дождинку, 
И воздуха голубой лоскуток, 
И лучик, солнышком пролитой. 
Все смешает потом (но где? 
Где пробирок, и колб, и спиртовок ряды?) 
И вот из одной и той же черного цвета земли 
Он то красный, то синий, 
То сиреневый, то золотой!

В.Солоухин

2-й ученик.

На покосе
Разнотравье, разнотравье, 
Неумолчный звон шмелей. 
Утонула в синем свете 
Зелень утренних полей.

Облаков бегут барашки, 
Льется с неба бирюза, 
Промывают в ней ромашки 
Удивленные глаза.

Но с утра, на воздух синий 
И пьянящий, как дурман, 
Мы приехали в машине 
Заготавливать корма.

По цветущему откосу 
От деревни за версту 
Целый день звенели косы –
Мы косили красоту.

И.Тетерников

3-й ученик.

ЦВЕТЫ

Милее вех нам не найти 
В житейской круговерти. 
Сопровождают на пути 
С рождения до смерти.

Кто чудом любоваться рад. 
Кому-то – дар народа. 
И всем – приятный аромат, 
Вдобавок – сладость меда.

Весною ландышам почет. 
Фиалки словно тают. 
Сирень душистая влечет. 
Тюльпаны расцветают.

А летом – розы – красота. 
Торжественность пионов. 
Строй белых лилий – чистота. 
Гвоздик пунцовых кроны.

Каскад осенних астр затем. 
Меч – гладиолус стройный. 
Печаль и нежность хризантем. 
Жар орхидеи знойной.

Щедра красой природа-мать. 
Цветы. Венки. Букеты. 
Их будут вечно воспевать 
Художники, поэты.

А.Файнберг

Страница четвертая. Лекарственные растения

Ведущий. Уже на самых ранних стадиях развития человеческого общества, растения были не только источником питания людей, получения одежды, орудий труда и защиты. Они помогали человеку избавиться от болезней. Вначале знания о лечебных свойствах растений накапливались у женщин – хранительниц домашнего очага, но постепенно они становились привилегией старейшин.
В современной медицине лекарственные растения не только не утратили свое значение, но наоборот привлекли внимание ученых для изготовления различных препаратов.

Есть в травах и цветах целительная сила 
Для всех, умеющих их тайны разгадать.

Р. Рождественский

1-й ученик. Цветок – ноготок

Давным-давно, еще при царе Горохе, родился в бедной семье мальчик. Назвали его Заморышем, потому что был он слабым и болезненным. Вырос Заморыш и отправился в путь-дорогу, чтоб ума-разума набираться. Люди уже забыли о нем. Но однажды пронесся слух: объявился будто бы человек, который больных лечит не заговорами, не ворожбой, а целебными напитками. Прослышала об этом ворожея Абракадабра. Не могла перенести бабка того, что никто уже не хотел идти к ней лечиться, все люди к Заморышу потянулись. Решила Абракадабра отравить лекаря, пригласила его к себе в гости и поднесла кубок вина с отравленным зельем. Не знал об этом Заморыш, выпил он вино. А как почувствовал, что умирает, позвал людей и завещал им закопать после смерти ноготок с его левой руки под окном бабки Абракадабры. Люди выполнили его просьбу. И вырос на том месте золотистый цветок, который назвали ноготком. Лечит цветок-ноготок от многих-многих болезней, за что люди всегда помнят Заморыша. Чудодейственная настойка календулы применяется при ангине, ушибах, ссадинах, заживляет язвы, угри и чирьи.

2-й ученик. Пастушья сумка

Это растеньице можно бы назвать золушкой флоры. Ни на балу цветов, ни на пиршестве плодоношения, его не встретишь, хотя с пастушьей сумкой знаком каждый. Невзрачная травка растет на пустырях, в огородах и на полях. Она поразительно живуча. На пастбищах скот не жалует нашу травку вниманием, но в сене поедает аппетитно. Любят поклевать пастушью сумку птицы, а уж для кроликов она – первое блюдо. Молодые листья растения съедобны для человека. За пастушьей сумкой охотятся фармацевты: эта травка наделена силой укрощать кровь.

На пустырях и по дорогам с соцветьем беленьким сорняк, 
Но изучите его свойства – быть может, взглянете не так. 
Кровотеченья остановит. В Китае он – салат к столу. 
Сорняк живуч: семян так много в плоде, похожем на суму.

3-й ученик. Цветок-колдунья (Медуница)

Цветок этот интересен тем, что он четырежды меняет окраску своих лепестков.
Распускаются они рано весной – цветочки розовые, потом они становятся красными, а рядом появляются розовые, а красные становятся фиолетовыми, а когда отцветают – они уже синие. Отцветают они тоже по очереди и поэтому на одном растении сразу можно увидеть цветы четырех оттенков. Поэтому назвали медуницу колдуньей. Она хороший медонос – отсюда и название медуница, а еще зовут ее материйкой – за целебную силу, которая от самой земли идет. В старину эти цветы клали под подушку молодоженам и больным людям, чтобы жизнь была долгой, а дети здоровыми.

4-й ученик. Подорожник

Старинное предание говорит о том, что лекарственные свойства подорожника были открыты... змеями.
Однажды две змеи грелись на солнце посреди дороги. Неожиданно показалась мчавшаяся повозка. Одна змея зазевалась, и колесо переехало через нее. Отправилась вторая змея на поиски целебной травы. Люди, ехавшие в повозке увидели, что скоро она возвратилась с листом подорожника. Это и навело людей на мысль использовать растение в лекарственных целях.
Подорожник, приложенный к ране, быстро унимает кровотечение, очищает рану от гноя и скоро заживляет ее. Если вы натерли мозоль – приложите лист подорожника, и вам легче будет идти. А все потому, что в листьях есть витамин К. Подорожник – друг путешественников.

