Урок на тему "Көбейтудің терімділік қасиеті және оны қолдану"

Сабақтың атауы	Ауызша көбейту және бөлу. 16∙5 және 80:5
Сілтеме	Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
Сабақтың жабдығы	Сызба, деңгейліктапсырма ,карточкалар
Жалпымақсаттар	Оқушыларға 16*5, 80:5 түріндегі өрнектердің орындалуын түсіндіре отырып, қосындыларды санға бөлу және көбейтуді машықтандыру.  «Рейтинг» әдісімен алдыңғы сабақта алған білімдерін пысықтау. Сауатты жазуға және есептеуге дағдылау. Білім туралы ұлағатты сөздер. « Қазақстан - 2030» бағдарламасының бейнесі. Техникалық құрал пайдалану. ұжымдық,топтық, жеке, жарыс сабақ.
Оқыту  нәтижесі Сабақтың көрнекілігі Сабақтың түрі
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу!	Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау	Кітаппен жұмыс. Жазуларды пайдаланып, көбейтудің және бөлудің қалай орындалғанын түсініп ал: Өрнекті оқы: 16∙5. 10+6 нені білдіреді? 10 ше?   6 ше? Өрнекті оқы: (10+6) ∙5. 10∙5+6∙5 нені білдіреді? 50+30 қандай өрнектің мәні? Сонда (10+6)*5=10*5+6*5=80. Өрнекті оқы: 80:5. 50+30 нені білдіреді? 50 ше?   30 ше? Өрнекті оқы: (50+30):5. 50:5+30:5 нені білдіреді? 16 қандай өрнектің мәні? Сонда (50+30):5=50:5+30:5=16.                   1. Тас қақпа тапсырмалары. №2 14∙5=                              12∙5=                     15∙6= 70:5=                               60:5=                      90:6=                   2. Күміс қақпа тапсырмалары №4 165+70:5-24=                        571+14*5-35=                      64:8+16*5-18= 72∙5+(29+41):5=                  85:5+(30+9) ∙5=                   (32-14) ∙2+(125-100):5= №5 119+81=200                        950-150=800                          90:5=18 200-119=81                         800+150=950                         18:5=90 200-81=119             3. Алтын қақпа тапсырмалары. №3.Ағаш бұйымдарын жасайтын фирма 30 күнде 120 орындық жасап беруге мектеппен келісім-шарт жасасты. Егер ол күніне 5-орындықтан жасаса, келісім-шартты неше күн бұрын орындайды? 1.30 күнде-120 орындық             Күніне -? Орындық 2. Егер күніне 5 орындық жасаса             Орындайды-? Күн бұрын Шешуі:  120:30=4                120:5=24                  30-24=6 Жауабы: 6 күн бұрын бітеді. ә) 1 шебер күніне -3 терезе                                                               -?  2 шебер күніне-4 терезе Егер 70 терезе жасау үшін екі шебер неше күн жұмыс істеуі керек-? Шешуі: 70: (3+4)=70:7=10 Жауабы:   10 күн. Қазақпыз ғой бәйге десе қозатын, Қосатығын күрең атын, боз атын. Басталады бәйге атты жарысың, Шықсын шәкірт шындарға қол созатын. Бәйге ойыны 2-топ 11∙9= 60:5= 13:2= 74:2= 17:4= 34:2=    32= 1  кг=   гр   30:2= 1ц = кг   3-топ 84:6= 8∙11= 96:3= 14∙3= 8∙9= 15:3=     22 = 1 км=   м     30: 3= 100 кг =    ц   1 –топ 57:3= 11∙4= 64:2= 2∙16= 13∙6= 117∙9= 42= 1 дм=    см 15∙2= 1 т=  кг     Алтын қақпаны ашамыз. Бұл жерде сандық бар. Сандықтың ішінде не бар екен? Мұнда мынадай сыйлықтар бар екен? 3- топтың бағалары берілген екен. Кәне, қай топ жеңімпаз атаныпты дей отырып, сабақты  қорытындылап, оқушыларды бағалаймын. Кері байланыс: Ауызша айтылады.
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану
Сергіту сәті
Ой толғаныс
Үй тапсырмасы	Оқулықта қалған тапсырмаларды орындау	Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.