5-й ученик. Адонис (горицвет)

Адонис появляется ранней весной, в лесу там и сям загораются золотые островки крупных цветов, сидящих поодиночке в густой мелколистной зелени. Горицвет весенний дает нашей медицине препараты, регулирующие сердечную деятельность.
В русской народной медицине горицвет использовали издавна при сердечных и почечных заболеваниях, при судорогах и истерии. Это растение имеет и свою красивую историю.
В Древней Греции жил красивый юноша Адонис. В него влюбилась красавица Афродита и стала она заниматься охотой вместе с Адонисом. Тогда ревнивый муж Афродиты решил погубить юношу.
Однажды, когда Афродита не сопровождала Адониса, его собаки напали на след огромного кабана. Возрадовался, было, охотник удачной добыче, но преждевременной оказалась эта радость. Разъяренный чудовищный вепрь (кабан), насланный жестоким ревнивцем, поразил Адониса насмерть.
Долго искала любимого плачущая Афродита. Крутые горы, ущелья, леса и поляны исходила она. А когда, наконец, нашла бездыханное тело, то повелела весной вырасти цветку адонису, где пролились ее слезы. И стали использовать эти цветы при сердечных заболеваниях.

Ведущий. Мы вам предлагаем загадки о цветах.

• Цвет в хлебе родится, а есть не годится. (Василек.)
• Все знакомы с нами, яркими как пламя, 
  Мы однофамильцы с мелкими гвоздями. (Гвоздики.)
• Стоит в саду кудряшка – белая рубашка, 
  Сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка.)
• Синенький звонок висит, никогда он не звонит. (Колокольчик.)
• Я шариком пушистым белею в поле чистом, 
  А дунул ветерок – остался стебелек. (Одуванчик.)
• Голубым все поле стало, словно небо вниз упало. (Лен.)
• Он сердечко отуманит, он рассудок усыпит, 
  Щеки краской нарумянит и головку закружит. (Мак.)
• Он, на стражника похожий, словно клумбу встал стеречь,
  Очень яркий и веселый, по латыни значит «меч». (Гладиолус.)

Изображения каких цветов включены в гербы королевских династий и городов 

Цветы издвна присутствовали на гербах различных стран, городов и королавских династий. Рассмотрим некорорые примеры гербов, включавших в себя изображение различных цветов и декоративных растений:

• Роза присутствует в гербе английских королей со времен династии Тюдоров и по сей день.
• Ирис служил гербом Бурбонов.
• Тюльпан был гербом турецких султанов династии Османов.
• Три листа и три цветка адамова дерева (павловнии) включены в семейный герб японского императора.
• На гербе Японии изображена хризантема. Татарник присутствует в гербе Шотландии.
• Клевер украшает герб Ирландии.
• Лук-порей включен в герб Уэльса.
• На знамени Людвига VII во время второго крестового похода красовались ирисы.
• На гербе родителей Жанны д'Арк был изображен венок из ирисов, надетый на острие меча.
• В Ирландии очень легко различали дома католиков и протестантов: католики высадивали в палисадниках белые цветы, а протестанты — оранжевые.
• Цветам татарника отвели место на гербе шотландцев после следующего случая. Высадившись на шотландском берегу датчане подвергали пожарам, грабежам и убийствам местное население Однажды во время тумана они решили напасть на шотландскую армию. Но один из датчан наступил босой ногой на колючку татарника и взвыл от боли. Шотландцы, услышав крик, проснулись и прогнали датчан, которые с тех пор больше не решались нападать.
• На спине первого саксонского герцога был изображен венок из руты, так как эти цветы якобы делали людей целомудренными. Рута еще известна и тем, что послужила образцом для треф на игральных картах.

Задание 1. Тест-рисунок «Каменный цветок» (рис. 1)

1. Перекрестным опылением называют перенос пыльцы:

– с цветка одного растения на цветок другого растения этого же вида (7–9–10–15); 
– с цветка на цветок одного и того же растения (10–7–15–9);
– с цветка на цветок как одного растения, так и других растений этого же вида (7–15–10–9).

2. Одно из названных растений размножают стеблевыми черенками, это – ... :

– картофель (8–3–16–13–1);
– смородина (13–8–16–3–1);
– чеснок (1–8–16–3–13).

3. Цветки, у которых есть пестики и тычинки, называются:

– раздельнополыми (4–5–6–9);
– однодомными (6–4–9–5);
– обоеполыми (9–4–5–6).

4. Лепестки – это:

– внутренние листочки цветка (1–2–14–7);
– наружные и внутренние листочки цветка (14–7–2–1);|
– наружные листочки цветка (2–7–14–1).

5. Плод ягода у :

– огурца (12–6–11–13);
– смородины (6–11–12–13);
– яблони (11–13–6–12).

6. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным потому, что:

– в нем участвуют два спермия, яйцеклетка и центральная клетка (17–18–21–20–1);
– оно происходит подряд два раза (17–20–18–21–1);
– в результате образуется два зародыша (20– 21–1–17–18).

7. Ветром распространяются плоды:

– дуба (17–19–22–1);
– яблони (1–22–19–17);
– одуванчика (17–22–19–1).

Правильные ответы (порядок соединения точек)

(1): 7–15–10–9; (2): 13–8–16–3–1; (3): 9–4–5–6; (4): 1–2–14–7; (5): 6–11–12–13; (6): 17–18–21–20–1; (7): 17–22–19–1.